Урок по биологии в 6 классе на тему «Соцветия»

Урок Соцветия.

Цветы да цветочки…

Цель: познакомить уч-ся с наиболее распространёнными соцветиями и показать их биологическое значение. Расширять кругозор уч-ся и воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: раздаточный материал: разные типы соцветий, гербарный материал. Плакаты с рисунками соцветий для оформления. Карточки с заданиями.

Участники: команды по 5-6 человек, жюри, ведущий.

Ход игры.

1.ведущий. Здравствуйте, рады приветствовать вас на нашем конкурсе знатоков соцветий.

Сегодня сразятся сильнейшие и покажут свои знания.

Представление команд.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты

Дружно соберём цветы-

Опустеют все поляны –

И не будет красоты.

Конкурс 1. Этот загадочный цветок…

Вопрос задаётся по очереди командам: правильный ответ – 1 балл

1.Из каких частей состоит цветок? (цветоножка, цветоложе, чашечка, венчик, тычинка, пестик)

2.Что называют околоцветником? (чашечка и венчик)

3.Какой околоцветник будет двойным? (в котором есть чашечка и венчик)

4.Какой околоцветник называется простым? (в котором только венчик)

5.Из чего состоит венчик? (лепестков)

6.Из чего состоит чашечка? (Из чашелистиков)

7.Чем отличается двойной околоцветник от простого? (У простого есть только венчик, а у двойного чашечка и венчик).

8. Какие Вы знаете главные части цветка? (Пестик и тычинка)

9.Какое строение имеет пестик? (Рыльце, столбик, завязь).

10.Какое строение имеет тычинка? (Тычиночная нить, пыльцевой мешочек).

11.Что развивается из из семязачатка? (Семя)

12.Опыление – это…

13.Из стенок завязи развивается…(околоплодник)

14.Чем однодомное растение отличается от двудомного? (У однодомного на одном растении развиваются и пестичные и тычиночные цветки).

15.Семяпочка развивается в… (завязи)

Конкурс 2. Определение соцветий

Найдите соответствие соцветия и определения.

Ответ: 1Д, 2А, 3Г, 4Б, 5В.

Конкурс 3. Путаница.

В предложении перепутаны слова. Расставьте слова в нужном порядке и получите определение соцветий (2 балла). Команды получают задания одновременно.

пшеницы, соцветия колосом называют ячменя сложными ржи,

(Соцветия пшеницы, ржи, ячменя называют сложным колосом)

2.выходят зонтик в котором – вершины соцветие, цветоножки оси Простой соцветия из

(Простой зонтик – соцветие, в котором цветоножки выходят из вершины оси соцветия).

3.сложной Несколько отходят оси, общей от кистью кистей называют соцветие.

(Несколько кистей отходят от общей, соцветие называют сложной кистью).

Соцветия – это группы цветов, расположенных близко один к другому в определённом порядке. Соцветия бывают самыми разнообразными.

Конкурс 4. Викторина «Угадай - ка»

Ответьте на вопросы, найдите соцветия в загадках.

1.Какое соцветие начинается с названия первого блюда (Щиток – щи)

2.В каком соцветии спряталась верхняя часть тела человека? (Головка- голова)

3.В каких соцветиях живёт кот наоборот? (Щиток, завиток, початок)

4.Каким соцветием можно красить стены? (кисть)

5.Из букв какого соцветия можно составить название хищной птицы? (Колос- сокол)

6.В каком соцветии спряталось самое большое морское животное? (Кисть- кит)

7.Какое соцветие начинается с отметки «единица»? (Колос – кол)

8.В какое соцветие спряталось новогоднее дерево? (Метёлка – елка)

9.Под каким соцветием можно спрятаться под дождём? (Зонтик)

10.В каком соцветии спряталось женское имя. (Корзинка – Зина)

Конкурс 5.Игра слов

Каждой команде даётся время (3мин), по истечении которого команда сдаёт ответы.

Один верный ответ – один балл.

По предложенному заданию составьте названия соцветий.

1.Вставьте две буквы в название стремительно текущей воды. И вы получите соцветие с толстой осью. (Початок – поток).

2.Превратите вьюгу в соцветие сложная кисть. (Метель- метёлка).

3.Прибавьте две буквы к самой низшей школьной оценке и получите соцветие, где сидячие цветки расположены на общей оси соцветия . (Кол- колос)

4.Вставьте 4 буквы в название наружного слоя дерева, и вы узнаете соцветие с расширенным цветоложем. (Кора – корзинка).

5.Прибавьте две буквы к средству защиты от мокрой погоды – и узнаете соцветие, у которого, у которого цветоножки выходят из вершины оси. (Зонт – зонтик)

Соцветия необходимы, чтобы привлекать насекомых и тем самым увеличить вероятность опыления.

Конкурс 6. Неразлучные друзья

Из предложенных растений и соцветий составьте пару.

Например: незабудка – завиток (1А). Одна правильно составленная пара – 1 балл.

Ответы: 1Д, 2В, 3Г, 4А, 5Б, 6В, 7З, 8Е, 9Ж, 10Г

Конкурс 7. Раз соцветие, два соцветие…

Одна команда выполняет задание:

Вместо чёрточек поставьте буквы и получите названия соцветий (один правильный ответ – 1балл):

1._и_ _ _

2._и_ _ _

3._ _ _ и_ _ _

4._ _ _ _и_ _ _

5._ _ _ _ и _

Ответ: щиток, кисть, завиток, корзинка, зонтик

А другой команде выдается задание иного плана, но повторяют те же соцветия:

Из предложенных слов составьте 5 названий соцветий (один правильный ответ – 1балл)

1, Кот + щи=

2.Ёлка +тем=

3.Зина+ крок=

4.Ча+ поток=

5.Сь + кит=

(Ответ: щиток, метёлка, корзинка, початок, кисть)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты

Дружно соберём цветы-

Опустеют все поляны –

И не будет красоты.

* * * *

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155107-urok-po-biologii-v-6-klasse-na-temu-socvetija