- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нестандартное спортивное оборудования в мини-центре
Каждое нестандартное оборудование имеет свое содержание, где ребенок стремится выполнять целенаправленные задания. Такие задания влияют на физическую активность детей.
Пояснительная записка
В данном пособии представлен комплекс нестандартного спортивного оборудования, которое соответствует требованиям «Инструкции по охране жизни и здоровья детей». Оно легко подвергается санитарной обработке, обеспечивает безопасность детей во время игр и занятий.
Каждое нестандартное оборудование имеет свое содержание, где ребенок стремится выполнять целенаправленные задания. Такие задания влияют на физическую активность детей.
Нестандартное оборудование - это дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним.
Нестандартное оборудование применяется во всех спортивных мероприятиях: физкультурные занятия, эстафеты, спортивные праздники и досуги, в подвижных играх, на утренней зарядке.
Во время использования нестандартного оборудования, дети проявляют живой интерес к выполнению разных видов движений, которые они придумывают и выполняют самостоятельно, т.е. развивают свои творческие способности.
«Разноцветные колечки»
Цель: Укреплять и развивать мышцы спины, плечевого пояса, ног, формировать правильную осанку.
Варианты использования: - для упражнений в равновесии ; -перешагивании; -для общеразвивающих упражнений на физкультурных занятиях; - для комплекса упражнений утренней гимнастики ; -кольцеброс,
Материал: разноцветные крышечки от пластиковых бутылок, леска.
«Ловишки»
Цель: Совершенствовать ловкость, быстроту движений, развивать мелкую моторику.
Варианты использования: -в спортивных соревнованиях; -в свободной игровой деятельности.
Материал: пластиковые стаканчики, веревочки, капсулы от «киндер-сюрпризов».
«Волшебные следы»
Цель: Профилактика плоскостопия и правильной осанки, укрепление свода стопы.
Варианты применения: ходьба по дорожке босиком перед сном и после сна, массаж стоп. Пройти босиком по следам попадая точно в след. Например, упражнение «след в след»- ходьба по дорожке след в след, шаги небольшие, руки в стороны, голову не опускать, смотреть прямо.
Материал: к напольному покрытию, вырезанному в форме стопы, прикреплены пластмассовые крышки разного цвета, а также разрезанные на тонкие части крышечки, фисташки, крышечки от фломастеров, фигурки из плотного материала.
«Массажеры для спины»
Цель: Укреплять и развивать мышцы спины, плечевого пояса, ног, формировать правильную осанку.
Варианты применения : массажёры применяется при массаже шеи, головы, верхнего плечевого пояса, спины, груди, ног.
Материал:крышки от пластиковых бутылок разного размера и цвета, капсулы от «киндер-сюрпризов», резинка, футляры от фломастеров, колечки от пластиковых емкостей.
«Веселая попадалочка»
Цель: Стимулировать и совершенствовать развитие двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.
Задачи:
1. Развивать координацию движений, глазомер.
2. Развивать сноровку, внимание, ловкость, умение быть в коллективе.
3. Мотивировать детей на двигательную активность, через использование нестандартного оборудования в самостоятельных видах деятельности.
4. Повышать самооценку.
5. Учить бережному обращению с пособиями.
Материал: пятилитровая пластиковая ёмкость. Обрезаются верхушки, края обклеиваются яркой изолентой. Сзади делается два отверстия на расстоянии 10-13 сантиметров и вдевается шнурок.
Варианты:Играет один ребёнок – забрасывает любые мелкие предметы в «попадалочку» сам.Игра в паре -кто больше попадет.
«Дорожки здоровья»
Комбинированная дорожка «Гусеница»
Цель: Формировать у детей навыки охраны личного здоровья, создать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу, профилактика плоскостопия и простудных заболеваний.
Применение: ходьба босиком перед сном и после сна
Материал:к напольному покрытию, вырезанному в форме гусеницы, прикреплены крышки от пластиковых бутылок, фисташки, половики от грецких орехов, футляры от фломастеров, фигурки из строительного материала, а также пуговицы, пришитые к материалу
«Веселые султанчики»
Цель:Развивать общую моторику, эмоциональное восприятие.
Материал: цветные карандаши, капсулы от «киндер-сюрпризов», синтетическая веревка, маркер для оформления.
Варианты применения: - общеразвивающие упражнения; -пальчиковая гимнастика; - свободная игровая деятельность.
«Гимнастические палочки»
Цель : Развивать и укреплять мышцы плечевого пояса, спины и гибкости позвоночника; упражнять в прыжках с продвижением вперед через предметы, в ходьбе и перешагивании.
Варианты применения: -индивидуальная работа; -подвижные игры; -общеразвивающие упражнения; -основные виды движений на занятиях.
Материал:деревянные палочки, на них надеты капсулы от «киндер- сюрпризов», самоклеющаяся лента.
«Сказочные воротца»
Цель:Развивать глазомер при прокатывании мяча под воротцами -дугой; ловкость при пролезании, подползании под дугой.
Способ изготовления: Изготавливается проволоки, согнутой дугой.На дугу нанизываются капсулы от «киндер – сюрпризов», дуга закрепляется на деревянных подставках, приклеиваются цветочки, маска зайчика, меховой хвостик.
Варианты: -подползание и пролезание под дугой разными способами: в группировке, по-пластунски, «крокодил», на четвереньках. -прокатывание мяча под дугой в прямом направлении, сидя на доске, на полу. -передача мяча с отскоком от пола через дугу. -используется в эстафетах
«Яркие пенечки»
Цель: Развивать устойчивость во время движений и в статическом положении, координацию движений.
Материалы: вёдра из-под майонеза разных размеров, цветная самоклеющаяся бумага, ножницы.
Варианты применения:
-бег; -ходьба, -прыжки, -ползание между пенёчков, поставленных в ряд; -прыжки через пенёчки; -пенёчки переворачиваются и превращаются в пенёчки – ловишки (мячика, и любых мелких предметов);
«Цветные тарелочки»
Цель: Укреплять и развивать мышцы спины, плечевого пояса, ног, формировать правильную осанку.
Материал:крышки от майонезных ведерок, цветная самоклеющаяся пленка.
Варианты применения: - перешагивание; -перепрыгивание; - бег змейкой между тарелочками; -прокатывание мяча между тарелочками; - общеразвивающие упражнения; - подвижно-дидактические игры ; -свободная игровая деятельность; -использование на творческих занятиях(для крупы).
«Забавные палочки»
Цель:Развивать гибкость, общую координацию движений, моторику, ловкость, пластичность, двигательную активность.
Материал: деревянные и пластмассовые палочки, разноцветные полоски из гофрированной бумаги.
Варианты применения:
-общеразвивающие упражнения; -танцевальные движения; -свободная игровая деятельность.
«Султанчики»
Цель: Развивать мышцы плечевого пояса, рук и спины, координацию движений, мелкую моторику рук, развитие физических качеств, повышать интереса к выполнению упражнений .
Материал: капсулы от «киндер-сюрпризов», атласные ленточки.
Варианты применения:
в общеразвивающих упражнениях с детьми, также можно использовать в танцах на праздниках, развлечениях, в подвижной игре «Ловишки с ленточкой».
«Веревочки»
Цель: Развитие мышц ног, рук и плечевого пояса. Развитие ловкости, быстроты реакции, умение использовать оборудование в различных ситуациях.
Материал: веревка, капсулы от «киндер-сюрпризов».
Варианты применения: - для выполнения общеразвивающих упражнений по одному и в парах ; -для выполнения основных движений: перепрыгивание на 2-х прямо, левым и правым боком, на левой и правой ноге, перешагивание, высоко поднимая ногу. -для подвижных игр: «Хвостики», «А ну-ка, отними!» - в кругу, шнурок в вытянутых руках, «Не отдам»; -используется в эстафетах.
«Добрая змейка»
Цель:развитие ловкости, координации движения, равновесия.
Варианты применения:
- различные виды ходьбы и бега -перепрыгивание на двух ногах с продвижением вперёд; -ограничение «Линия старта (финиша)» во время спортивных соревнований; -свободная игровая деятельность.
Материал: капсулы от «киндер-сюрпризов», леска, цветная самоклеющаяся бумага.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150844-nestandartnoe-sportivnoe-oborudovanija-v-mini
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.