- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал к уроку ИЗО 8 класс
Нестерова Надежда Валентиновна,
учитель ИЗО и черчения
МАОУ СОШ № 33 г.Тамбова
Тема: «Мир, который создаёт человек»
ИЗО
8 класс, 1 четверть
Филворд.
Найди в сетке загаданные слова.
К | К | О | М | П | О | З | И | Ц | И | Я | Н | К |
О | Л | И | Н | И | Я | О | С | Г | Т | Х | А | О |
Н | П | Я | Т | Н | О | Б | К | А | О | У | С | С |
С | Я | В | Е | Щ | Ь | Р | У | Р | Ч | Д | Т | Т |
Т | М | А | К | Е | Т | А | С | М | К | О | Р | Ю |
Р | Ф | О | Р | М | А | З | С | О | А | Ж | О | М |
У | Ч | П | Р | О | Е | К | Т | Н | М | Н | Е | М |
К | Е | Л | О | В | Е | К | В | И | И | И | Н | О |
Ц | Д | И | З | А | Й | Н | О | Я | Р | К | И | Д |
И | А | Р | Х | И | Т | Е | К | Т | У | Р | А | А |
Я | С | И | Л | У | Э | Т | З | Д | А | Н | И | Е |
Ответы: конструкция, композиция, линия, пятно, вещь, макет, форма, проект, костюм, мода, культура, здание, искусство, образ, гармония, силуэт, человек, точка, настроение, мир, архитектура.
Выполнила: Нестерова Н.В., учитель ИЗО и черчения МАОУ СОШ № 33 г.Тамбова
Тема: «Мир, который создаёт человек»
ИЗО (8 класс, 1 четверть)
Кроссворд
1Г | |||||||||||||||||
А | |||||||||||||||||
7Т | В | О | Р | Ч | Е | С | Т | В | О | ||||||||
М | |||||||||||||||||
О | |||||||||||||||||
Н | |||||||||||||||||
8К | О | 2М | П | О | З | И | Ц | И | Я | ||||||||
А | Я | ||||||||||||||||
К | |||||||||||||||||
3П | 4Д | Е | 5Х | ||||||||||||||
9А | Р | Х | И | Т | Е | К | Т | У | Р | А | |||||||
О | З | Д | |||||||||||||||
Е | А | 10Ф | О | Р | М | А | |||||||||||
К | Й | Ж | |||||||||||||||
Т | Н | 11З | Д | А | Н | И | Е | ||||||||||
И | |||||||||||||||||
12И | С | К | У | С | С | Т | 6В | О | |||||||||
Е | |||||||||||||||||
Щ | |||||||||||||||||
13К | У | Л | Ь | Т | У | Р | А |
По вертикали:
1 – согласованность и упорядочность всех элементов, составляющих целое;
2 – модель здания;
3 – в архитектуре – черновой вариант замысла постройки;
4 – искусство создания облика вещей;
5 – творческая личность, человек, наделённый художественным и творческим воображением;
6 – незаменимые спутники нашей жизни;
По горизонтали:
7 – фантазия человека
8 – достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом;
9 – искусство «сочинения» здания, сами здания;
10 – результат наиболее полного выражения сути вещи, её функции;
11 – синоним слова «дом»;
12 – художественное творчество в целом;
13 – исторически определённый уровень развития общества.
Филворд.
8 класс
Найди в сетке загаданные слова.
К | К | О | М | П | О | З | И | Ц | И | Я | Н | К |
О | Л | И | Н | И | Я | О | С | Г | Т | Х | А | О |
Н | П | Я | Т | Н | О | Б | К | А | О | У | С | С |
С | Я | В | Е | Щ | Ь | Р | У | Р | Ч | Д | Т | Т |
Т | М | А | К | Е | Т | А | С | М | К | О | Р | Ю |
Р | Ф | О | Р | М | А | З | С | О | А | Ж | О | М |
У | Ч | П | Р | О | Е | К | Т | Н | М | Н | Е | М |
К | Е | Л | О | В | Е | К | В | И | И | И | Н | О |
Ц | Д | И | З | А | Й | Н | О | Я | Р | К | И | Д |
И | А | Р | Х | И | Т | Е | К | Т | У | Р | А | А |
Я | С | И | Л | У | Э | Т | З | Д | А | Н | И | Е |
Тема: «Мир, который создаёт человек»
ИЗО (8 класс, 1 четверть)
Кроссворд
1 | |||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||
8 | 2 | ||||||||||||||||
3 | 4 | 5 | |||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||
12 | 6 | ||||||||||||||||
13 |
По вертикали:
1 – согласованность и упорядочность всех элементов, составляющих целое;
2 – модель здания;
3 – в архитектуре – черновой вариант замысла постройки;
4 – искусство создания облика вещей;
5 – творческая личность, человек, наделённый художественным и творческим воображением;
6 – незаменимые спутники нашей жизни;
По горизонтали:
7 – фантазия человека
8 – достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом;
9 – искусство «сочинения» здания, сами здания;
10 – результат наиболее полного выражения сути вещи, её функции;
11 – синоним слова «дом»;
12 – художественное творчество в целом;
13 – исторически определённый уровень развития общества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16133-didakticheskij-material-k-uroku-izo-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.