Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класса «Английский язык нового тысятелетия»

Дата

№ тема урока

аудирование

говорение

чтение

письмо

Лексика и грамматические структуры

Раздел 1 Молодежь в современном обществе ч( 8 ч)

02.09

1. Виды отдыха

Диалог этикетного характера. Начинать, поддерживать и заканчивать разговор

Чтение с пониманием основного содержания. Выделять главные факты из текста, опуская второстепенные

Словообразование суффикс -ly

05.09

2.Досуг молодежи

Аудирование с пониманием основного содержания

Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте

«Димины каникулы»

Сообщать информацию и выражать свое мнение

Чтение с выборочным пониманием нужной информации

Выбирать необходимую информацию

Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях

Предложения с отглагольными существительными

06.09

3.Подростки и новые технологии

Аудирование с выборочным пониманием текста

Диалог-расспрос

Переходить из позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот

Чтение с пониманием основного содержания

Выбирать необходимую информацию

Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Сообщать сведения о своих летних каникулах

Употребление новой лексики

09.09

4.Молодежная мода

Аудирование с выборочным пониманием текста

Выборочно понимать необходимую информацию

Диалог- побуждение к действию

Соглашаться и не соглашаться не предложение партнера объяснять причину своего решения

Употреблениеглаголов feel, seem, look, smell, taste, become

12.09

5.Школьная жизнь

Описание ситуаций, используя pastcontinuous

Чтение с пониманием основного содержания озаглавливать текст, его отдельные части

Делать выписки из текста «Мои каникулы»

Употребление артиклей

13.09

6.Взаимоотношение со сверстниками

Аудирование с пониманием основного содержания

основное содержание

Диалог-обмен мнениями

Страшные истории

Выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Находить значение отдельных незнакомых слов

Делать выписки из текста с целью их использования

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

16.09

7 .Подросток в современном обществе

Делать сообщение

Чтение с полным пониманием содержания

Озаглавливать текст иего отделные части

Заполнять анкету

8. Тест по разделу. Контроль аудирования, чтения, письма

19.09

9. Проект «Создание вебсайта» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

10.Домашнее чтение «Абсолютно нормальный беспорядок» Монологическая речь Рассуждение

Раздел 2 Покупки (10ч)

20.09

11.Поход по магазинам

Передавать основную мысль прочитанной статьи с опорой на план

Чтение с полным пониманием содержания

Озаглавливать текст и его отдельные части

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

Введение новой лексики

Употребление предложений придаточных цели с инфинитивом

23.09

12. Карманные деньги

Аудирование с пониманием основного содержания

Прогнозировать содержание текста

Кратко высказываться без предварительной подготовки

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Заполнять анкету Работа с каталогами

Употребление предложений с разделительными вопросами

26.09

13. Досуг молодежи

Монологическая речь с опорой на образец

Чтение с пониманием основного содержания

Разбивать текст на относительно самостоятельные части

27.09

14. Повседневная жизнь

кратко высказываться о фактах и событиях, используя сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения;

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Заполнять анкету

30.09

15. Сила рекламы

Диалог - Обмен мнениями по поводу прочитан.

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

Употребление предложения

с прилагательными–ed,ing

3.10

16. Виды отдыха

Аудирование с выборочным пониманием текста

Монолог выражать свое мнение о знаменитых Британских писателях

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Делать выписки из текста

4.10

17.Межличностные отношения в семье

Аудирование с пониманием основного содержания

Выделять основную информацию и прогнозировать его содержание

Монолог выражать Мнения о карманных деньгах

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию Находить значение отдельных незнакомых слов

Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Заполнить формуляр

14.10

18. Умение экономить деньги

Диалог-расспрос

Как ты тратишь деньги?

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Личное письмо с опорой на образец

17.10

19. Хобби -ходить по магазинам

Аудирование с выборочным пониманием текста выборочно понимать необходимую информацию с опорой на языковую догадку

“Тарантула”

Описание своего шоппинга

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Диалог- расспрос

Отвечать на

вопросы для интервью

20. Тест по разделу. Контроль аудирования, чтения, письма

21. Проект «Трать деньги с умом» Монологическая речь Рассуждение

Раздел 3. Досуг и увлечения

18.10

22. Решение конфликтных ситуаций

Аудирование с пониманием основного содержания

Понимать основное содержание текста

Диалог-расспрос

Чтение с пониманием основного содержания озаглавливать текст, его отдельные части

Делать выписки из текста

Введение новой лексики

23. Внешность человека

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Письменное сообщение о своих личных качествах

Reliable, reasonable, confident, careful, ambitious, jealous, generous, moody

21.10

24. Характер человека

Монолог

Сообщение О стильном наряде(комментарии)

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

Основные коммуникативные типы предложений

24.10

25. Подростки и вечеринки

Аудирование с выборочным пониманием текста

Чтение с пониманием основного содержания озаглавливать текст, его отдельные части

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов

Present Perfect Continuous

25.10

26.Режим труда и отдыха

Сообщение о своем распорядке дня

Чтение с пониманием основного содержания Догадываться о значении незнакомых слов

Модальный глагол

have to

28.10

27. Посещение кино, театра, музея.

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания

Делать выписки из текста с целью их использования в речи

Наречия

Recently, lately

31.10

28. Тест по разделу. Контроль аудирования, чтения, письма

1.11

29. Проект «Узнай себя» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

Монологическая речь Рассказ

Раздел 4 Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру (9ч)

11.11

30. Известные люди родной страны

Аудирование с выборочным пониманием текста

«

Расспрашивать и давать оценку о знаменитостях

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Введение новой лексики

14.11

31. Герои нашего времени

Аудирование с пониманием основного содержания

Высказывать свое мнение о прочитанном

Чтение с пониманием основного содержания Догадываться о значении незнакомых слов

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

15.11

32Аллея славы

Диалог-обмен мнениями

Чтение с пониманием основного содержания Разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части

Делать выписки из текста

Употребление модальных глаголов в прошедшем времени

18.11

33. Страницы истории

Высказывать свое мнение о прочитанном

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Структурыс could, was/were able, managed past

21.11

34. Быть героем

Аудирование с выборочным пониманием текста

Рассказ о своем достижении

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Делать выписки из текста

22.11

35.Гордость родной страны

Аудирование с выборочным пониманием текста

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Прогнозировать содержание статьи на основе заголовка

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов

Past Simple, Past Continuous вповествовании

28.11

36. Тест №3 Контроль аудирования, чтения , письма

29.11

37. Проект «Создай Аллею Славы»» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

2.12

38. Контроль говорения Мои достижения Монологическая речь. Повествование

Раздел 5 Межличностные отношения со сверстниками(9ч)

5.12

39. Творчество подростка

Сообщение

О прочитанном

Чтение с пониманием основного содержания Прогнозировать содержание статьи на основе заголовка

Заполнять формуляр

Введение новой лексики

6.12

40. Отношения в семье

Диалог-расспрос

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Делать выписки из текста

Both of us/you/them + V, Neither of us + V

9.12

41.Внешность человека

Аудирование с выборочным пониманием текста

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

12.12

42. Изобретения

Аудирование с пониманием основного содержания Рождественская еда

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Просмотровое чтение

Выбирать необходимую информацию

Делать выписки из текста с целью их использования в речи

Past Perfect

13.12

43. Научно-технический прогресс

Диалог- обмен мнениями

Выслушивать мнение партнера

Выражать согласие/ несогласие

Чтение с пониманием основного содержания. Прогнозировать содержание статьи на основе заголовка

Делать выписки из текста

Согласование времен

16.12

44. Взаимоотношения со сверстниками

Аудирование с выборочным пониманием текста

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Делать выписки из текста с целью их использования в речи

45. Решение конфликтных ситуаций

Краткое сообщение по прочитанному

Чтение с полным пониманием содержания

19.12

46. Тест за первое полугодие

Контроль аудирования, чтения, письма

23.12

47. Проект «День изобретений» Диалог- обмен мнениями

Раздел 6. Жизнь в городе и сельской местности (9ч)

27.12

48. Милый дом

Аудирование с выборочным пониманием текста

Описание своей комнаты

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Введение новой лексики

30.12

49. Место, где ты живешь

Аудирование с выборочным пониманием текста

“

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Выбирать необходимую информацию Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Делать выписки из текста с целью их использования в речи

I’d like, love, prefer + to V,

I like, love, prefer + Ving

13.01

50. Теплый и комфортный дом

Аудирование с понманием основного содержания

«Мистер Браун, подозреваемый»

Диалог-расспрос о своей комнате

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов

Определенный артикль

16.01

51.Жизнь в деревне

Диалог-этикетного характера

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Условные предложения

17.01

52. Рабочее место

Описание своего рабочего места

Чтение с пониманием основного содержания Игнорировать незнакомые слова, не мешающее понимать основное содержание

Делать выписки из текста Описание людей

I wish I Ved (V2)

20.01

53. Комната мечты

Аудирование с выборочным пониманием текста

Передавать содержание с опорой на картинку. Описание дома своей мечты

Чтение с выборочным пониманием нужной информации содержания Выбирать необходимую информацию

Структура …would + V

23.01

54. Жизнь в благоустроенной квартире

Аудирование с пониманием основного содержания

Диалог- расспрос

Самостоятельно запрашивать информацию

24.01

55. Тест по разделу. Контроль аудирования, чтения, письма

27.01

56. Проект «Ощущения как дома» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

57. Контроль говорения Дом, в котором я живу Монологическая речь Рассказ

Раздел 7 Школьная жизнь (9ч)

07.02

58. Повседневная жизнь в школе

Аудирование с выборочным пониманием текста

Сообщение

Чтение с пониманием основного содержания

Устанавливать логическую последовательность основных фактов и событий

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов Страшные истории

Введение новой лексики,

31.01

59. Изучение предметов

Аудирование с выборочным пониманием текста

Диалог-побуждение к действию

Соглашаться и не соглашаться на действия партнера

Strange, scream, to make a fire Past continuous

Специальный вопрос В настоящем Совершенном Времени

12.02

60. Отношение к школьным предметам

Высказываться без предварительной подготовки в связи с ситуацией общения

Чтение с выборочным пониманием нужной информации содержания Выбирать необходимую информацию

Структура be/get used to + Noun/Ving

13.02

61. Одноклассники

Аудирование с выборочным пониманием текста

Обсуждение истории

Выражать и аргументировать свое мнение

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов

Страшная история

Косвенная речь

14.02

62. Учителя

Диалог- расспрос

Самостоятельно запрашивать информацию

19.02

63.Планы на будущее

Диалог-обмен мнениями

Чтение с выборочным пониманием нужной информации содержания Выбирать необходимую информацию Пользоваться сносками и лингвострановедческим словарем

Личное Письмо

С опорой на образец

СтруктураVed + would V

20.02

64. Межличностные отношения с друзьями

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Устанавливать логическую последовательность основных фактов статьи

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

Отрицательное предложение в Прошедшем Длительном Времени

65. Решение конфликтных ситуаций

Аудирование с выборочным пониманием текста

Обсуждение истории

Выражать и аргументировать свое мнение

21.02

66. Тест по разделу Контроль аудирования, чтения, письма

26.02

67. Проект «Классное соглашение» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

Раздел 8 Досуг и развлечения (9ч)

27.02

68. Посещение музея

Аудирование с выборочным пониманием текста

Передавать содержание прочитанногоПроблемы со здоровьем

сообщения

Введение новой лексики

28.02

69. Компьютерные игры

Высказываться без предварительной подготовки в связи с ситуацией общения

Дайте совет

Компьютерная игра

Закрепление лексического материала

05.03.

70. Коллекция монет

Аудирование с пониманием основного содержания текста

Диалог-расспрос

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Чтение с пониманием основного содержания

Выделять главные факты из статьи, опуская второстепенные

Писать с опорой на образец Постер о здоровье

Модальныеглаголы

Must have Ved, Can’t have, Might have, could have

06.03

71. Перепискам с зарубежными сверстниками

Аудирование с пониманием основного содержания текста

Высказывать свое мнение о прослушанном тексте

Собирательные существительные

12.03

72. Чтение

Аудирование с пониманием основного содержания текста

Диалог-обмен мнениями

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста

Уметь писать с опорой на образец

Постер с советами

Косвенная речь

13.03

73. Кино

Диалог-расспрос

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста

Давать совет Короткие истории

Косвенная речь

14.03

74. Музыка

Диалог- побуждение к действию

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

19.03

75. Тест по разделу Контроль аудирования, чтения, письма

20.03

76. Домашнее чтение «завоевываем гору Эверест» Монологическая речь повествование

Раздел 9 Природа: флора и фауна (9ч)

21.03

77. Сообщение о воде

Сообщение о воде

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста е

Введение новой лексики

02.04

78 Проблемы экологии

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

03.04

79. Защита окружающей среды

Аудирование с пониманием основного понимания текста

«Интервью с хозяином Тамагочи»

Высказываться без предварительной подготовки в связи с ситуацией общения

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Уметь писать инструкции

Условные предложения

09.04

80. Морские глубины

Аудирование с пониманием основного содержания «День Матери»

Монолог речь

Владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов

09.04

81. Климат

Аудирование с выборочным пониманием текста

«

Диалог-расспрос

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Делать выписки из текста Дневник

10.04

83. Океан приключений

Диалог-обмен мнениями

Делать выписки из текста Речь в защиту

11.04

84. Морское путешествие Эллен Макартур

Аудирование с выборочным пониманием текста

Высказать свое мнение по прослушанному тексту

16.04

85. Домашнее чтение Брэтт в школе

17.04

86. Тест по разделу Контроль аудирования, чтения, письма

18.04

23.04

87. Проект «Мир воды» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

88. Контроль говорения Морские глубины

Раздел 10 Проблема выбора профессий (9ч)

24.04

89. Профессия

Аудирование с выборочным пониманием текста

Монолог речь

Введение новой лексики

25.04

90. Межличностные отношения со сверстниками

Аудирование с пониманием основного содержания

Высказываться без предварительной подготовки в связи с ситуацией общения

Чтение с пониманием основного содержания. Игнорировать незнакомые слова, не мешающее понимать основное содержание

Употребление неправильных глаголов

30.04

91.Решение конфликтных ситуаций

Диалог-расспрос Самостоятельно запрашивать информацию

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

Употребление неправильных глаголов

11.04

92. Роль иностранного языка в будущем

Комбинированный диалог о будущем

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Короткое сообщение

Present continuous for future arrangement

14.04

90. Планы на будущее

Диалог-расспрос

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Как пройти

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

Будущее время способы выражения планов на будущее

17.04

91. Уверенность в себе

Аудирование с выборочным пониманием текста

Передавать основную мысль прочитанного

Чтение с пониманием основного содержания Игнорировать незнакомые слова, не мешающее понимать основное содержание

Владеть основными правилами орфографии написанием наиболее употребительных слов

24.04

92. Качества при выборе профессии

Аудирование с выборочным пониманием текста

Сообщение

Чтение с пониманием основного содержания Зрительно воспринимать статью, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста

Правила

Put out, cut down, path, ride across

As…as|notas…as

25.04

95. Школьное образование

Диалог-расспрос

Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Чтение с пониманием основного содержания Определять тему(основную мысль )статьи

28.04

94. Отношение к сверстникам

Аудирование с выборочным пониманием текста

Диалог-побуждение к действию.

Чтение с пониманием основного содержания Игнорировать незнакомые слова, не мешающее понимать основное содержание

95. Повторение лексики, грамматики

16.05

96. Тест №10 Итоговый контроль аудирования, чтения, письма

19.05

97. Итоговый контроль говорения Монологическая речь Рассуждение

22.05

98. Проект «День Земли – каждый день» кратко излагать результаты выполненной проектной работы

23.05

99 -102. Повторение пройденного материала