Сантиметр и миллиметр

Канунникова Ольга Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №11 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Железногорска Курской области

УМК « Перспективная начальная школа», урок математики 3класс

Тема урока: Сантиметр и миллиметр

Планируемые результаты: познавательные - извлекать необходимую информацию из учебника, планировать этапы предстоящей работы и следовать установленной последовательности действий; регулятивные- определять цель деятельности, осознавать уровень усвоения; коммуникативные- уметь работать в паре, распределять роли при парной работе и групповой; личностные- проявлять инициативу в оказании помощи соседу;

предметные - познакомить с миллиметром, установить соотношение между сантиметром и миллиметром;

Ход урока

1.Мотивация к учебной деятельности: -Разделите величины на 2 группы:

2дм; 2ц 5кг; 25 кг; 2дм 5см; 2т 5кг; 2см; 2м 5см; 2кг 5 г

( единицы длины, единицы массы)

Единицы длины назовите в порядке возрастания:

2см; 2дм; 2дм5см; 2м 5см

Что помогло вам справиться с этим заданием?

2.Актуализация опорных знаний и выявление затруднений:

Выразите:

2м 40см =…см

5 дм 6 см =…см

245 мм = …см…мм (затруднение, не изучали миллиметры)

Что будем делать? Ваши предложения.

Посмотрите в содержании есть ли темы о миллиметрах. С какой темы начнем? На какой странице открываем учебник? (стр.102)

3.Постановка цели урока:

Итак, какая тема нашего урока?

Рассмотрите страницы учебника.

Задайте вопросы, на которые вы знаете ответы по этой теме.

- Какие задачи мы поставим на этом уроке? Чему должны научиться?

4.Открытие нового знания:

1) Прочитайте первую часть задания №343 ( выполняют самостоятельно)

С чего начнете работу? (рассмотрим измерительную линейку)

На сколько равных частей разделен каждый сантиметр?

2) Прочитайте вторую часть задания. Найдите ответ на вопрос: что такое миллиметр?

Сколько миллиметров в 1 см?

1 см = 10 мм

Какое сокращение используется для записи миллиметров?

Запишем: 1см = 10 мм

Найдите соотношение сантиметра и миллиметра на таблице « Единицы длины»

5.Первичное закрепление

Вырази данные длины в миллиметрах: 5 см, 7 см, 3 см 6мм, 5 см 9мм

в сантиметрах: 60 мм, 40 мм, 100мм, 90 мм

2) зад. №348

Составим план выполнения задания:

- каждую длину представлю в виде суммы « круглого» числа и однозначного числа миллиметров;

- первое слагаемое переведу в сантиметры;

- к результату добавлю второе слагаемое;

(Выполняют с проговариванием)

Чему мы учились? (оценив.)

6. Динамическая пауза

Работа в группах: разложите названия длин в порядке убывания (километр, метр, дециметр, сантиметр, миллиметр)

7.Самостоятельная работа с самопроверкой (работа в паре):

Найдите на стр.103 задание, при выполнении которого вы будете работать в паре. Как вы догадались? (условное обозначение)

Зад. №349

В каких единицах длины запишем значение суммы?

Составьте последовательность ваших действий при выполнении этого задания. Проговорите друг другу. (проверка)

Сравните свои результаты с результатами соседа.

Обменяйтесь тетрадями и проверьте с образцом.

( самопроверка на доске)

Кто выполнил без ошибок? Какие ошибки допустили?

Оцените свою работу в паре.

6 см 7 мм +2 см 4 мм = 91 мм

5 см 9 мм + 5 см 6 мм = 115 мм

5 см 1 мм + 4 см 9 мм = 100 мм

8. Рефлексия:

Какое задание вызвало затруднение вначале урока? Сможем мы с ним справиться теперь или нет? (245мм = 24см 5мм)

Почему это задание вы сейчас выполнили?

9. Домашнее задание:

№ 142 (а, б, в,) выполнить по выбору

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161511-santimetr-i-millimetr