- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шуточное спортивное мероприятие «Банные сражения» для учащихся 5-9 классов
МБОУ «ООШ с. Гусево»
Шуточное спортивное мероприятие
«Банные сражения»
Подготовила и провела: Танцарова Н.В.
Учитель физической культуры
МБОУ «ООШ с. Гусево»
2015 год.
Спортивное шуточное мероприятие для учащихся 5-9 классов
«Банные сражения».
Цели:
Пропаганда здорового образа жизни.
Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.
Оборудование: музыкальные записи на спортивную тему, плакаты, воздушные шары для украшения зала.
Подготовительный этап
Определяются 2 команды по 6 человек, которые будут принимать участие в соревновании. Им нужно подготовить домашнее задание – визитную карточку своей команды (эмблема, девиз, название, форма).
Организаторам соревнования определить состав жюри, подготовить зал к мероприятию, определиться с награждением команд.
Звучит музыка на спортивную тему. Участники команд построены.
Ведущий.
Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься нужно нам!!!!
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортивном зале. Мы начинаем самую веселую из всех спортивных и самую спортивную из всех веселых игр – «Весёлые старты» и наш спортивный зал превращается в веселый стадион. Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте. Слово предоставляется командам.
Выступление команд.
Жюри оценивает выступление.
Вед: Конец недели, банный день, помыться в баньке нам не лень.
Нам надо баньку затопить, пора дровишек наносить.
1 этап: принести по полену каждому участнику команды.
Вед: Из трубы идет дымок, значит банька топится,
Наносите-ка воды, а потом помоемся.
2 этап: из тазика перелить кружкой воду в ведро.
Вед: Ну-ка, вспомните друзья, что для баньки надо:
А для этого друзья ответить на вопросы рады?
3 этап: «Загадки»
Полна коробушка золотых воробушек. /Угли в печке/.
Маленький, мохнатенький, всех людей перебил и царю не спустил? /Банный веник/.
Плещет теплая волна в берегах из чугуна.
Отгадайте, вспомните, что за море в комнате? /Ванна/.
А что было! А что было! Мама ручку в дом пустила.
Речка весело журчала, мама в ней белье стирала,
А потом, а потом я купался под дождем. /Душ/.
Наша толстая Федора наедается не скоро,
А затем, когда сыта, от Федоры теплота. /Печь/
На крыше всех выше, дымом дышит. /Труба/.
Я кудрявый, я мохнатый, а зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом, над костром и пароходом.
Но нигде, нигде меня не бывает без огня. /Дым/.
Серое сукно тянется в окно, бьется, извивается, в небо упирается. /Дым/.
Стоит изба из кирпича, от холодна, то горяча. /Печь/.
Вафельное, полосатое, гладкое и лохматое.
Всегда под рукою, что это такое? /Полотенце/
Жюри подводит результаты этапов.
Вед: Вот и вспомнили, ребята, что для бани иметь надо, а когда все соберем, мыться мы тогда пойдем.
4 этап: собрать банные принадлежности.
Вед: Что за баня без парилки? Веник нужен вам как раз.
Каждый стукнуть себя должен веником пять раз.
5 этап: каждый участник должен добежать до стула, сесть на него и стукнуть себя веником по спине 5 раз.
Вед: Ах, березовый наш веник, жалко, что один у нас –
Ты попарился дружок передай другому в срок.
6 этап: передача веника.
Вед: «Шоркнуть» спинку нам не лень, будем мыться целый день.
Сядем в тазик мы, ребята в бане нынче жарковато.
7 этап: добежать до тазика, сесть в него и «пошоркать» спину 3 раза мочалкой.
Вед: Переправа, переправа, переправа в тазиках.
Сегодня в бане есть забава – езда на наших тазиках.
8 этап: по двое /один сидит в тазике, второй его катит/.
Вед: А сейчас каждый из вас выполнит «Банный приказ»
Бег в простынях я объявляю. Вы завернулись? Тогда начинаем.
9 этап: бег в простынях.
Вед: После бани волосы надо причесать, заплести косицу
И с друзьями поболтать и чайку напиться.
10 этап: один участник команды сидит на стуле, остальные участники команды, добегая до него, расчесывает ему чёлку, выпивает стакан чая и передает эстафету.
Жюри подводит итоги соревнования.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152407-shutochnoe-sportivnoe-meroprijatie-bannye-sra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.