- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по географии за 1 полугодие 7 класса: темы материков и океанов
Контрольная работа по географии за 1 полугодие
7 класс
Вариант 1
Где земная кора имеет наибольшую толщину? 1. На Западно-Сибирской равнине; 2. В Гималаях; 3. На дне океана;4. В Амазонской низменности.
2.Сейсмические пояса Земли образуются: 1. На границах столкновения литосферных плит; 2. На границах столкновений и разрыва литосферных плит; 3. В области с наибольшей скоростью перемещения литосферных плит.
Какие данные содержит климатическая карта? 1. Данные о температуре воздуха и осадках;
Данные об атмосферном давлении и ветрах; 3. Все ответы верны.
Как называется линия, соединяющая на карте точки с одинаковыми температурами? 1. Изотерма;
2.Изобара; 3. Изохронна; 4. Изогипса.
Что, прежде всего, влияет на образование различных поясов атмосферного давления у поверхности земли?
Рельеф;
Неравномерное распределение солнечного тепла в зависимости от широты;
Неравномерный нагрев океана и суши;
Вращение Земли.
Какой из перечисленных ниже процессов не является проявлением внутренних сил?
Процесс поглощения солнечной энергии Землёй;
Процесс движения литосферных плит;
Процесс внедрения мантии в земную кору;
Процесс сотрясения земной коры.
К активизированным участкам земной коры относятся:
Платформы;
Области новой складчатости (молодые горы);
Области древней складчатости (старые горы).
Если рельеф территории равнинный, то в основном находится:
Складчатая область;
Платформа.
Определите тип климата по описанию: Здесь преобладает пониженное атмосферное давление. Вследствие высокого положения Солнца над горизонтом здесь весь год высокие температуры воздуха. В связи с преобладанием восходящих токов в этом климате выпадает большое количество осадков в течение всего года. На каких материках представлен этот тип климата?
Ответ:________________________________________________________
От чего зависит солёность океанских вод? Укажите не менее двух причин.
Ответ:________________________________________________________
Площадь Африки составляет: а) 30,3 тыс. км2 б) 30,3 млн. км в) 303 млн. км2
Крайней северной точкой материка является мыс: а) Рас-Хафун б) Рас-Энгела в) Альмади
13.Большая часть территории Африки находится между: а) экватором и северным тропиком
б) экватором и южным тропиком в) северным и южным тропиками
14.Пересек Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези а) Васко да Гама б) Давид Ливингстон в) Н.И. Вавилов
15.Горы Атлас расположены: а) на древней платформе б) в области новой складчатости в) в области древней складчатости
16.В рельефе Африки преобладают а) низменности б) возвышенности и плоскогорья в) горы
17.Высочайшая вершина Африки: а) г. Кения б) г. Тубкаль в) г. Килиманджаро
18.Самая высокая tº на Земле (+58º С) зарегистрирована в: а) Триполи б) Каире в) Алжире
19.Образование береговой пустыни Намиб связано
а) с горным рельефом на побережье
б) с влиянием Антарктиды
в) с холодным Бенгельским течением
20.Самая длинная река Африки: а) Конго б) Нил в) Нигер
21.Самое длинное из пресноводных озер мира: а) Виктория б) Ньяса в) Танганьика
22.Природная зона, занимающая 40% площади материка: а) экваториальные леса б) саванны в) пустыни
23.Наиболее изменены хозяйственной деятельностью человека: а) пустыни б) экваториальные леса в) саванны
24.Самая большая по площади страна Африки: а) Алжир б) Египет в) Судан
25.Пигмеи, нилоты, тутси относятся к расе: а) европеоидной б) экваториальной в) промежуточной
26.Установите соответствие:
Природная зона: Растения и животные;
1. Экваториальные леса а) травы, баобабы, жирафы, слоны
2. Саванны б) пальмы, фикусы, лианы, гориллы, окапи,
3. Пустыни в) колючие кустарники, ящерицы, змеи, скорпионы
27.Установите соответствие
Климатический пояс Особенности климата
1. Экваториальный а) смена ТВМ и УВМ, жаркое сухое лето и влажная зима
2. Тропический б) теплый и влажный в течение всего года
3. Субтропический в) жаркий, сухой, господство ТВМ
28. Дайте определения
Климат – это…_________________________________________________________
Заповедник – это…_____________________________________________________
29.Определите протяженность Африки с запада на восток по экватору.
Ответ:__________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157380-kontrolnaja-rabota-po-geografii-za-pervoe-pol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.