- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы для начальной школы
711
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Краснопольская СШ»
Рассмотрено: на заседании ШМО протокол № 1 от 30.08.2015 | Согласовано: Зам.директора по ВР Грызина Е.А. 30 августа 2015 г. | Утверждено: приказ №103/3 от 30 августа 2015 г. _______Натейкина Ж.П. |
Программа воспитательной работы
1 класса
На 2015 – 2016 учебный год
Классный руководитель:
Капитонова Ирина Николаевна
Класс:1
с. Краснополье
Характеристика класса
В классе обучается 9 человек: девочек – 4, мальчиков – 5.
До поступления в 1 класс почти все дети посещали подготовительную группу детского сада. Дети подвижны, шумны. Поэтому свою работу на этапе адаптации первоклассников вижу в их сплочении, привитии интереса к учёбе, желания идти в школу, кроме этого необходимо познакомить и приучить ребят к правилам поведения в школе.
По результатам первых наблюдений многие дети имеют высокий уровень готовности к школе: Клинцова Таня, Вахнина Полина, Натейкин Тимофей, Кузнецов Даниил, Здоровцева Карина. Эти дети с первых дней заняли активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны.
Однако есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания. Неусидчивы на уроках Кулумаев Валентин, Тюкалов Гриша, Мерлеин Сергей. Они требуют постоянного внимания со стороны учителя.
Все дети посещают кружки и спортивные секции.
Программа воспитательный работы на 2016-2016 учебный год
Класс: 1
Классный руководитель: Капитонова И.Н.
ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2014-2015 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в МБОУ Краснопольская СОШ в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГТ.
Программа является важным условием формирования и развития личности учащихся, т.к. современные образовательные стандарты диктуют новые требования к модели выпускника школы.
Актуальность программы в том, что школьное воспитание представляет ту часть процесса социализации, которая организуется, целеполагается, планируется, осуществляется и отслеживается педагогами. В настоящее время для многих учащихся школа иногда остаётся единственным местом, где есть дело до самого ребёнка и его проблем. Любой учащийся может рассчитывать на школу, как на место, где он может добиться положительных результатов, почувствовать себя личностью. Кроме этого, в специфике современного образования заложена высокая экспрессивность школьников, что предполагает грамотное интенсивное личностное общение с большим количеством людей при повышенной ответственности за качество собственной деятельности. Модернизация образования повышает требования к деятельности учащихся, которые не всегда готовы к кардинальным изменениям собственной деятельности. Один из наиболее актуальных вопросов является воспитание у детей активного заинтересованного, ценностного отношения к окружающему социуму, собственному личностному развитию.
Проблема: стремительно развивающееся современное общество предъявляет к выпускникам школ требования, требующие наличия высокой компетентности личности – конкурентоспособности, талантливости и т.д.
Цель программы: создать условия для развития ключевых личностных компетенций учащихся.
Задачи:
1. Сформировать активную Я-позицию обучающихся в реальном и будущем жизненном самоопределении.
2. Содействовать формированию благоприятного эмоционально – психологического и нравственного климата в школьном коллективе.
3. Расширить творческий потенциал обучающихся.
4. Изучить личность обучающихся, их интересы, стремления и способности.
5. Развить навыки самоуправления обучающихся, предоставлять им реальные возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений.
6. Воспитать стремление к здоровому образу жизни и экологизации жизни общества.
7. Вовлечь обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения саморазвития, самовоспитания и самореализации личности.
8. Развивать сотрудничество школы и семейного института, привлекать родителей к участию в самоуправлении школой через классные коллективы.
9. Создать условия для духовно-нравственного развития личности обучающихся.
10. Сформировать чувство гражданственности, патриотизма.
Задачи на 2015-2016 учебный год:
- формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического соуправления;
- способствовать сохранению психологического здоровья и эмоционального благополучия каждого обучающегося;
- оказывать помощь обучающемуся в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
- помочь каждому обучающемуся реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
- организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся
Основные направления воспитательной работы
· Общеинтеллектуальное направление
· Общекультурное
· Духовно-нравственное направление
· Социальная деятельность
Общеинтеллектуальное направление
Цель:помочь осознать учащимся значимость развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Задачи воспитания:
1. Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
3. Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
№№ | Проводимые мероприятия | Сроки проведения |
1 | Праздник «День знаний»
| сентябрь |
2 | Выбор и посещение кружков | по графику |
3 | Организация взаимопомощи в учебе | в течение года |
4 | Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную деятельность (олимпиады, конкурсы и т.д.) | по отдельному плану |
5 | Ведение портфолио | ежедневно |
6 | Консультационная помощь детям при выборе ими кружков и секций | сентябрь |
7 | Представление достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам. | Апрель-май |
8 | Диагностические мероприятия | В течение года |
9 | Торжественная линейка «Путь к успеху» | май |
Ожидаемые результаты:
- Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;
- Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.
Ожидаемые результаты:
- У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.
Общекультурное направление
Задачи:
1. Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;
2. Развитие художественных способностей;
3. Воспитание чувства любви к прекрасному.
№ | Проводимые мероприятия | Сроки проведения |
1 | Оформление уголка класса | сентябрь |
2 | Посещение кружков | в течение года |
3 | Участие в творческих конкурсах, выставках («Моя классная мама», «Эти забавные животные», Мой любимый кабинет», «Герои моей семьи» и др.) школьного, окружного, муниципального и др. уровней | в течение года |
4 | Реализация «Новогодней кампании-2015» (разучивание песен, стихов, украшение классного кабинета) | декабрь |
5 | Новогодние представления | декабрь |
6 | Поздравления к различным праздникам (День Учителя, День Матери, Новый год, День Защитника Отечества, Международный Женский День, День Победы и др.). | В течение года |
7 | Конкурс сказочных постановок | декабрь |
8 | Тематические беседы эстетической направленности | В течение года |
9 | Тематическая беседа «Пришло Рождество – начинается торжество» | Декабрь |
10 | Посещение выставок, театров, кинотеатров, экскурсий, филармонии | В течение года |
Ожидаемые результаты:
- Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.
- Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса.
Духовно-нравственное направление
Задачи:
1. Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции — «становиться лучше»;
2. Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
3. Способствовать осознанию основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
4. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, чувства эмпатии;
5. Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
№ | Проводимые мероприятия | Сроки проведения |
1 | День Знаний, День Матери | сентябрь |
2 | Выставка декоративно-прикладного творчества «Осень золотая» | сентябрь |
3 | Беседы «Правила поведения для учащихся» | в течение года |
4 | Беседы патриотической направленности о боевых подвигах русского народа в годы Великой Отечественной войны | апрель-май |
5 | Классные часы по нравственной тематике | в течение года |
6 | Праздник «Посвящение в первоклассники» | октябрь |
7 | Народные праздники и традиции (Рождество, Масленица и др.) | В течение года |
Ожидаемые результаты:
- Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.
Социальная деятельность
Задачи:
- способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями;
№ | Проводимые мероприятия. | Сроки проведения. |
1. | Организация работы органов самоуправления в классе. | В течение года |
2. | Акция по озеленению школыв самоуправления в классе | Сентябрь |
3. | Акция «Очистим планету от мусора». Уборка территории школы. | Сентябрь |
4. | Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям. | в течение года |
5 | Участие в социальных акциях («Навстречу Новому году», «Письмо солдату» и др.) | декабрь |
6. | Операция «Помоги книге» - ремонт книг | май |
7. | Организация дежурства по классу и школе | В течение года |
Ожидаемые результат:
-Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.
Внеурочная деятельность учащихся
Цель:развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ , реализуемых во внеурочное время.
Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:
усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;
выявить интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;
оказать помощь в поисках «себя»;
создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширить рамки общения с социумом;
воспитывать культуру досуговой деятельности учащихся.
Организация внеурочной деятельности учащихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности:нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.
Представленияо вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Ценности:трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ценности:здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Ценности:жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности:красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС:
Ритмика (3 / 4 классы) – 1 час.
«Фантазия» - 2 часа.
НОУ «Начало» (3 /4 классы) – 1 час.
КЮП (1 / 4 классы) – 1 час.
Подвижные игры (1/3) – 1 час, (2/4) – 1 час.
Занимательная информатика – 1 час.
Занятия детей во внеурочное время | |||
№ | Ф.И. | Наименование секции, кружка | |
Вахнина Полина | |||
Емельянова Елена | |||
Здоровцева Карина | |||
Клинцова Таня | |||
Кузнецов Даниил | |||
Кулумаев Валик | |||
Мерлеин Сергей | |||
Натейкин Тимофей | |||
Тюкалов Гриша | |||
Проведение диагностики уровня воспитанности и эмоционального компонента нравственного развития
№ п/п | Название диагностики | Дата |
1 | Диагностика уровня воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустиной) | |
2 | Анкета-опросник «Настоящий друг» (Прутченков А.С.) | |
3 | Тест «Уровень сотрудничества в детском коллективе» | |
4 | Методика «Закончи предложение» (методика Богуславской) | |
5 | Методика «Что такое хорошо и что такое плохо?» | |
6 | Методика «Закончи историю» | |
7 | Методика «Что мы ценим в людях» | |
8 | Методика «Как поступать» | |
9 | Диагностика осознанности гражданской позиции. Тест (Кузьмина Е.С., Пырова Л.Н.) | |
10 | Исследование «Психологический климат в классе» |
ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
1.Формирование доброжелательных отношений внутри коллектива (классные часы о дружбе, КТД, праздники);
2.Через поручения развивать сотрудничество, взаимопомощь и чувство коллективизма;
3.Поощрение успехов учащихся инициативы, самостоятельности, желание выполнять общественные поручения;
4.Развивать единство и согласованность в действиях коллектива и его членов с учетом индивидуальных особенностей каждого;
5.Использовать диагностические методики для изучения становления детского коллектива.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1.Изучать положение каждого ученика в коллективе, его проблемы во взаимоотношениях с одноклассникам, учителями, родителями.
2.Воспитывать интерес ребёнка к самому себе, желание совершенствоваться.
3.Порекомендовать детям и помочь определиться в школьные кружки.
4.Организация дополнительных занятий для учащихся, пропустивших учёбу по болезни.
5.Вести наблюдения за отдельными учащимися, нуждающихся в корректировке поведения, помощи в учёбе.
6.Развивать волевые качества у неуверенных в себе детях.
7.Выявить активных детей, проводить с ними индивидуальные беседы.
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ
№ п/п | Ф.И.О учащихся | Ф.И.О родителей | Дата рождения | Дата прибытия | Домашний адрес |
1 | Вахнина Полина | Вахнин Роман Иванович | 07.12.2008 | ||
2 | Емельянова Елена | Емельянова О.Г. Емельянов В.М. | 29.04.2008 | Ул.Строителей 28-1 | |
3 | Здоровцева Карина | Здоровцева Е.А. | 28.07.2008 | Пер.Садовый 10-1 | |
4 | Клинцова Таня | Клинцова Р.С. Клинцов А.А. | 01.01.2009 | Ул. Молодежная 16-2 | |
5 | Кузнецов Даниил | Кузнецова И.Н. Кузнецов А.В. | 07.08.2008 | Ул. Колхозная 29 | |
6 | Кулумаев Валик | Кулумаева И.В. Кулумаев Г.Н. | 14.02.2008 | Ул.Строителей 10-1 | |
7 | Мерлеин Сергей | Мерлеин А.П. Мерлеин В.А. | 16.03.2008 | ||
8 | Натейкин Тимофей | Натейкина А.А. Натейкин С.А. | 02.06.2008 | Ул.Строителей 47-1 |
9 | Тюкалов Гриша | Тюкалов В.В. Грудинина А.П. | 10.04.2008 |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Задачи:
Работа с родителями
1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
2. Изучение семей учащихся;
3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;
4.Совместное проведение досуга.
Свободное общение
1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;
2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения;
№ | Проводимые мероприятия | Соки проведения |
1 | Выбор родительского комитета | сентябрь |
2 | Взаимодействие с социальным педагогом школы | В течение года |
3 | Участие инициативной группы родителей в мероприятиях с учащимися класса | В теч.года |
4 | ||
5 | Беседы с учащимися «группы риска» и их родителями | В течение года |
6 | Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями | В течение года |
7 | Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году, организации внеклассных мероприятий | Июнь, в теч. года |
8 | Диагностические мероприятия | согласно плану ВР и плану работы с родителями |
9 | Родительские собрания | В течение года |
10 | Индивидуальные консультации по вопросам воспитания, обучения, развития, общения и др. | В течение года |
Ожидаемые результаты:
- У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
- Обучающиеся научаться жить дружно, сплочённо.
- Сформируется взаимодействие семьи и школы.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:
№ п/п | Тематика | Месяц | Дата |
1 | Организация празднования Нового года. (Покупка подарков для детей) | Ноябрь | |
2 | Подведение итогов 2 четверти. (Утверждение плана работы на второе полугодие) | Декабрь | |
3 | Обсуждение плана работы на 3 четверть. | Январь | |
4 | Организация проведения мероприятий (23 февраля, 8 Марта) – февраль | Февраль – март | |
5 | Обсуждение плана работы на весенних каникулах. | Март | |
6 | Обсуждение плана работы на 4 четверть. | Апрель | |
7 | Подведение итогов работы родительского комитета в учебном году. | Май |
УЧЕТ ПОСЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ НА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ
№ | Ф.И. | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май |
1 | Вахнин Роман Иванович | |||||||||
2 | Емельянова О.Г. Емельянов В.М. | |||||||||
3 | Здоровцева Е.А. | |||||||||
4 | Клинцова Р.С. Клинцов А.А. | |||||||||
5 | Кузнецова И.Н. Кузнецов А.В. | |||||||||
6 | Кулумаева И.В. Кулумаев Г.Н. | |||||||||
7 | Мерлеин А.П. Мерлеин В.А. | |||||||||
8 | Натейкина А.А. Натейкин С.А. | |||||||||
9 | Тюкалов В.В. Грудинина А.П. |
СЕНТЯБРЬ
Месячник безопасности детей
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Познавательная деятельность. | День знаний. «Я шагаю по улице» (кл.час) | 01.09.2014 |
Гражданско-патриотическое | Загадки Российской символики. (кл. час) |
Духовно-нравственное воспитание | Урок нравственности "Человеческие ценности" (кл.час) | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | «Труд – это звучит гордо!» (кл.час) | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Этика и культура поведения. (кл. час) | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Виртуальная экскурсия в Третьяковскую галерею. | |
Здоровьесберегающее воспитание | Друзья здоровья. (беседа) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Конкурс «Дорожная азбука». | |
Воспитание семейных ценностей | Моя семья – моё богатство (беседа) | |
Формирование коммуникативной культуры | Мир эмоций и чувств. (беседа) | |
Экологическое воспитание | Экологическая азбука. (викторина) |
ОКТЯБРЬ
Месячник профилактики правовой культуры«Будущее стартует здесь»
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | Участие в олимпиаде «Азбука животного мира» | |
Гражданско-патриотическое | «Моё Отечество!» (виртуальный экскурс по городам) | |
Духовно-нравственное воспитание | Доброта творит чудеса (беседа) | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Дежурство в классе | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Этика и культура поведения (кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | Режим дня – здоровый образ жизни. (кл. час) | 05.10 |
Правовое воспитание и культура безопасности | Путешествие в страну прав и обязанностей. (кл. час) Презентация проекта «Права сказочного государства». Участие в конкурсе рисунков, посвящённых Конституции РФ. | 12.10 |
Воспитание семейных ценностей | Традиции моей семьи (кл.час) | 19.10 |
Формирование коммуникативной культуры | Учимся правильно жить и дружить (кл. час) | 26.10 |
Экологическое воспитание | Участие в конкурсе «Сохраним нашу землю голубой и зеленой» |
НОЯБРЬ
Месячник толерантности «Открытый мир»
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Диагностика | Тест «Уровень сотрудничества в детском коллективе» | |
Гражданско-патриотическое | «Москва – столица великой страны». (кл. час) | |
Духовно-нравственное воспитание | Конкурс рисунков «Милая мама моя». Конкурс сочинений «Давайте будем жить с любовью». | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Трудовой десант «Чистый класс». | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Фестиваль талантов «Дети XXI века». | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Творческий проект «Содружество детства». «Все мы различны, все мы равны» (кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | Здоровые и вредные привычки (кл. час) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул | |
Воспитание семейных ценностей | Любимый праздник моей семьи. (беседа) | |
Формирование коммуникативной культуры | « Навыки эффективного общения» (кл. час) |
Экологическое воспитание | Операция «Птицы» (сбор семян и подкормка птиц). |
ДЕКАБРЬ
Месячник « Я – гражданин России»
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Познавательная деятельность | Беседа о технике безопасности «Скоро Новый год». Правила пожарной безопасности на новогоднем утреннике. | |
Гражданско-патриотическое | Урок Конституции. (кл.час) | |
Духовно-нравственное воспитание | Путешествие в новогоднюю сказку. (кл. час) | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | «Мастерская Деда Мороза» (изготовление ёлочных игрушек) | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Виртуальное посещение исторического музея | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Урок доброты | |
Здоровьесберегающее воспитание | Правильное питание – залог здоровья (кл. час) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул | |
Воспитание семейных ценностей | Искусство рукоделия. (беседа) | |
Формирование коммуникативной культуры | «Мир моих увлечений»(кл. час) | |
Диагностика | Исследование «Психологический климат в классе» |
ЯНВАРЬ
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | Интеллектуальная игра «Русские народные традиции». | |
Гражданско-патриотическое | «Слава тебе, победитель-солдат» (кл. час) | |
Духовно-нравственное воспитание | Рождество – праздник семейный (кл. час) | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | « В мире профессий» - игра | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | "Красота природы в произведениях поэтов, писателей, художников" | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | «Учимся толерантности» (кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | «Царица Гигиена её друзья» (беседа) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | «Мы за безопасность дорожного движения» | |
Воспитание семейных ценностей | Моя родословная (беседа) | |
Формирование коммуникативной культуры | «Спешите делать добро» (беседа) | |
Экологическое воспитание | Познавательная игра «Рыбы, птицы, звери» |
ФЕВРАЛЬ
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | |
Гражданско-патриотическое | Конкурс «Морское рандеву» | |
Духовно-нравственное воспитание | Конкурс «А ну-ка, мальчики!» Акция «Ветеран живет рядом» | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Изготовление поздравительных открыток для своих одноклассников. | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | «Движение и музыка» «В мире доброты и красоты» (кл. час) | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | «Нам надо лучше знать друг друга» (кл. час) |
Здоровьесберегающее воспитание | «Сильные, ловкие, смелые» (урок-игра) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Путешествие на остров «Безопасности» - игра | |
Воспитание семейных ценностей | Мои обязанности перед семьёй (кл. час) | |
Формирование коммуникативной культуры | «Береги своё время и время других» (кл. час) | |
Экологическое воспитание | Поделки из бытовых отходов « Вторая жизнь пластиковой бутылки» |
МАРТ
Месячник охраны окружающей среды «Твой след на планете»
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | «С книгой жить – век не тужить». (викторина) | |
Гражданско-патриотическое | О людях нашей страны. (беседа) | |
Духовно-нравственное воспитание | Конкурс «А ну-ка, девочки!» | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Самый лучший дежурный. (беседа) | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | «Школа хороших манер» «Дорога к моему «Я»(кл. час) | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | «Многообразие мировых культур»(кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | «Где нас подстерегают опасности»(кл. час) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма. | |
Воспитание семейных ценностей | Семейный конкурс «ПДД от А до Я знает вся моя семья!» | |
Формирование коммуникативной культуры | Книжное царство-мудрое государство (викторина) | |
Экологическое воспитание | «Экологический колокол» (экологические даты) |
АПРЕЛЬ
Месячник здорового образа жизни
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | Неделя науки и творчества Итоговая конференция НОУ | |
Гражданско-патриотическое | Знания нужны мне и моей стране (беседа) | |
Духовно-нравственное воспитание | Мои любимые книжки (беседа) | |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | « Чистый город». (кл. час) | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Рыцарский турнир вежливости (конкурс) | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | "Другой, такой как я" (кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | «Путешествие в страну Спорта» (викторина) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | « Пусть знает каждый гражданин пожарный номер 01» - игра | |
Воспитание семейных ценностей | Книги в моей семье (кл. час) | |
Формирование коммуникативной культуры | «Учимся правильно жить и дружить» (беседа) | |
Экологическое воспитание | «Природа родного края» (кл. час) |
МАЙ
Месячник «Вахта памяти»
Направления деятельности | Мероприятия | Дата |
Интеллектуальное воспитание | Дни славянской письменности и культуры | |
Гражданско-патриотическое | «Звучи памяти набат» (кл. час), поздравление ветеранов | |
Духовно-нравственное воспитание | «Десять заповедей» (кл. час) |
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству | Озеленение школьного двора | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | «Жизнь и творчествопоэтов, писателей, композиторов и художников» - музыкально-литературный вечер. (кл. час) | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | « Энергия Победы – новым поколениям» (кл. час) | |
Здоровьесберегающее воспитание | «Правила учи – себя береги» (викторина) | |
Правовое воспитание и культура безопасности | « Мир твоих прав» (кл. час) | |
Воспитание семейных ценностей | «Путешествуем вместе» (беседа) | |
Формирование коммуникативной культуры | «Каким я стал за этот год» (беседа) | |
Экологическое воспитание | «Человек и окружающая среда» (беседа) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159849-plan-vospitatelnoj-raboty-dlja-nachalnoj-shko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.