Внеклассное мероприятие

Счастливый случай. Информатика, 10 класс.

Цель мероприятия: обобщить знания учащихся по информатике.

Организация мероприятия.

Игру ведут 2 ученика: юноша и девушка. Вопросы задают по очереди.

Начинает гейм команда, первая ответившая на вопрос ведущего. (Что такое информация?)

Оценка геймов. Ответ команды - 2 балла, ответ болельщиков -1 балл, ответ команды соперников – 1 балл.

Оборудование: Компьютер; мультимедиапроектор; песочные часы- 1мин.

Гейм 1.Гонка за лидером.

Вопросы 1 команде.

1) Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации.

/информатика/

2) Порядковый номер байта называется…

/адресом/

3) Устройство ввода информации.

/клавиатура/

4) Набор символов алфавита русского языка.

/кириллица/

5) Сколько байт в одном килобайте.

/1024/

6) Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа.

/сканер/

7) Способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков.

/система счисления/

8) Минимальная единица измерения кол-ва информации.

/бит/

9) Выводимый на экран список, из которого пользователь может выбирать нужные ему элементы.

/меню/

10) Перечень файлов.

/каталог/

11) Пересылка данных с носителя данных в основную память.

/загрузка/

Вопросы 2 команде.

1) Универсальное электронное устройство обработки информации.

/ЭВМ/

2) Специальный индикатор, указывающий позицию на экране.

/курсор/

3) Способ общения программы с пользователем.

/пользовательский интерфейс /

4) Центральное устройство компьютера.

/процессор, системный блок/

5) Инструмент для работы программиста.

/система программирования /

6) Порядковый номер символа в машинном алфавите.

/код/

7) Сколько бит в одном байте.

/8/

8) Поименованная область внешней памяти.

/файл/

9) Программы для подключения внешних устройств.

/драйверы/

10) Совокупность программ, хранящихся на всех устройствах долговременной памяти компьютера.

/программное обеспечение /

11) Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам.

/вирус/

1 вед. Просим жюри объявить общий счет.

2 вед. А сейчас у нас игра со зрителями.

Назовите комплект устройств, входящих в персональный компьютер? (системный блок, клавиатура, монитор, принтер, мышь, модем, сканер, и др.)

Гейм 2.Заморочки из бочки.

Ребусы. Команды отгадывают по два ребуса.

/компьютер/

/винчестер/

/накопитель/

/информатика/

Склейка слов.

С помощью ЭВМ можно решать различные задачи, в том числе и обработка текстов.

Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так, чтобы получились другие слова.

пар - кон

диск - азия

ком - оса

кипа - ус

гимн - овод

бой - пот

пол - рак

бал - кость

приз - рис

Ассоциации.

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово

1 команда: монитор.

2 команда: программирование.

4. Диски.

На столе расположены 2 диска с делениями. На одном диске даны устройства компьютера, на другом перечень словосочетаний.

1 команда приводит в движение свой диск и выбирает устройство. 2 команда аналогично выбирает вопрос и отвечает на него. Далее вторая команда выбирает вопрос, а первая устройство и отвечает на заданный вопрос.

Перечень устройств на первом диске:

Принтер

Монитор

Мышь

Клавиатура

Сканер

СД – диск

Перечень словосочетаний на втором диске:

Характеристики

Внешний вид

Области применения

Цена

Примерные сроки создания

Функциональные возможности

5. Установите очередность.

Расположите средства работы с информацией в порядке их появления. При правильной записи из букв, под которыми они записаны, сложатся слова, обозначающие материальные носители информации.

е) Книга; к) грампластинка; л) магнитная лента; с) манускрипт; т) берестяная грамота; о) аудио компакт-диск.

/стекло/

а) Фломастер; г) шариковая ручка; и) графитный карандаш; к) стилос; н) гусиное перо.

/книга/

Гейм 3 «Ты мне - я тебе».

Команды обмениваются заранее подготовленными вопросами (3 вопроса)

1. вед. Слово предоставляется жюри.

/ Жюри объявляет счет /

Гейм 4«Найди свою пару».

Найди свою пару и дай характеристику данному понятию. Команды отвечают по очереди.

Гейм 5"Гонка за лидером"

2 вед. Сейчас вам снова нужно быстро отвечать на вопросы.

Вопросы 1 команде.

1. Прикладная программа, позволяющая создавать текстовые документы на магнитном диске, редактировать их. (Текстовый редактор)

2. Магнитный диск для хранения информации в персональном компьютере. ( Винчестер)

3. Перемещающая по экрану черточка или прямоугольник. (Курсор) 4. Данные, с которыми работает текстовый редактор. (Символ)

5. Внесение любых изменений в набранный текст. (Редактирование)

6. Ячейка памяти, хранящая один двоичный знак. (Бит)

7. Указание на последовательность действий, которую должен выполнить компьютер. (Программа)

8. Манипулятор ручного управления курсором. (Мышь)

Вопросы 2 команде.

1. Элемент клавиатуры. (Клавиша)

2. Печатающее устройство. (Принтер)

3. Знания, получаемые из различных источников. (Информация)

4. Действия, выполняемые с информацией. (Информационные процессы)

5. Совокупность программ для функционирования аппаратуры компьютера и других программ. (Операционная система)

6. Знаковая система представления информации. (Язык)

7. Устройство для работы с магнитными дисками. (Дисковод)

8. 8 бит информации. (1байт)

1 вед. Слово предоставляется жюри.

(Объявление счета)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158087-vneklassnoe-meroprijatie