- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Расчет количества теплоты»
726
0
Урок № 24
Тема:Решение задач.
Практическая работа №2 «Расчет количества теплоты»
Цель: Закрепить материал, изученный на прошлом уроке, на практике. Научить решать задачи. Углубить предметные компетенции при выполнении практической работы. Способствовать развитию познавательного интереса учащихся, через показ практического значения изучаемых вопросов.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Фронтальный опрос (вопросы на флипчарте)
1. Что называют внутренней энергией?
2. От чего она зависит?
3. Как ее можно изменить?
4. Сформулируйте закон сохранения энергии
5. Как читается первый закон термодинамики?
6. Запишите его
7. Что следует из первого закона термодинамики?
8. Как определить работу в термодинамике?
3. Работа с физическими величинами (на флипчарте)
4. Решение задач
Задача 1: Газ под давлением 100 кПа нагревают, при этом его внутр. энергия изменилась на 12 кДж, а объем на 0,1 м3. Какую работу совершил газ и какое количество теплоты ему было сообщено? Ответ: А = 104 Дж, Q = 22 кДж
Задача 2: Газ совершил работу 500 кДж, при этом его объем изменился
на 2,5 м3. Определите давление газа. Ответ: р = 2*105 Па
Задача 3: Работа газа 4 МДж, количество теплоты 6 МДж, объем изменился на 0,5 м3. Определите изменение внутренней энергии и давление газа. Ответ: 2 МДж; 8 МПа.
5. Выполнение практической работы №2
Тема: Расчет количества теплоты
Цель: Определить на опыте, как меняется внутренняя энергия после совершения работы
Приборы и материалы: пластиковая бутылка (0,5 л), закрытая пробкой; термометр; цилиндр измерительный с холодной водой; лист бумаги
Ход работы:
1. Налейте в бутылку 200 мл воды и измерьте ее температуру.
2. Закройте бутылку пробкой и заверните в бумагу. Энергично встряхивайте воду в бутылке в течение 30-40 с.
3. Откройте бутылку и снова измерьте температуру воды.
4. Вычислите изменение внутренней энергии воды.
5. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
Вопросы:
1. Как изменилась внутр. энергия воды во время опыта?
2. Каким способом вы изменяли вн. энергию воды в опыте?
3. Зачем бутылку с водой необходимо было заворачивать в бумагу во время опыта?
4. Что можно сказать о зависимости изменения внутренней энергии тела от совершенной работы?
6. Обобщение
7. Домашнее задание: параграф 19,20,21
8. Итог урока
Практическая работа №2
Тема: Расчет количества теплоты
Цель: Определить на опыте, как меняется внутренняя энергия после совершения работы
Приборы и материалы: пластиковая бутылка (0,5 л), закрытая пробкой; термометр; цилиндр измерительный с холодной водой; лист бумаги
Ход работы:
1. Налейте в бутылку 200 мл воды и измерьте ее температуру.
2. Закройте бутылку пробкой и заверните в бумагу. Энергично встряхивайте воду в бутылке в течение 40 с.
3. Откройте бутылку и снова измерьте температуру воды.
4. Вычислите изменение внутренней энергии воды.
5. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
m, кг | t1,0С | t2 ,0С | с, Дж/кг0С воды | Q, Дж |
Вопросы:
1. Как изменилась внутр. энергия воды во время опыта?
2. Каким способом вы изменяли вн. энергию воды в опыте?
3. Зачем бутылку с водой необходимо было заворачивать в бумагу во время опыта?
4. Что можно сказать о зависимости изменения внутренней энергии тела от совершенной работы?
Сделайте вывод
Практическая работа №2
Тема: Расчет количества теплоты
Цель: Определить на опыте, как меняется внутренняя энергия после совершения работы
Приборы и материалы: пластиковая бутылка (0,5 л), закрытая пробкой; термометр; цилиндр измерительный с холодной водой; лист бумаги
Ход работы:
1. Налейте в бутылку 200 мл воды и измерьте ее температуру.
2. Закройте бутылку пробкой и заверните в бумагу. Энергично встряхивайте воду в бутылке в течение 40 с.
3. Откройте бутылку и снова измерьте температуру воды.
4. Вычислите изменение внутренней энергии воды.
5. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
m, кг | t1,0С | t2 ,0С | с, Дж/кг0С воды | Q, Дж |
Вопросы:
1. Как изменилась внутр. энергия воды во время опыта?
2. Каким способом вы изменяли вн. энергию воды в опыте?
3. Зачем бутылку с водой необходимо было заворачивать в бумагу во время опыта?
4. Что можно сказать о зависимости изменения внутренней энергии тела от совершенной работы?
Сделайте вывод
Практическая работа №2
Тема: Расчет количества теплоты
Цель: Определить на опыте, как меняется внутренняя энергия после совершения работы
Приборы и материалы: пластиковая бутылка (0,5 л), закрытая пробкой; термометр; цилиндр измерительный с холодной водой; лист бумаги
Ход работы:
1. Налейте в бутылку 200 мл воды и измерьте ее температуру.
2. Закройте бутылку пробкой и заверните в бумагу. Энергично встряхивайте воду в бутылке в течение 40 с.
3. Откройте бутылку и снова измерьте температуру воды.
4. Вычислите изменение внутренней энергии воды.
5. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
m, кг | t1,0С | t2 ,0С | с, Дж/кг0С воды | Q, Дж |
Вопросы:1. Как изменилась внутр. энергия воды во время опыта?
2. Каким способом вы изменяли вн. энергию воды в опыте?
3. Зачем бутылку с водой необходимо было заворачивать в бумагу во время опыта?
4. Что можно сказать о зависимости изменения внутренней энергии тела от совершенной работы?
Сделайте вывод
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157285-prakticheskaja-rabota-raschet-kolichestva-tep
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Технология развивающего обучения»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основные представления об одаренности: понятие, виды, признаки»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.