Открытый урок: учимся создавать четкий план действий и грамотно его записывать

Тема урока «Разработка плана действий и его запись»

Цель урока: закрепить представление учащихся о способах преобразования информации.

Задачи урока:

- формировать умения записывать план действий;

- развивать логическое мышление учащихся;

- воспитывать информационную культуру, внимательность и аккуратность при работе с ПК.

Основные понятия:

- информационная задача;

- входные данные;

- выходные данные;

- план действий.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, Рабочая тетрадь 5 класс Л. Босова, учебник «Информатика и ИКТ» Л. Босова 5 класс изд. «Бином»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1: интерактивная презентация, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 карточки с заданиями, ресурсы Единой коллекции ЦОР: «Лаборатория «Переправы» (№ 154822)»,«Лаборатория «Черные ящики» (№156435»)

Тип урока: закрепление изученного материала

Метод обучения: дидактическая игра

Форма организации учебной деятельности: групповая

План урока

Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

Актуализация знаний. (Устный опрос)

- Очень часто в результате обработки имеющейся (входной) информации мы получаем новую (выходную) информацию. Вспомним, какими способами можно преобразовать информацию?

- Как может быть записан план действий?

- Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее формы, но не содержания.

- Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой формы.

Проверка домашнего задания.

- Дома вы выполняли задачу 40 в Рабочей тетради «В небольшом городке живут пятеро друзей: Иванов, Петров, Сидоров, Гришин и Алексеев. Профессии у них разные: один из них – маляр, другой – мельник, третий – плотник, четвертый – почтальон, пятый – парикмахер. Петров и Гришин никогда не держали в руке малярной кисти. Иванов и Гришин все собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ. Петров и Иванов живут в одном доме с почтальоном. Иванов и Сидоров каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром. Петров брал билеты на футбол для себя и для мельника. Определите профессию каждого из друзей».

На данном этапе учащиеся обмениваются тетрадями, и пользуясь решением задачи, отображенном на доске, проверяют друг у друга правильность выполнения домашнего задания. У интерактивной доски один учащийся анализирует выполнение домашнего задания. Слайд 1

Основная часть урока – решение задач – проходит в форме игры. Учащиеся заранее разбиваются на две команды по пять человек.

- Представление команд капитанами: название команды, девиз (должны быть связаны с информатикой).

- 1 конкурс «Определить правила преобразования». Командам раздаются карточки с заданиями, в которых требуется определить правила преобразования числовой и текстовой информации. ПРИЛОЖЕНИЕ 2

- Подведение итогов 1 конкурса. Слайд 2: представлено решение задач.

- Проведение физминутки.

- 2 конкурс КРОССВОРД. Поскольку3 конкурс связан с работой на компьютере, прежде чем к нему перейти необходимо вспомнить устройство компьютера. Для этого учащимся предлагается отгадать Кроссворд «Устройства компьютера». ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

- Проверка выполнения данного задания осуществляется совместно капитанами команд с использованием интерактивной доски. Слайд 3

-ИНСТРУКТАЖ ПО ТБ. Пока капитаны проверяют, учитель повторяет с остальными учащимися правила поведения в кабинете информатики и при работе с компьютером.

- 3 конкурс. Решение задач из «Лаборатории «Переправы» (№ 154822)»: учащиеся самостоятельно выполняют решение задачи, учитель и учащиеся-капитаны направляют их действия, помогая правильно выполнить задание

- Физкультминутка

- 4 конкурс. Решение задач из Виртуальных лаборатории «Черный ящик» (№156435»): учащиеся самостоятельно выполняют решение задачи, учитель и учащиеся-капитаны направляют их действия, помогая правильно выполнить задание

Подведение итогов урока. Подсчитываются очки, объявляется команда - победитель. Оценки за урок.

Домашнее задание Рабочая тетрадь «Информатика 5 класс» Л. Босова №52, №54

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152951-razrabotka-plana-dejstvij-i-ego-zapis