- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская программа по Экологии на тему: «Воспитание экологической культуры учащихся. Мы часть природы»
Учебная программа предназначена для занятий по дополнительному образованию. Она включает в себя знания по охране окружающей среды, основы туристско-краеведческих знаний и умений, практические занятия, а также организацию и проведение творческих мероприятий.
Программа курса обучения составлена из расчета 35 учебных часов на учебный год (по 1 часу в неделю). Программа отражает содержательные компоненты обучения (здесь представлен основной изучаемый материал).
Направленность программы
Программа направлена на познание окружающей среды, способствующего успеху современного человека. Это достигается путем наблюдения за природой и активных мероприятий по ее защите. Немаловажную роль в освоении навыков защиты природы является работа с широкой общественностью, а также вовлечению учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения, агитационную деятельность (акции практической направленности – очистка территории, пропаганда экологических знаний - листовки, блиц-опросы, газеты, видеоролики, спектакли).
Актуальность программы
Понять проблемы окружающей среды во всей их сложности, определить пути их разрешения для обеспечения устойчивого развития очень трудно. Для этого потребуется новый этап образования – экологическое образование. Экологическое образование носит мировоззренческий характер и строится на осознании человека как части окружающей среды.
Экологическое образование должно являться неотъемлемой частью общего образования школьников.
В настоящее время, когда развитие человечества стало тесно связано не только с использованием природных ресурсов, но и с их сохранением и возобновлением, важно научить будущих граждан с раннего возраста заботиться об окружающей природе.
Цель программы
Формирование экологической культуры, экологических знаний у учащихся, вовлечение их в природоохранную деятельность.
Задачи программы
1. Формирование стремления учащихся к познанию современных реалий экологии;
2. Развитие экологического мышления у детей.
3. Формирование у учащихся интереса к исследовательской деятельности, эффективному методу воспитания экологической культуры;
4. Обеспечение выработки у учащихся приемов и навыков самостоятельной и познавательной деятельности;
5. Привитию интереса у учащихся к проблемам окружающей среды;
6. Воспитание чувства уважения, любви и гордости за природу своего села и страны;
7. Повышение эрудиции учащихся по экологическим проблемам;
8. Вовлечение учащихся в практическую деятельность по охране окружающей среды;
9. Развитие ответственности, значимости и важности в экологическом движении школы, села, страны.
2733
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сиренькинская средняя общеобразовательная школа»
«РАССМОТРЕНО» Руководитель МО классных руководителей ____________Федорова Э.Н.. Протокол № 1 от «___»__________2014 г. | «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по ВР МБОУ «Сиренькинская СОШ» ________ Файзетдинова М.Г. от «___»__________2014 г. | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ «Сиренькинская СОШ» _________Файзетдинов Т М. Приказ № __ от «___»__________2014 г. |
Авторская программа
«Воспитание экологической культуры учащихся.
Мы часть природы»
Калугиной Любовь Ильиничны
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №1
от «_ _»_ 2014 г.
2014 - 15 уч. год
Авторская программа
"Воспитание экологической культуры учащихся. Мы часть природы"
Калугина Любовь Ильинична - учитель физики, химии, информатики и ИЗО.
Пояснительная записка
Учебная программа предназначена для занятий по дополнительному образованию. Она включает в себя знания по охране окружающей среды, основы туристско-краеведческих знаний и умений, практические занятия, а также организацию и проведение творческих мероприятий.
Программа курса обучения составлена из расчета 35 учебных часов на учебный год (по 1 часу в неделю). Программа отражает содержательные компоненты обучения (здесь представлен основной изучаемый материал).
Направленность программы
Программа направлена на познание окружающей среды, способствующего успеху современного человека. Это достигается путем наблюдения за природой и активных мероприятий по ее защите. Немаловажную роль в освоении навыков защиты природы является работа с широкой общественностью, а также вовлечению учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения, агитационную деятельность (акции практической направленности – очистка территории, пропаганда экологических знаний - листовки, блиц-опросы, газеты, видеоролики, спектакли).
Актуальность программы
Понять проблемы окружающей среды во всей их сложности, определить пути их разрешения для обеспечения устойчивого развития очень трудно. Для этого потребуется новый этап образования – экологическое образование. Экологическое образование носит мировоззренческий характер и строится на осознании человека как части окружающей среды.
Экологическое образование должно являться неотъемлемой частью общего образования школьников.
В настоящее время, когда развитие человечества стало тесно связано не только с использованием природных ресурсов, но и с их сохранением и возобновлением, важно научить будущих граждан с раннего возраста заботиться об окружающей природе.
Цель программы
Формирование экологической культуры, экологических знаний у учащихся, вовлечение их в природоохранную деятельность.
Задачи программы
Формирование стремления учащихся к познанию современных реалий экологии;
Развитие экологического мышления у детей.
Формирование у учащихся интереса к исследовательской деятельности, эффективному методу воспитания экологической культуры;
Обеспечение выработки у учащихся приемов и навыков самостоятельной и познавательной деятельности;
Привитию интереса у учащихся к проблемам окружающей среды;
Воспитание чувства уважения, любви и гордости за природу своего села и страны;
Повышение эрудиции учащихся по экологическим проблемам;
Вовлечение учащихся в практическую деятельность по охране окружающей среды;
Развитие ответственности, значимости и важности в экологическом движении школы, села, страны.
Отличительные особенности программы
Программа строится на основе развивающего обучения в результате социального взаимодействия учащихся между собой и учителем, а также поэтапного формирования мыслительной деятельности.
Возраст детей
Программа рассчитана на учащихся с 5 по 11 класс при многогодичном цикле обучения.
Сроки реализации программы – 7 лет.
Формы и режим занятий
Программа одногодичного курса обучения составлена из расчета 35 учебных часов на учебный год (по 1 часу в неделю).
В программе предлагаются следующие формы работы:
теоретическое осмысление элементарных практических основ экологии.
групповые практические занятия:
индивидуальные занятия (подготовка докладов, творческих проектов, исследовательских работ);
общешкольные мероприятия по экологии;
участие в природоохранных акциях.
Ожидаемые результаты
Изучив данную программу, учащиеся значительно повысят свои знания в области экологии и краеведения. Они активизируют свою интеллектуальную и познавательную деятельность, а также научатся самостоятельно оценивать экологическое состояние окружающей среды округа, в котором они живут, научатся принимать решения и не оставаться равнодушными по устранению экологических нарушений в родном селе, любить, ценить и оберегать окружающую их природу.
Учебно-тематическое планирование
№ темы | Тема | Теоретическая часть | Практическая часть | Всего |
1. | Природа вокруг нас | 9 | 15 | 24 |
2. | Экология – наука о нашем доме | 9 | 9 | 18 |
3. | Человек и природа | 3 | 6 | 9 |
4. | Экомониторинг | 3 | 9 | 12 |
5. | Охранять и защищать | 6 | 9 | 15 |
6. | Театр экологических знаний | 6 | 3 | 9 |
7. | Календарь экологических дат | 3 | 6 | 9 |
8. | Экология и жизнь | 6 | 6 | 12 |
№занятия | Темы занятий | Кол-во часов |
Сентябрь | ||
1 | Экостарт. Экология: цели, задачи и проблемы. | 1 |
2 | Важность и значимость экологического движения в школе. | 1 |
3 | Обсуждение и планирование мероприятий программы. | 1 |
4 | Работа с календарем экологических дат. | 1 |
5 | Экскурсия на природу. | 1 |
6 | Экологические организации. | 1 |
7 | Организация и проведение в школе конкурса «Уголок природы». | 1 |
8 | Подбор материала и выступление на линейках в школе. | 1 |
| Октябрь |
|
9 | Оформление отчета о проделанной работе в сентябре-месяце и его оформление. | 1 |
10 | Подведение итогов конкурса «Уголок природы» | 1 |
11 | Фотоконкурс «Наш край – крупным планом» | 1 |
12 | Подготовка саженцев к проведению акции «Озеленение классов» | 1 |
13 | Проведение акции «Озеленение классов» | 1 |
14 | Освещение работы кружка в школе. | 1 |
15 | Беседа с учащимися класса по теме «Возрастные особенности, специфика общения и работы с учащимися начальной школы». | 1 |
16 | Подведение итогов фотоконкурса «Наш край – крупным планом». Награждение победителей. | 1 |
| Ноябрь |
|
17 | Подготовка отчета о проделанной работе в октябре месяце и его оформление. | 1 |
18 | Основные принципы охраны окружающей среды. | 1 |
19 | Основные принципы экомониторинга. | 1 |
20 | Кинолекторий для учащихся начальной школы. | 1 |
21 | Работа в школьной библиотеке. Создание информационного вестника «Книги о природе» | 1 |
22 | Подготовка и выступление на линейках в школе. | 1 |
23 | Съемка видеосюжета «Экология и жизнь» | 1 |
24 | Подбор информации и помощь в обновлении материала | 1 |
| Декабрь |
|
25 | Оформление отчета о проделанной работе в ноябре - месяце. | 1 |
26 | Подбор природного материала для изготовления поделок к Новому году. | 1 |
27 | Изготовление сувениров из природного материала к Новому году. Поздравление учителей школы. | 1 |
28 | Кинолекторий. Календарь экологических дат. | 1 |
29 | Человек - часть живой природы. | 1 |
30 | Подбор материала и подготовка к проведению Театра экологических знаний. | 1 |
31 | Проведение Театра экологических знаний | 1 |
32 | Подготовка к проведению акции «Покорми птиц зимой». Изготовление кормушек для птиц. | 1 |
| Январь |
|
33 | Оформление отчета о работе в декабре месяце. | 1 |
34 | Проведение акции «Покорми птиц зимой» | 1 |
35 | Изготовление наглядных пособий из природного материала для уроков окружающего мира. | 1 |
36 | Подготовка и участие на линейках в школе. | 1 |
37 | Кинолекторий для начальной школы «Календарь экологических дат» | 1 |
38 | Подбор и смена информации в уголках природы в школе. | 1 |
39 | Внимание, акция! Составление и оформление листовок «Экология нашего края» | 1 |
40 | Распространение листовок среди учителей и родителей школы. | 1 |
| Февраль |
|
41 | Оформление отчета о работе в январе месяце. | 1 |
42 | Кинолекторий «Календарь экологических дат». | 1 |
43 | Основные принципы экомониторинга. | 1 |
44 | Подбор материала и подготовка к проведению Театра экологических знаний. | 1 |
45 | Проведение Театра экологических знаний. | 1 |
46 | Подбор природного материала для изготовления поделок. | 1 |
47 | Изготовление сувениров из природного материала. | 1 |
48 | Экскурсия в музей. | 1 |
| Март |
|
49 | Оформление отчета о работе в феврале месяце. | 1 |
50 | Кинолекторий «Календарь экологических дат» | 1 |
51 | Направления современной экологии. | 1 |
52 | Разнообразие растений вокруг нас. | 1 |
53 | Мониторинг состояния окружающих парков, скверов, улиц. | 1 |
54 | Работа с гербариями и чучелами кабинета биологии | 1 |
55 | Разработка «Экологической тропы». | 1 |
56 | Анализ накопленного материала. | 1 |
| Апрель |
|
57 | Оформление отчета о работе в марте месяце. | 1 |
58 | Связь с городскими и районными службами охраны окружающей среды. Трудовой десант. | 1 |
59 | Экология и экономика. | 1 |
60 | Подбор материала и подготовка к Театру экологических знаний. | 1 |
61 | Проведение Театра экологических знаний. | 1 |
62 | Проведение акции «Озеленение школы» | 1 |
63 | Подготовка и участие в линейках начальной школы. | 1 |
64 | Подбор и смена информации в уголках природы. | 1 |
| Май |
|
65 | Оформление отчета о работе в апреле месяце. |
|
66. | Спортивная эстафета «Природа вокруг нас». | 1 |
67. | Кинолекторий «Календарь экологических дат». | 1 |
68. | Посещение музея. | 1 |
69. | Методы изучения видимой флоры и фауны. | 1 |
70. | Круглый стол. Результаты работы за уч. год. | 1 |
71. | Подведение итогов работы учащихся. Награждение. | 1 |
72. | Оформление и сдача отчета о проделанной работе. | 1 |
Краткое описание тем
Природа вокруг нас. В данном разделе предполагается изучение природных комплексов недалеко от школы и изучение характерных представителей живой природы для данной местности. Основная работа по данной теме – создание школьных уголков природы, создание и обновление которых, позволит каждому учащемуся прикоснуться к удивительному миру природы. Создание поделок, гербариев из природного материала, позволят развить творческие способности детей. Также данный раздел предполагает осмысление накопленного материала.
Экология – наука о нашем доме. В связи с возрастающей важностью знаний об экологии в данном разделе освещены основные принципы данной науки, ее значимость в повседневной жизни людей. Большое внимание в данной теме уделено проблемам экологии мегаполиса. Учащиеся познакомятся с важнейшими экологическими терминами, словарями и справочниками о природе.
Человек и природа. Данный раздел рассматривает теоретическое и практическое знакомство с воздействием на окружающую среду. Занятия включают яркие примеры из жизни, природоохранные акции и мероприятия. День птиц – время возвращения птиц на гнездование из мест зимовок. Для привлечения пернатых в зеленые массивы города в этот день сколачиваются скворечники и искусственные гнездовья. Проводятся викторины и конкурсы. На природных территориях города устанавливаются кормушки для птиц, информационные щиты о птицах.
Экомониторинг. Занятия по данной теме включают в себя практическое применение знаний о мониторинге окружающей среды, наблюдения за динамикой природных явлений, что способствует повышению интереса детей к изучению природы города, получить информацию о состоянии природных территорий Москвы. Результат школьного мониторинга – это выставки, посвященные природе, школьные проекты, изготовление эколого - информационных стендов.
Охранять и защищать. Данный раздел включает в себя природоохранные акции, направленные на осознание и понимание важности охраны и преобразования окружающей среды, знакомство ребят с основными законами РФ «Об охране окружающей среды», что поможет им повысить уровень экологически-правовых знаний. Данная тема познакомит учащихся с деятельностью общественных экологических организаций, с работой экологической милицией.
Театр экологических знаний. Данный творческий раздел поможет учащимся в наглядной форме запомнить необыкновенное разнообразие экологических терминов и понятий, раскрыть свой творческий потенциал.
Календарь экологических дат.http://www.calend.ru/holidays/ecology/ Занятия по данной теме помогут учащимся быть в курсе основных событий и знаменательных дат, связанных с экологическими проблемами страны и мира в целом. Данная тема познакомит учащихся с историей образования ведущих экологических дат. К основным датам данного календаря будет организован кинолекторий – это демонстрация видеосюжета с познавательными комментариями по данной дате календаря.
Экология и жизнь. Это занятия- практикумы. С помощью конкретных примеров учащиеся рассмотрят примеры из жизни, важность и значимость которых для окружающей среды очень важны. Учащиеся познакомятся с целым рядом профессий, которые стоят на страже охраны и преобразования природы.
Методическое обеспечение программы
Программа предусматривает различные формы и методы работы:
групповые занятия, теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование полученных знаний в дискуссиях и сообщениях с использованием элементов ролевой и деловой игры, экскурсиях, массовых мероприятиях в школе
работа с учебной и художественной литературой;
подготовка сообщений, рефератов, индивидуальных и групповых проектов;
работа с использованием компьютерных программ;
техническое оснащение школы позволяет широко использовать в программе технические средства обучения, информационные технологии позволяют достигать максимально возможного результата в обучении;
работа с наглядными пособиями и наглядным материалам;
практические занятия по изготовлению поделок из природного материала и оформлению творческих отчетов о проделанной работе.
№ | Мероприятия | Сроки |
1 | Открытие акции «Чистый воздух — здоровое будущее» | 01.04.14 г. |
2 | Внутришкольная акция «Приведи в порядок свою планету» 1. Оформление клумб. 2. Высадка саженцев деревьев и кустарников. 3. Прополка сорняков и уборка территории от мусора. 4. Благоустройство внутреннего дворика. 5. Побелка деревьев и бордюров. | 01. 04. - 30.06 14 г. |
3 | Уроки экологической грамотности | Апрель - май |
4 | Акция «Царь - дерево» | 3 неделя апреля |
5 | Конкурс плакатов «Мы в ответе за нашу планету» | 21.04. |
6 | Конкурс стихов «Береги свой край» | 4 неделя апреля |
7 | Конкурс мультимедийных презентаций «Это моя планета», «Мир глазами детей» | апрель |
8 | Фотоконкурс «Цветущая земля – процветающая Россия»!" | май |
9 | КТД «День Земли»: Экологический десант «Чистый микрорайон» Выставка домашних животных Бал цветов Театрализованный праздник «Живой мир В.Бианки» Экологический марафон «Понизовье» | 22.04. |
10 | Посещение музея | Апрель - июнь |
11 | Экологическая тропа | Апрель - июнь |
12 | Классные часы: «Как прекрасен этот мир» | апрель |
13 | Экологическая выставка с обзором литературы «Судьба природы – наша судьба» | Апрель - май |
14 | Акция «Сдай батарейку – сохрани природу! | В течении года |
15 | Акция «Лето добрых дел» | Июнь - август |
Участие в конкурсах http://ant.mi.ru/ в течение года.
Международный фестиваль экологии и культуры «За лучшее общее будущее» (Казань - Камские Поляны)
Участия школьников в программах Международного проекта “IT эко-школа “
Дистанционные семинары исследования по экологии и устойчивому развитию для старшеклассников
Олимпиада для старшеклассников (с 8 по 11 кл.) "Экология и энергетика"
План на 2014-15 уч.год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162465-avtorskaja-programma-po-jekologii-na-temuvosp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Образовательная робототехника»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание и организация работы воспитателя группы продленного дня»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.