- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературное краеведение. Игра по творчеству С.В.Афоньшина.
МБОУ «Шалдежская основная школа»
Литературное краеведение
Литературная игра по творчеству С.В.Афоньшина
Подготовила и провела
с учащимися 5-6 класса учитель русского языка и литературы
Родина Валентина Алексеевна
2011 год
(Игра проводится по типу игры «Умники и умницы». Состоит из 3 агонов. В игре принимают участие и зрители.)
Первый агон.
Отборочный тур.
Кто и о ком сказал эти слова: «Странное случается служение родной земле: не шумят о человеке, не решает он великих государственных дел, а деяние его и само бытие - все знают.» (Ю.Адрианов о С. В. Афоньшине).
ЗЕЛЕНАЯ ДОРОЖКА.
Вопросы:
Назовите место рождения писателя (с. Владимирское Макарьевского уезда Нижегородской губернии).
«В сказе о яростном олене» говорится о том, как на гербе Нижнего Новгорода появился олень. Кто издал такой указ и в связи с чем?
Что, кроме оружия, по указу царя должен был иметь каждый воин?(В сказе «О Семене - ложкаре» каждый воин должен был иметь 2 ложки: 1 - коренную , 2 – запасную).
Как звали родителей С.В Афоньшина и чем они занимались ? (Мать Салтанова-Афоньшина Мария Филипповна - крестьянка - умерла, когда мальчику было 12 лет; отец - Афоньшин Василий Алексеевич – крестьянин-столяр).
ЖЕЛТАЯ ДОРОЖКА.
Вопросы:
Сколько книг С.В Афоньшина было издано? (9 книг).
Что подарил Скоромысло Дятел князю Юрию Всеволодовичу на счастье? (Он подарил ему конскую подкову. «Мы, новгородцы, от заморских гостей примету приняли: кто подкову найдет, тому счастье придет, кому подкову подарят, тому счастье в руки валят, удачу сулят».
Какой эпиграф был взят писателем к «Сказу о городецком прянике?» (Само царствие небесное валится в рот. (Аввакум Петров.)
КРАСНАЯ ДОРОЖКА.
Вопросы:
В «Сказе о Керженце» реку называли Дикой. Откуда пошло название «Керженец» (Охотник Чур приносил с охоты для женщин племени новые бусы, кольца, кежи (серьги). Так и прозвали ее Кержей, а теперь Керженцем.)
Как была построена башня белокаменная? Расскажите ее историю. (В «Сказе о башне белокаменной» говорится о том, как клали эту башню новгородцы и с ними их земляки Данило Волховец. И показалось князю, что медленно (мешковато) она строится. И послал на подмогу итальянцев - Петруху Франческо и Джовани Татти. И был этот Джовани настоящий головорез. А Жеваный Тать оскорбил Настасью Горожаночку, да не вытерпела и ударила она наотмашь обидчика. Свалился он в яму, а выбраться не может, злится, ругается. Все видел Данило Волховец, и не стерпело его сердце. Вытащил его из ямы и ну по щекам хлестать. А Жеваный Тать за шпагу схватился. Но Данила бросил его в яму с кипящей известью, а сам, как подрубленный, медленно к земле склонился. Обоих в подбашенных котлованах захоронили. Спустя много лет, башню, где схоронен был Тать, подземные воды размыли. А башню Белокаменную не тронули, оставили памятником над могилой мастера сложившего крепость нижегородскую.
Какая метка была у Василкина коня под гривой на шее? Как звали этого коня?
(Кречет. Метка – веточка хмеля с тремя цветками-хмелинками).
Второй Агон.
Отборочный тур.
Чьи это слова: « Обо мне заговорят, но будет уже поздно»?(С.В.Афоньшин)
ЗЕЛЕНАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
В каком году С.В.Афоньшин был принят в Союз писателей? (1980)
Как звали его жену и где они познакомились? ( Анна Васильевна Гришина, познакомились в д. Плюхино, где работал С.В.Афоньшин)
Где спряталась Авдотка от злого опричника Скирлибека? ( В дупле березы)
Какая птица обещала долгую жизнь людям на Семеновых пустошах? (Кукушка)
ЖЕЛТАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
1. Откуда пошло название урочища Василкин конь? (Место, где произошла битва Василка и его коня с Кильмаром. «Злой конь Батыя»).
2. В «Сказе о Керженце» Чур принес домой птиц. Как автор описывает их? ( Темные птицы с белыми клювами и красными бровями).
3. Перечислите награды С.В.Афоньшина. (Орден Красного знамени, медаль «За боевые заслуги»).
КРАСНАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
1. У какого озера, по словам С.В.Афоньшина, есть сходная история с озером Светлояр? (Есть в Латвии на берегу реки местечко Дундага. Эта речушка под Дундагой образует озеро. И жили там святые люди, в кирке молились. Пришла беда на их землю, и стали они просить у Бога укрыть их. И услышал их Бог, и рухнуло все в провал – озеро. С той поры доносится со дна озера звон колоколов: дунг- данг! Это кирка людей на молитву зовет. По звону и городок назван.)
2. О чем рассказывал Ширман односельчанам, когда попал в силок Чура? (О том, что на него напал злой дух, ударил по переносью дубинкой, схватил за ногу, пытался утащить на дерево, и что он, Ширман, такой хитрый и ловкий, смог убежать от коварного врага).
Третий агон.
Отборочный тур.
Кто и кому посвятил эти строки?
« Я не помню его лица. Память детская подвела.
Дальней улицей до конца
Будет дом на краю села.
( Е.Корешкова посвятила свое стихотворение С.В.Афоньшину).
ЗЕЛЕНАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
1. В каких газетах начал С.В.Афоньшин публиковать свои работы? («Горьковская правда», «Ленинский путь», «Борская правда»).
2. Назовите годы жизни писателя (29.10. 1908г.- 01.02.1984г.).
3. Кто учил царя охотиться на оленя? Как звали его в народе? (Холодай – Голодай, по лесам шагай!).
4. Где похоронен С.В.Афоньшин? ( с.Владимирское Воскресенского района Нижегородской области).
ЖЕЛТАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
1. Как Настасья Лебедушкой стала? ( Вошла она в воду, сполоснула руки по локоть. Исчезли язвы на руках. И так ей радостно стало, что нырнула в темную глубину озера, а вынырнула белой лебедью).
2. Почему вода в реке Хмелевая красноватая? («Это от крови Василка Хмеля покраснела вода»- говорили марийцы).
3. Что часто приговаривали кузнецы Дятлы? (Не бывать бы счастью, да беда-несчастье помогла).
КРАСНАЯ ДОРОЖКА
Вопросы:
«Сказ про сосновый край» Какое название было еще у этого сказа? (Сказ про Манефин край»).
Какая библиотека носит имя писателя – сказочника С.В.Афоньшина, и когда его присвоили? (Библиотека находится на родине писателя в с. Владимирском Воскресенского района. Присвоили 4 мая 2005 года).
Подведение итогов. Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156421-literaturnoe-kraevedenie-igra-po-tvorchestvu-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.