Дидактическая игра «Ребусы, кроссворды»

Класс: 5 – 7

Ответственные: Федорова Т.В.

Тема: «Ребусы, кроссворды»

Цель: расширить представлений о загадках, ребусах и кроссвордах и их разновидностях;

развивать у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях, развивать творческие способности детей;

развивать смекалку и умения быстро разгадывать загадки;

воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Форма проведения: дидактическая игра

Оборудование: мультимедиа с презентацией, название команд, карточки для стих-лото (выбираются стихотворные фрагменты из сказок, каждое слово фрагмента пишется на отдельном кусочке бумаги, эти листочки выдаются ребятам в перепутанном порядке, а они должны сложить из них стихотворный фрагмент).

Описание: игра проходит как викторина — три команды (названия придумывают ребята), отвечают на вопросы по очереди. Если команда не отвечает, то вопрос переходит другой команде.

Ход мероприятия

Организационный момент

(СКАЗКА)

Прежде чем мы приступил к игре, я хочу, чтобы вы разгадали ребус и сказали как это слово связано с нашей сегодняшней игрой?

Ребята, конечно, вы все слушали и читали сказки. Вам их рассказывали мамы и бабушки, читали в детском саду и в школе, вы смотрели фильмы, снятые по сказкам. «Золушка» и «Дюймовочка», «Иванушка-дурачок», «Буратино», очень рано вошли в вашу жизнь и заставили вас радоваться их удачам и победам, переживать горести и беды.

С литературной сказкой всегда связано имя автора. Каждый писатель — человек с особой судьбой. В литературном произведении он выражает свое отношение к жизни, делится с читателями своими мнением, чувствами.

Сегодня у нас состоится соревнование между командами 5, 6, 7 классами, которые будут сражаться за лучшего знатока ребусов и кроссвордов.

Основная часть

От каждого класса были выбраны представители по 5 человек, прошу занять ваши места. Также хочу представить наше жюри, в состав которого вошли… (представление жюри)

Мы начинаем соревнование.

Первый конкурс «Представление команд»

Каждый класс должен представить свою команду. Жюри оценивает оригинальность и талантливость участников.

Второй конкурс «Ответь на вопросы»

Я буду по очереди задавать вопросы каждой команде, если команда не может ответить, то отвечают остальные команды.За каждый правильный ответ команда получает один балл, жюри подсчитывает баллы.

Именем, какой рыбы можно творить заклинания?(Щуки.)

Какой новый вид транспорта изобрел Емеля?(Печку.)

Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу?(Серый волк.)

Кто сломал теремок? (Медведь.)

Какая цифра чаще всего встречается в сказках?(Три.)

Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Бабы-Яги? («Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».)

Что обычно произносит Баба-Яга, когда кто-то является к ней в гости? («Человечьим духом пахнет»)

На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле.)

Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух.)

Что случилось, когда Василиса Премудрая пошла плясать с костями в одном рукаве и вином в другом? (Махнула левым рукавом— появилось озеро, махнула правым рукавом —поплыли по озеру белые лебеди.)

Какие реки в сказках текут? (Молочные.)

Какой новый способ рыбалки изобрела лиса?(На волчий хвост.)

Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки.)

Кто помогал Крошечке - Хаврошечке исполнять всю домашнюю работу? (Коровушка.)

Кому удалось съесть колобка? (Лисе.)

Третий конкурс «Кроссворд»

По горизонтали:

1. Что мешало спать принцессе?

5. Кто съел людоеда?

6. Кто говорил?: Сесть бы на пенек

Съесть бы пирожок.

8. Что несла  Красная Шапочка бабушке?

10. Как называется русская народная сказка, главный герой которой - хлебобулочное изделие?

11. Кто говорил?: Не садись на пенек

Не ешь пирожок.

12. Курочка….

По вертикали:

2. Один из женихов Дюймовочки?

3. Чем угощала Лиса Журавля?

4. Папа Буратино?

5. Кто жених мухи Цокотухи?

7. Продавец лечебных пиявок?

8. Итальянский Буратино?

9. Из какого металла был сделан андерсеновский солдат?

10. Крокодильчик из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»?

Ответы:

По горизонтали: 1. Горошина 5. Кот 6. Медведь. 8. Пирожок. 10. Колобок 11. Маша 12. Ряба

По вертикали: 2. Крот 3. Каша 4. Карло 5. Комарик 7. Дуремар 8. Пиноккио 9. Олово 10. Кокоша

Пока команда разгадывает кроссворд, я поиграю со зрителями «Сказочную викторину»

Самый лучший знаток и рассказчик сказок - это... Кто? (Бабушки.)

Что в сказке Одоевского «Мороз Иванович» Рукодельница уронила в колодец? (Ведро.)

Появлению, какой сказки мы обязаны маленькой дочке К.И. Чуковского, которая не желала умываться? («Мойдодыр».)

Поляки называют её Едзина, чехи - Езинка, словаки - Ежи Баба, а как называем её мы? (Баба-Яга.)

Назовите грозное оружие Соловья-разбойника.(Свист.)

Назовите жаркое место рождения Колобка. (Печь.)

Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно. (Жучка.)

Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей Бессмертный.)

Какие сказочные персонажи А.С. Пушкина прожили вместе «тридцать лет и три года»? (Старик и старуха.)

Какому сказочному герою принадлежат слова: «Не печалься, ступай себе с богом...»?(Золотой рыбке.)

Как звали персонажа сказки А.С. Пушкина, который превращался в шмеля, муху и комара? (Князь Гвидон.)

Команды выполнили задание, сдают свои кроссворды жюри, которое за правильный ответ ставит один балл.

Мы продолжает дальше.

Четвертый конкурс «Разгадывание ребусов»

Каждой команде дается один ребус, который она должна решить за 5 минут. За правильное отгадывание ребуса команде присуждается 10 баллов.

(ЛАСТОЧКА)

(МОРОЗ)

(РЫБКА)

Пятый конкурс «Стих-лото»

Стихотворные фрагменты из сказок, строчки пишутся на разных листочках и выдаются детям в перепутанном виде. Учащиеся должны сложить из них стихотворный текст. За правильное сложение стихотворного фрагмента жюри награждает 10 баллами:

1) Аленушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок...

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

2) Ку-ка-реку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу Лису посечи.

Пошла, Лиса, с печи!

3) Несет меня Лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы...

Кот и Дрозд, спасите меня!

Заключительная часть

Сегодняшнее наше соревнование подошло к концу, я хочу пригласить жюри, которое вынесет свой вердикт и скажет нам, кто становится победителем.

Происходит награждение команда грамотами.

Спасибо за внимание!

Рекомендуемая литература

1. Померанцева Э. В. Русские сказочники. — М.: Просвещение,
1976.

2. Смирнова Н. Е., Ципенко Н. Н. Русские и зарубежные произведения. Игровые уроки в 5-6 классах. – М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2002 г.

3. Беломестных О. Б. Поурочные разработки по литературе в 5 кл. – М.: Издательство «Вако», 2003 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160658-didakticheskaja-igra-rebusy-krossvordy