Открытый урок: Главные направления эволюции. Биологический прогресс и регресс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат «Курганинский казачий кадетский корпус» Краснодарского края

Открытый урок биологии

Тема: «Главные направления эволюции. Биологический прогресс и регресс.»

(11класс)

Учитель биологии: Дейко Татьяна Васильевна

Тема: Главные направления эволюции.

Биологический прогресс и регресс.

Цель: сформировать знания об основных направлениях эволюции,

на примерах показать возникновение крупных

систематических групп путём ароморфоза, рассмотрев

примеры идиоадаптаций и дегенерации .

Изучить критерии биологического прогресса и биологичес - кого регресса.

Оборудование: таблицы «Схемы кровообращения у животных», «Строение головного мозга позвоночных»,таблицы по растениям «Мхи», «Папоротники», «Голосеменные», «Покрытосеменные», иллюстрации «Приспособленности у животных и растений», портреты ученых И.И.Шмальгаузена и А.Н.Северцова, мультимедиа .

Ход урока.

Проверка знаний и умений учащихся.

Приспособленность у животных и растений ( устный ответ).

Почему приспособленность у живых организмов является относительной?

Формы борьбы за существование (устный ответ).Какая форма борьбы за существование носит наиболее острый характер?

Работа с терминами:

Стабилизирующий отбор э

Эволюция

Движущий отбор

Дизруптивный отбор

Методический отбор

Конвергенция

Дивергенция

Метафизика

Принцип корреляции

Принцип градации

Палеонтология

Бинарное название

4.Тест по теме: «Эволюционное учение».

1вариант.

1.Кто совершил пятилетнее кругосветное путешествие на корабле? « Бигль»

а) К.Линней

б) Ж.Б.Ламарк

в) Ч.Дарвин

2.Для обозначения видов ввел двойное название

а)Ж.Кювье

б)Ч.Дарвин

в)К.Линней

3.Какая борьба за существование носит наиболее острый характер?

а)межвидовая

б)внутривидовая

в)борьба с неблагоприятными условиями среды

4.Кто автор труда «Философия зоологии»?

а)Ж.Б.Ламарк

б)Ч.Дарвин

в)М.Ломоносов

5.Первая эволюционная теория была создана

а)Ч.Дарвиным

б)Ж.Б.Ламарком

в)К.Линнеем

6.Основной труд Ч.Дарвина,в котором изложена теория эволюции

а) «Лапландская флора»

б) «Французская флора»

в) «Происхождение видов»

7.Построил систематику в восходящем эволюционном порядке (принцип градации)

а)К.Линней

б)Ч.Дарвин

в)Ж.Б.Ламарк

8.Основоположником сравнительной анатомии и палеонтологии является

а)Ж.Кювье

б)Ж.Б.Ламарк

в)Э.Геккель

Тест по теме: «Эволюционное учение» .

2 вариант

1.Создатель первой эволюционной теории

а)К.Линней

б)Ж.Б.Ламарк

в)Аристотель

2.Кто ввел бинарное название видов?

а)Ж.Кювье

б)Ч.Дарвин

в)К.Линней

3.У каких организмов проявляется более жесткая конкуренция?

а)грибы

б)животные

в)растения

4.Кто автор труда «Происхождение видов»?

а)Ж.Б.Ламарк

б)Ч.Дарвин

в)М.Ломоносов

5.Кто из ученых разделял метафизичесие взгляды?

а)Ч.Дарвин

б)И.Павлов

в)К.Линней

6.Кем была создана научная и методическая база для описания биоразнообразия?

а)К.Линнеем

б)Ч.Дарвиным

в)А.Гумбольтом

7.Построил систематику животных в восходящем порядке(от низших к высшим)

а)К.Линней

б)Ч.Дарвин

в)Ж.Б.Ламарк

8.Кто предложил принцип корреляции?

а)Ж.Кювье

б)Ж.Б.Ламарк

в)Э.Геккель

Изучение нового материала.

(мультимедиа ) 2. Прогресс и регресс в эволюции.

Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах Ивана Ивановича Шмальгаузена (1884-1963) и Алексея Николаевича Северцова (1866- 1936). Портреты ученых на доске.

Биологический прогресс-достижение данной группой организмов успеха за существование, каким бы путем этот успех ни был достигнут (то есть безразлично- с упрощением или усложнением организации) .

Биологический регресс- эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами.

3.Работа с учебником (стр.251-252) –составить таблицу «Направления и пути эволюции» в тетради и на доске.

Закрепление изученного материала. Ответить на вопросы: 1.Какие существуют основные направления эволюции организмов? 2.Какое направление биологической эволюции поднимает группу организмов на более высокую ступень развития? (привести примеры) . 3.Какое направление ведет к упрощению строения и образа жизни организмов? (привести примеры) 4.Какое направление связано с частными (узкими) приспособле – ними у растений и животных к конкретной среде обитания? (привести примеры)

5. Как вы понимаете термины: арогенез, аллогенез. катагенез? 6.Что называют биологическим прогрессом и что является следствием биологического прогресса? 7. Что называют биологическим регрессом и что является следствием биологического регресса? 8. Приведите примеры видов животных и растений ,которые находятся в состоянии биологического регресса.

9.Что обозначают термины: Красная книга, заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы?

Самостоятельная работа по закреплению нового материала: Заполнить таблицу «Главные направления органического мира.»

Задание: 1вариант-выписать ароморфозы 2 вариант- идиоадаптации 3вариант-дегенерации

Подведение итогов урока 1.Что такое биологический прогресс и регресс ? 2.Д.з. стр.251-254

3.Подготовить информацию : а) Красная книга Краснодарского края, Международная Красная книга , Кавказский биосферный заповедник

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158282-otkrytyj-urok-glavnye-napravlenija-jevoljucii