- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа «Наши Золушки»
НашиЗолушки.
(Конкурсно-развлекательная программа).
1 вед.- Добрый вечер, друзья!
2 вед. – С доброй встречей!
1 вед. – Мы шлем пламенный привет всем, кто прибыл к нам!
2 вед.- Март перекинул мост от зимы к весне, от морозов и холодных ветров к сосулькам и проталинам.
1 вед.- 8 марта – один из самых светлых и радостных праздников. Особая тональность этого праздника связана с тем, что День 8 марта – первое весеннее торжество. А весна – это каждый раз чудо, и оно никогда не подводит хотя бы потому, что каждый год восьмого числа наступает прекрасный день – День ЛЮБВИ, КРАСОТЫ, РЫЦАРСТВА.
2вед. Этому прекрасному празднику посвящена наша конкурсная программа
«Наши Золушки».
1 вед.- Наверняка, все сидящие в зале, знают сказку «Золушка» и помнят, что была она добрая, приветливая, веселая, задорная, находчивая, трудолюбивая и очень-очень симпатичная.
А какие девочки, сидящие в этом зале?
(………………………………)
2 вед.- А это мы узнаем в ходе нашей конкурсной программы, участницами которой становятся все девочки, присутствующие здесь. А мальчики будут их подбадривать своими аплодисментами. Согласны?
(……………………………)
1 вед. – Девочки, активно участвуйте в наших конкурсах, и вы победите!
За каждое задание, выполненное правильно, вы получите жетон с изображением хрустальной туфельки. По окончанию конкурсной программы мы подсчитаем сколько «туфелек» у каждой команды.
2 вед. – Девочки, вы готовы?
(……………………………………)
Осталось только разделиться на команды, для этого мы проведем жеребьёвку.
(……………………………………)
1 вед. – У кого цифра 1, та становится участницей первой команды, а у кого цифра 2 – второй команды.
2 вед. – Итак, всё готово. Можно начинать нашу конкурсную программу
«Наши Золушки».
В мире много сказок,
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Лампа Алладина,
В сказку нас веди,
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло.
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Первый конкурс «Сказочный».
Все вопросы этого конкурса связаны со сказкой «Золушка».
Где спала Золушка? (На чердаке, под самой крышей, на простой соломенной подстилке).
Почему её прозвали Золушкой? (Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок у камина на ящик с золой).
Кто устроил большой бал и созвал на него всех знатных людей с женами и дочерьми? (Король; молодой королевич).
Кто помог Золушке побывать во дворце на балу? (Крестная Золушки – Фея).
Что приказала фея Золушке? (Возвратиться в полночь).
Что потеряла Золушка на балу? (Туфельку).
Лучшая команда получает жетон.
(…………………………………..)
1 вед. – Наш следующий конкурс называется«Веникобол».
Вам нужно веником (если их нет, можно использовать ракетки для бадминтона) провести воздушный шар от старта до финиша и обратно между кеглями. Начали!
(……………………………………)
Молодцы! И зачем вам пылесос «Бош»?! От вас и так не ускользнет ни одна пылинка!
Выдаются жетоны.
(……………………………………..)
2 вед. – Кулинария – одно из самых распространенных увлечений человечества с древнейших времен до дней сегодняшних. Если для мужчин кулинария – это чаще всего хобби, то для женщины – ежедневная обязанность.
Наши девочки – будущие хозяйки и для них следующий конкурс
«Веселая кулинария».
В меню этого конкурса несколько вопросов, заправленных шутками. Кто быстрее?
Назовите фирменное блюдо сороки-воровки, которым она кормила своих деток ( кашка).
Как звали кота, который мог одновременно с аппетитом кушать и выслушивать своего собеседника? (Васька).
Назовите продукт, которым ворона хотела позавтракать (сыр).
Что представляет собой ежедневная пища жителей острова Чунга-Чанга? (Кокосы и бананы).
Лучшим истребителем в мире каких продуктов называл себя с гордостью Карлсон? (Пирогов и варенья).
Что съел на ужин Буратино в харчевне «Три пескаря»(корочку хлеба).
Как называется булочное изделие, которым можно порулить? (Баранка
1вед. Наш следующий конкурс покажет, как наши девочки преуспевают в делах сугубо домашних, которые обычно называют женскими.
Конкурс называется «Большая стирка».
Натягивается веревка, соответствующая средней величине роста участниц.
Середина помечается.
Сначала участницы по очереди должны развесить бельё, а затем собрать его в тазик.
(…………………………………….)
Выдаются жетоны.
(………………………………..)
2вед. – Цветы круглый год являются универсальным и приятным подарком для дамы, а в канун праздника 8 марта становится едва ли не главной его приметой.
Милые девочки, для вас объявляется конкурс
«Цветочный поединок».
Вы поочередно произносите названия цветов, создавая может быть, самый огромный и пестрый символический букет.
(…………………………………………)
Выдаются жетоны.
1вед. – Девочки и мода – вечная тема, которая становится особенно актуальной с приходом весны.
Вам предстоит создать модель, предназначенную для любой жизненной ситуации.
Материалом для этого послужат обыкновенные газеты. Для выполнения задания вам дается 5 минут, надо не только создать модель, но и рассказать о ней.
(………………………………………)
Выдаются жетоны.
2вед. – Вот мы и подошли к заключительному конкурсу
«Игра в слова».
Вам предстоит в течение одной минуты из букв слова КОСМЕТИКА составить максимальное количество других слов – имен существительных в ед. числе и Им, падеже, т.е. в начальной форме. Побеждает команда, составившая большее количество слов.
(……………………………………………)
Давайте оценим этот конкурс. Прочтите, пожалуйста, ваши слова.
(………………………………………..)
Наступила пора подвести итог всей конкурсной программы,
(…………………………………………)
Я благодарю всех участниц и их болельщиков и в заключении хочу подарить вам вот эти строки:
С праздником весенним всех вас поздравляю,
Долгих лет, любви, веселья от души желаю.
Чтоб не покидали силы, чтоб дела все шли успешно.
Будьте вы всегда красивыми, улыбающимися, нежными.
Ну а теперь пришла пора подарков.
(………………………………………)
Чаепитие.
(…………………………………………)
Игры.
1.Музыкальный стул.
2. Мигалки.
3.Комплимент.
4. Главное, чтобы костюмчик сидел.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15405-konkursnaja-programma-nashi-zolushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.