Диагностическая работа по разделу «Кинематика» 10 класс

Диагностическая работа по физике 10 класс 1 вариант

Часть 1

При выполнении части 1 запишите номер выбранного ответа

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти тела от вре­ме­ни.

Какой путь прой­ден телом за вто­рую се­кун­ду?

 1) 0 м 2) 1 м 3) 2 м 4) 3 м

2.Тело бро­ше­но вер­ти­каль­но вверх. Какой будет скорость тела через 0,5 с после брос­ка, если начальная ско­рость  . Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

 1)  2)  3)  4) 

3.По прямому шоссе в одном направлении движутся два автомобиля со скоростями 30 м/с и 40 м/с. Их относительная скорость по модулю равна

1) 0 м/с 2) 10 м/с 3) 50 м/с 4) 70 м/с

4.Ав­то­мо­биль тро­га­ет­ся с места и дви­жет­ся с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем 5 м/с в течении 3с. Какой путь прошёл ав­то­мо­биль?

 1) 45 м 2) 10,5 м 3) 22,5 м 4)33 м

5. Шарик, бро­шен­ный го­ри­зон­таль­но с вы­со­ты H с на­чаль­ной ско­ро­стью v₀, за время t про­ле­тел в го­ри­зон­таль­ном на­прав­ле­нии рас­сто­я­ние L (см. ри­су­нок). Что про­изойдёт со вре­ме­нем полёта и даль­но­стью полёта, если на этой же уста­нов­ке умень­шить на­чаль­ную ско­рость ша­ри­ка в 2 раза? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь. Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чит­ся 2) умень­шит­ся 3) не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.
 

6. Определите центростремительное ускорение поезда движущегося по закруглению радиусом 500м со скорость 15м/с

 1) 0,03 м/с²2) 33,5 м/с²3) 0,45 м/с² 4) 5 м/с²

7. Тело дви­жет­ся вдоль оси Ох из на­ча­ла ко­ор­ди­нат с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем. На­прав­ле­ния на­чаль­ной ско­ро­сти   и уско­ре­ния a тела ука­за­ны на ри­сун­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым их можно рас­счи­тать.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

8. На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти дви­же­ния че­ты­рех ав­то­мо­би­лей от вре­ме­ни. Какой из ав­то­мо­би­лей  — 1, 2, 3 или 4 движется равноускоренно?

 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между опи­са­ни­ем дей­ствий че­ло­ве­ка в пер­вом столб­це таб­ли­цы и на­зва­ни­я­ми этих дей­ствий во вто­ром столб­це.

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

10. Мяч упал с высоты 2м, отскочил на 1м вверх. Определите путь и перемещение мяча.

1) путь – 1м, перемещение – 2м 2) путь – 2м, перемещение – 3м

3) путь – 3м, перемещение – 1м 4) путь – 3м, перемещение – 2м

Часть 2

Запишите сначала номер задания, а затем решение соответствующей задачи. Ответы записывайте четко и разборчиво.

11.Тело брошено под углом 60⁰ к горизонту со скоростью 60 м/с. 1) По какой траектории движется тело? Сделайте рисунок. 2) Какой станет скорость на максимальной высоте подъема? 3) Вычислите время полета и максимальную высоту, на которой окажется тело.

12. Тело падает с высоты 20м без начальной скорости. Определите путь, пройденный телом за последнюю секунду падения.

Диагностическая работа по физике 10 класс 2 вариант

Часть 1

При выполнении части 1 запишите номер выбранного ответа

1.На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти v ав­то­мо­би­ля от вре­ме­ни t. Опре­де­ли­те по гра­фи­ку путь, прой­ден­ный ав­то­мо­би­лем в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 10 до 30 с.

1) 50 м 2) 100 м 3) 200 м 4) 250 м

­

2.Тело бро­ше­но вер­ти­каль­но вниз. Какой будет скорость тела через 0,5 с после брос­ка, если начальная ско­рость  . Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

1)  2)  3)  4) 

3 По прямому шоссе навстречу друг другу движутся два автомобиля со скоростями 30 м/с и 40 м/с. Их относительная скорость по модулю равна

1) 0 м/с 2) 10 м/с 3) 50 м/с 4) 70 м/с

4.Маль­чик съез­жа­ет на сан­ках рав­но­уско­рен­но со снеж­ной горки в течении 10 с. Уско­ре­ние равно 1 м/с , на­чаль­ная ско­рость равна нулю. Длина горки равна

 1) 75 м 2) 50 м 3) 25 м 4) 100 м

5. Шарик, бро­шен­ный го­ри­зон­таль­но с вы­со­ты H с на­чаль­ной ско­ро­стью v₀, за время t про­ле­тел в го­ри­зон­таль­ном на­прав­ле­нии рас­сто­я­ние L (см. ри­су­нок). Что про­изойдёт с вре­ме­нем полёта и даль­но­стью полёта, если на этой же уста­нов­ке увеличить на­чаль­ную ско­рость ша­ри­ка в 2 раза? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь. Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чит­ся 2) умень­шит­ся 3) не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.
 

6. Определите центростремительное ускорение автомобиля, движущегося со скоростью 20м/с по закруглению радиусом 100метров

1) 2 м/с² 2) 4 м/с²3)5м/с²4) 0,2 м/с²

7.Тело дви­жет­ся вдоль оси Ох из на­ча­ла ко­ор­ди­нат с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем. На­прав­ле­ния на­чаль­ной ско­ро­сти   и уско­ре­ния a тела ука­за­ны на ри­сун­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и фор­му­ла­ми, по ко­то­рым их можно рас­счи­тать.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

8. На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти дви­же­ния че­ты­рех ав­то­мо­би­лей от вре­ме­ни. Какой из ав­то­мо­би­лей  — 1, 2, 3 или 4 движется равнозамедленно?

 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между опи­са­ни­ем дей­ствий че­ло­ве­ка в пер­вом столб­це таб­ли­цы и на­зва­ни­я­ми этих дей­ствий во вто­ром столб­це.

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

10. Мяч, брошенный с земли вертикально вверх, достиг высоты 10м и затем был пойман на балконе на высоте 6м от земли. Определите путь и перемещение мяча.

1) путь – 16м, перемещение – 14м 2) путь - 14м, перемещение – 6м

3) путь – 6м, перемещение – 14м 4) путь – 14м, перемещение – 16м

Часть 2

Запишите сначала номер задания, а затем решение соответствующей задачи. Ответы записывайте четко и разборчиво.

11.Тело брошено под углом 30⁰ к горизонту со скоростью 30 м/с. 1) По какой траектории движется тело? Сделайте рисунок. 2) Какой станет скорость на максимальной высоте подъема? 3) Вычислите время полета и дальность полета.

 12.Во сколько раз путь, пройденный за третью секунду от начала движения (начальная скорость равна нулю), больше пути, пройденного за вторую секунду?