Размышления на тему «Моя задача»

Батуева Жаргалма Данзановна

учитель математики

МАОУ «Гимназия № 14» г. Улан-Удэ

Размышления на тему «Моя задача»

5 класс, математика

На уроках математики дети решают достаточное количество задач из учебников и других учебных пособий, но, к сожалению, не все научаются их решать. В современном мире без умения мгновенно формулировать вопросы и давать на них ответы, исходя из полученной информации, жить непросто. Федеральные государственные образовательные стандарты ориентированы на результат и развитие универсальных учебных действий, учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

Системно-деятельностный подход - основа ФГОС второго поколения, предусматривает максимальную самостоятельную познавательную деятельность школьника. Чтобы детям было интересно, надо к процессу познания подключать их фантазию, эмоции, воображение, уже имеющийся у них жизненный опыт. В первую очередь, это касается работы с текстовыми задачами. То, что интересно, увлекательно, доступно каждому ребенку и приносит желаемые плоды. На уроках - мастерских создаются необходимые условия для реализации возможностей и способностей каждого ученика.

Рассмотрим, как работают некоторые дидактические принципы технологии деятельностного метода на уроках-мастерских:

Принцип деятельности. Для создания-формулировки задачи ученики действуют-собирают информацию по интересующему их вопросу посредством общения с родителями, родственниками, сверстниками, взрослыми, что способствует формированию общеучебных умений, деятельностных способностей.

Принцип целостности. Предполагает формирование учащимися обобщенного системного представления о мире, о взаимосвязях в нем.

Принцип минимакса. Каждый школьник получает возможность использовать знания и умения, приобретенные на уроках математики, для более качественного их использования и применения, для расширения своих интеллектуальных способностей.

Принцип психологической комфортности. Никаких жестких требований по формулировке и оформлению задачи не существует, никаких ограничений по выбору темы, только личные предпочтения ребенка.

Принцип творчества. Максимальная ориентация на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимися собственного опыта творческой деятельности.

Примеры задач, составленных моими учениками- пятиклассниками:

Мама в архиве напечатала 58 дел за 7 часов, а её помощница выполнила эту работу за 8 часов. За сколько мама напечатает 90 дел? За сколько её помощница напечатает 80 дел?

Скорость моторной лодки моего папы по течению равна 48 км/ч, а против течения – 42 км/ч. Какова скорость течения реки и собственная скорость моторной лодки?

Для варенья из малины на 2 части ягод берут 3 части сахара. Сколько сахара следует взять на 6 кг сахара?

На папин объект привезли 1,50 тонн щебня и 3,50 тонн цемента. Сколько тонн груза привезли на объект?

В мамин магазин привезли яблоки массой 30,56 кг и другого вида яблок 25,0 кг, а продали 20,0 кг. Сколько осталось яблок всего?

В подчинении у папы было 30 человек, он уволил 10 человек и взял на место уволенных еще 5 человек. Сколько человек у папы в подчинении?

В рабочем коллективе мамы 10 человек, все приходили вовремя, а Ира 3 дня опаздывала на 20 минут. Сколько денег будет снято с заработной платы, если за 10 минут опоздания снижают заработную плату на 50 рублей?

Услуга транспортной компании по доставке груза из Москвы в Улан-Удэ стоит 3300 рублей за кубический метр. Вычислите стоимость доставки товара, объем которого составляет 0,09 кубических метров?

Один нагревательный аппарат обогревает помещение в 50 кубических метров. Сколько аппаратов необходимо для обогрева помещения объемом 1500 кубических метров?

В отделении 40 коек, 15 из них ортопедические, 25 педиатрические. Какой процент коек составляет ортопедических и педиатрических?

План работы в отделении за февраль месяц 450 койко-дней, выполнено 520 койко-дней.На сколько дней перевыполнен план работы?

На станции ТЭЦ-1 находится четыре турбины, которые вырабатывают 120 000 кВт в час энергии. Одна турбина вырабатывает 12 000 кВт в час энергии, вторая 8 000 кВт в час, а четвертая 75 000 кВт в час. Сколько кВт энергии вырабатывает третья турбина в сутки?

Кредитный инспектор за 2 часа оформляет 14 кредитов. Сколько кредитов оформит кредитный инспектор за лень при 8-ми часовом рабочем дне?

В прошлом году бабушка летала в Москву 4 раза, а в Иркутск 1 раз. Сколько времени бабушка провела в воздухе, если до Москвы лететь 5 часов, а до Иркутска ½ часа?

Данные задачи показывают, что:

при составлении задач большинство учащихся общались со своими родителями на тему их профессиональной деятельности, интересовались их должностными обязанностями;

уровень творчества - конструктивный;

виды деятельности- информационный, прикладной;

используемые умения – поисковые, информационные, коммуникативные, творческие;

содержание- межпредметное, надпредметное.

Составляя и решая собственные задачи, овладевая способами анализа получаемой информации, дети научаются решать задачи, которые предлагаются в учебниках.

Применение системно-деятельностного подхода на уроках обеспечивает достижение планируемого результата и создает условия для самостоятельного усвоения обучающимися новых умений, компетенций, способов и видов деятельности.

,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150766-razmyshlenija-na-temu-moja-zadacha