- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка- алгоритм для обучающихся 9 класса по описанию свойств функций
АЛГОРИТМ
описания свойств функций
Указать область определения функции (Д(f))
*Область определения – это множество значений аргумента (х), при которых функция имеет смысл
2. Указать множество значений функции (Е (f))
* Множество значений функции – это множество значений функции (у), которые принимается функцией на своей области определения
3. Непрерывность функции
* Если график функции – это сплошная линия, которую можно изобразить, не отрывая карандаш от тетради, то функция - непрерывна.
4. Четность (нечетность) функции
* Если график функции симметричен относительно оси Оу – то функция является четной (выполняется условие у(х) = у(-х), т.е. для противоположных значениях аргумента (х) – значения функции (у) равны)
Если график функции симметричен относительно точки О(0;0), то функция – нечетная (выполняется условие у(-х) = - у(х), т.е. для противоположных значений аргумента (х), значения функции (у) тоже противоположны).
В иных случаях функция не является четной и нечетной.
5. Нули функции (у=0)
* Указываются значения аргумента (х), в которых функция (у) равна 0, т.е. точки пересечения графика с осью Ох.
6. Промежутки знакопостоянства функции (у>0, у<0)
* При каких значениях аргумента (х) функция (у) принимает положительные и отрицательные значения
7. Промежутки убывания и возрастания функции
* При каких значениях х функция возрастает, т.е. если х1<х2, то у1<у2 (меньшему значению аргумента (х) соответствует меньшее значение функции (у))
При каких значениях х функция убывает, т. е. если х1<х2, то у1>у2 (меньшему значению аргумента (х) соответствует большее значение функции (у)).
8. Ограниченнность функции
* Если можно указать меньшее значение функции, то функция ограничена снизу, если можно указать большее значение функции, то функция ограничена сверху. Если функция ограничена и сверху, и снизу, то функция – ограничена.
9. Наименьшее и наибольшее значение функции
* Если функция ограничена снизу, то существует унаименьшее, если функция ограничена сверху, то существует унаибольшее.
10. Выпуклость функции
Функция выпукла вниз Функция выпукла вверх
Если соединяем две любые точки, лежащие на графике функции, и получаем
точки графика лежат ниже отрезка, то точки графика лежат выше отрезка, то
функция выпукла вниз функция выпукла вверх
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150734-pamjatkaalgoritm-dlja-obuchajuschihsja-9-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Трудное поведение обучающихся и нарушения дисциплины в классе»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.