- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Начало Реформации. Контрреформация»
Тест по теме « Начало Реформации. Контрреформация».
класс.
1. Одной из причин Реформации можно считать
А) влияние идей гуманизма
Б) развитие мировой торговли
В) усиление влияния Католической церкви на светскую власть
Г) Великие географические открытия
2. Недоверие к католической церкви было вызвано
А) стремление монахов вести уединённый образ жизни
Б) распространение христианского учения в Новом Свете
В) массовой продажей индульгенций
Г) усилением имущественного расслоения в обществе
3. «95 тезисов», положивших начало Реформации, были составлены
А) Мартином Лютером
Б) Игнатием Лойолой
В) Яном Гусом
Г) Жаном Кальвином
4. К основным идеям Мартина Лютера не относится
А) вера обретается только через милость Бога
Б) человек спасается только верой
В) без священника человек не в состоянии постичь Священное
Писание
Г) только Священное Писание является авторитетом в делах веры
5. Крестьянская война в Германии проходила в
А) 1524-1525 гг.
Б) 1517-1520 гг.
В) 1521-1522 гг.
Г) 1520-1521 гг.
6. Главное предопределение человека на земле по идее Кальвина
А) человек должен слепо верить слову священника
Б) для спасения души достаточно лишь искренней пассивной
веры в Бога
В) служение Богу возможно только через отречение от мира
Г) успех в земных делах – знак спасения души человека
7. Установите соответствие между вероучением, орденом и их соответствующими буквами
А) Лютеранство 1) Жан Кальвин
Б) Кальвинизм2) Мартин Лютер
В) Орден иезуитов3) Игнатий Лойола
8. Вставьте пропущенное слово
________________- движение за переустройство церкви
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153728-test-nachalo-reformacii-kontrreformacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.