Воспитательный час «Понятие профессии и специальности»

Воспитательный час « Понятие о профессии и специальности».

Цель: настроить на осознанный выбор профессии; расширить представление детей о различных профессиях.

Задачи:

- формировать позитивное отношение к труду;

- побуждать обучающихся к поиску информации о профессиях. к осознанному профессиональному выбору.

Оформление:

- крупно написать на доске тему воспитательного часа;

- в правой стороне доски написать эпиграф « Кто первый в труде – тому слава везде»;

- крупно написать на доске в столбик слова: профессия, специальность, должность, квалификация.

Ход воспитательного часа.

Каждый год огромное количество молодых людей выходят на рынок труда но около половины не находят применение своим знаниям и умениям. Очень востребованы в нашей стране рабочие специальности. Очень важно, чтобы вы не ошиблись в выборе своей профессии, ведь от этого зависит ваше будущее (ваш материальный достаток, круг общения, интересы, счастье в жизни). Раньше было всё просто, отец пашет землю и учит пахать сына. Если отец ремесленник, то учит сыновей своему мастерству. Девочки осваивали исконно женские специальности: печь хлеб, готовить обед, прясть, шить, вязать. А сейчас? Конечно, и сейчас многие идут по пути отцов и матерей. Есть у нас семьи шахтёрские, учительские, Династии механизаторов. Но всё-таки вы сами теперь выбираете свою будущую профессию. Что же такое призвание? Некоторые ребята представляют себе, что вот сама собой, неизвестно уж каким образом, призовёт их к себе та или иная профессия. Безусловно, у человека есть природные задатки. Но все эти задатки надо ещё развивать, надо быть очень трудолюбивым, чтобы действительно чувствовать в себе призвание к чему-то. Каждый человек, думающий не только о себе лично, но и о нуждах страны, должен так определить своё место в жизни, чтобы это соответствовало общественным нуждам. А нужнее всего людям сегодня там, где растят хлеб, где строят дома, делают машины.

Давайте, ребята, поговорим о том, что же такое профессия. Вам выданы листы бумаги и фломастеры. Нужно, чтобы каждый из вас подумал и написал, что такое профессия приведите примеры. Ваши ответы мы прикрепим на доску напротив слова «профессия». А теперь подведём итоги вашей работы (обучающиеся зачитывают свои ответы, записанные на листках, и прикрепляют к доске напротив слова «профессия»).

Сделаем вывод, профессия – это трудовая деятельность человека, которая даёт ему средства для существования и развития. Люди одной профессии имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни.

Теперь, ребята, напишите на листках, что такое специальность.

Далее идёт обсуждение ответов обучающихся, записанных на листках. Листки с ответами крепятся на доску напротив слова «специальность».

Подведём итог: слово «специальность» по значению близко к понятию «профессия». Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

Ребята, приведите примеры специальностей.

Ребята, ещё есть такое понятие как квалификация. Квалификация – это уровень профессионального мастерства (понятие квалификации записывается на доске напротив слова «квалификация»).

Ребята, кто знает, что такое должность? Свои ответы запишите на листках. Сделаем вывод, что должность – это место, занимаемое человеком в организации.

Приведите примеры должностей в нашей школе.

А теперь решим задачи. На карточках, которые я вам каждому выдала, записаны профессиональные характеристики. Определите, где профессия, где специальность, где должность, где квалификация.

Пример карточек:

1.Слесарь 2 разряда, мастер смены.

2.Учитель русского языка высшей категории, завуч по воспитательной работе в школе.

3.Доярка.

4.Штукатур-маляр, мастер смены.

А теперь проведём профориентационный КВН. За каждый правильный ответ участнику даётся жетон.

1.Разминка (по данным группам слов определить, о каких профессиях идёт речь):

а) животные, шпиц, больница;

б) мясорубка, колпак, компот;

в) груз, штурвал, река;

г) компьютер, текст, программа.

2. Объяснить значение слов-терминов:

профессия

условия труда

рабочий

зарплата

3. На каждую букву алфавита от А до Я назвать профессию.

4. Аукцион песен, стихов. Написать или напеть строчки из песен или стихов о профессиях.

5. Пословицы.

Какую пословицу должен знать каждый закройщик (Семь раз отмерь, один раз отрежь).

Назвать пословицы о труде ( Кто первый в труде – тому слава везде. Труд всё побеждает. Без труда жить – только небо коптить. Если человек любит труд, все дела у него успешно идут. земля трудом славится.)

6. Конкурс загадок.

а) Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку.

Крутит, вертит так и сяк…

Но не съест её никак.

б) Весёлая работа.

Завидно от души?

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши.

в) С огнём бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

г) Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить. стариков уважать.

д) Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

е) Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской.

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

7. «Собери разрезанную пословицу». Каждому обучающемуся выдаётся конверт с разрезанными на отдельные слова пословицами. Задание: собрать пословицу из отдельных слов.

8.Каждому обучающемуся даётся кроссворд о профессиях, в кроссворд включены понятия, о которых говорилось на занятии.

Итоги: подсчёт жетонов, определение 1,2,3 места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161036-vospitatelnyj-chasponjatie-professii-i-speci