Методическая разработка по литературному чтению в 4 классе. Тема: Изучение раздела «Родина»

Номер модуля

Номер задания

Учебный материал с указанием задания

Модуль 1

Цель - научиться чётко произносить звуки, читать целыми словами. Освоение данного модуля поможет развить зрительную память, внимание, речь, расширить словарный запас.

1

Подготовься к звуковой разминке.

1. Звуковая разминка. Чтение скороговорок.

2. Упражнение на дыхание.

3. Словарная работа.

2

Проверка домашнего задания.

Цель - проверить свои навыки: правильность; беглость; осознанность; выразительность.

1. Открой учебник на странице 128.

2. Прочитай стихотворение соседу по парте.

3. Ответь на вопрос, который задаст тебе сосед.

4. Оцени себя.

5. Выслушай оценку товарища.

6. Вытяни жетончик с вариантом:

-выбор; -контроль; -доверие и получи итоговую оценку за задание.

(Если учащийся вытянул «выбор», то учитель вправе выбрать проверить его самому или оставить ту оценку, которую поставил товарищ; если ученик вытянул «контроль», то учитель проверяет его, а если «доверие», то учитель сразу ставит оценку, которую поставил товарищ)

3

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель — подвести итоги.

- Как ты подготовился к уроку? Улучшил ли ты свои навыки? (Дети поднимают солнышко, если всё отлично; солнышко с тучкой, если были трудности; солнышко за тучкой, если были проблемы.)

- Над чем еще надо работать? Какие качества характера надо в себе воспитывать?

Модуль 2

Цель — узнай, о писателе С.Д. Дрожжине и его творчестве.

Освоение, данного модуля поможет осознать прочитанное и узнать о писателе.

1

Прослушай выступление своих товарищей, прими участие в беседе.

Цель - научиться воспринимать и перерабатывать содержание материала.

Какие произведения этого автора вы читали? О чем он пишет?

Группа подготовленных заранее учеников рассказывает о творчестве писателя, показывает его портрет, свои рисунки к стихотворениям. Ребята также читают стихотворения наизусть данного автора.

2

Открой учебник на странице 133

1.Чтение-спринт начни по команде учителя: "Начали!" Памятка.

1.Плотно сожми губы и зубы.

2.Читай только глазами.

3.Читай как можно быстрей, читай все.

2.Продолжи чтение текста шепотом. Непонятные слова подчеркни или выпиши в тетрадь.

3. Ответь на вопросы к тексту.

Обсуди свой ответ на вопросы с товарищем по парте, посоветуйся.

Поделись своими чувствами о прочитанном. Спроси о значении непонятных слов.

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель - подвести итоги.

Что нового ты узнал из этого стихотворения? Все ли ты понял? Сделай вывод: необходимо ли еще раз прочитать произведение?

Модуль 3

Цель - научиться читать бегло.

Освоение данного модуля поможет более быстро читать книги, газеты, журналы, титры в кино, по телевизору.

1

Подготовься к выполнению интенсивного упражнения в навыках беглости.

1. Чтение под ритмический стук.

2. Чтение с отрывом взгляда от текста.

3. Чтение с убыстрением.

4. Чтение в парах.

5. Чтение в темпе скороговорки.

6. Жужжащее чтение.

7. Чтение про себя (только глазами).

8. Замер скорости чтения.

2

Примите участие в общеклассной беседе.

Цель - подвести итоги.

1. Оцени свое чтение: выше нормы, без ошибок — "5"; по норме, 1-2 ошибки — "4"; ниже нормы, 3-5 ошибок — "3".

2. Сделай вывод: прочитай цель модуля; подумай, достиг ли ты цели; если цели не достиг, вернись опять к работе по данному модулю.

Модуль 4

Цель - научиться читать правильно, выразительно.

Освоение данного модуля поможет в общении с людьми.

1

При подготовке к чтению пользуйся памяткой:

1.Правильно ставь ударения.

2. Соблюдай паузы.

3. Выбери силу голоса (громко, тихо).

4. Определи темп (быстро, медленно).

5. Читай эмоционально.

6.Покажи интонацией свое отношение к произведению.

2

Прочитай вполголоса стихотворение соседу по парте. Выслушай его оценку.

3

Прочитай отрывок еще раз с учетом замечаний.

4

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель - подвести итоги.

1. Оцени свое выразительное чтение. Все ли пункты памятки ты выполнил?

Выполнил все - "5";

1 - 2 не выполнил - "4";

3 - 4 не выполнил - "3".

2. Прими участие в конкурсе дикторов. Определи победителя с учетом всех пунктов памятки.

Модуль 5

Цель - научиться выделять мысли, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, вести диалог. Освоение данного модуля будет способствовать развитию речи, памяти.

1

Прочитай соседу по парте стихотворение.

2

Ответь на вопросы, которые задаст товарищ. Обсуди варианты ответа.

3

Поставь себе оценку и выслушай комментарий товарища по выставлению оценки.

4

По окончании работы над стихотворением подготовься к выступлению в группе.

5

После выступления в группе работа над выразительным чтением стихотворения закончена.

6

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель - подвести итоги.

Прочитай цель модуля; подумай, достиг ли ты цели; если цели не достиг или достиг частично, вернись к работе по данному модулю дома.

Модуль 6

1

Проверь свои знания. Ответь на контрольные вопросы. (Группа, готовившая сообщения на уроке, проводит опрос в виде викторины).

2

Подводятся итоги работы на уроке. Что нового узнали? Чему научились?

3

Если понравилась ваша работа на уроке, поднимите солнышко; если не очень - солнышко с тучкой; если совсем не понравилась – солнышко за тучкой.

Спасибо за работу на уроке!