- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий 8 Марта «Дюймовочка»: музыкальный утренник для мам
Сценарий театрализованного представления для учащихся 1-4 классов
Программа «Танцевально – игровое творчество» (автор Астахова Т.К)
Автор сценария: преподаватель музыки высшей квалификационной категории – Астахова Т.К. (МБОУ НОШ №9 города Тулы)
Пояснительная записка
Развитие детского творчества в танцевальной деятельности как способности ребёнка к созданию музыкально-сценического образа на основе взаимосвязи эмоционально-образного, интонационно-двигательного и креативного компонентов будет происходить более успешно при следующих педагогических условиях:
- определения содержания музыкальной деятельности основанного на взаимосвязи восприятия музыкального произведения и создания музыкально-сценического образа;
- разработки методики поэтапного развития музыкально-сценического творчества детей, включающей творческие задания, проблемно-поисковые игровые ситуации, сюжетно-тематические комплексы, реализации творческих замыслов в музыкально-сценическом действии;
- создания предметно-пространственной художественной среды, стимулирующей творческие проявления детей: элементы театральной атрибутики, костюмы, декорации, музыкальные инструменты и др.
Цель:формирование умения применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.
-Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
- Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
- Продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками и взрослыми при решении различных творческих задач.
8 марта
«Дюймовочка»
Девочка- Вечером, когда все дети ложатся спать, к ним в спальню тихонечко подкрадывается добрый Оле-Лукойе.
Мальчик- Одет он чудесно, но никто не знает, как, потому что ночью темно и ничего не видно.
Девочка-В руках у него 2 зонтика. Один — цветной, с картинками — он раскрывает его над хорошими детьми, и им всю ночь снятся отличные оценки и шоколадные конфеты!
Мальчик -Другой, совсем простой одноцветный зонтик, он раскрывает над нехорошими детьми, и им всю ночь снятся двойки и манная каша!
Девочка- Но мало кто знает, что есть ещё третий зонтик. Его Оле-Лукойе раскрывает над спящими учителями-женщинами.
- Мальчик А поскольку учителя-женщины спят мало, и застать их дома непросто, сегодня мы приготовили для них сюрприз!
Девочка-поэтому не смотря на то, что сейчас день, а не ночь!
Мальчик -поэтому….
Через годы, через расстоянья,
По любой дороге, в стороне любой
Девочка- да подожди ты, рано ещё!
Просто, в честь праздника,
К нам пожалует великий сказочник!
(под музыку появляется Оле – Лукойе)
Девочка-Здравствуйте! Вы — Оле-Лукойе?
Оле-Лукойе -А что — не похож?
Мальчик -Да нет… Мы просто думали, что вы старенький…
Оле-Лукойе -Старенький?! Где уж тут справиться старенькому?! Думаете, так это просто — сны разносить?
Я – Оле-Лукойе, Я сказочный гном.
Я – Оле-Лукойе! лишь детям знаком.
Я зонтик раскрою, Вам сон подарю.
И в сказку любую Попасть помогу.
Девочка -Да вы не обижайтесь! Мы к вам по делу пришли! Помогите нам подарить нашим учителям самую красивую сказку, мы очень хотим чтобы они сегодня отдохнули как следует!
Оле-Лукойе - Ну что ж, если вы мне поможете, может у нас и получится - праздничная сказка, давайте попробуем!
Вот вам Андерсена сказка
Обошла она весь свет.
Героини её краше
И милее в мире нет.
Отгадайте, что за сказка,
Девочку как звали ту.
Полюбили её люди
За добро и красоту
Из бутона появилась
Играла, пела и резвилась.
Однажды, вдруг, когда спала,
Её лягушка унесла.
(выходит лягушка с Дюймовочкой на руках)
Сцена с жабой
Жаба Квакс! Вот и славная женушка
Будет сынку моему!
Легкая, словно лебяжее перышко!
Славный подарочек будет ему!
Жаба Что, хороша?
Сын Жабы Да! Мне нравится!
Квакс! Квакс! Брекке-ке-ке-кекс!
Жаба Тише ты, дурень! Не то испугается!
Знаю я этих невест!
С нею в болоте прославимся,
Будем ходить кораблем!
Пусть все дивятся, какая красавица
Пол моет в доме моем!
(Жаба оглядывается по сторонам. )
Надо подальше от берега
Нашу добычу снести.
А ведь не то за такого бездельника
И не захочет пойти!
(уносит на середину)
Место, гляжу, подходящее!
Сын Жабы Квакс! Квакс! Брекке-ке-ке-квакс!
ЖабаЭй, просыпайся, красавица спящая!
Замуж выходишь!
(Дюймовочка открывает глаза)
За нас!
Дюймовочка(закрывая лицо руками) Ах!
Жаба(толкая сына в бок) Ты ей тоже понравился!
(Дюймовочке)Сын мой хорош! Весь в меня!
Хоть с букварем он немного не справился,
С мухой не спутает пня!
Будет у вас в тинном гнездышке
Даже не жизнь - красота!
Только учти, что хорошая женушка
Делом всегда занята.
С щом комариным управишься?
(Дюймовочка мотает головой.)
Жаба С ряской пирог по плечу?
(Дюймовочка мотает головой еще сильнее.)
Жаба(возмущенно)Чем же ты мужа кормить собираешься?
Дюймовочка(чуть не плача) Я с вами жить не хочу!
Сын Жабы Ничего, не хнычь, привыкнешь, квак в трясине заживем,
А пока тебя привяжем и гостей всех позовем.
«Танец лягушек»
Сын Жабы(зевая)Цельное утро мотаемся!
Лучше б поел да прилег.
Жаба Спать в день такой не положено,
Женишься и отдохнешь!
(Оглядываясь)Ладно, сынуля, приляг, отдохни,
Кажется, кто-то идёт!
Как бы не цапли, намедни они,
Свой совершили прилёт!
Песня –танец «Колыбельная»
(В конце песни жаба и её сын прячутся)
1 цапля Что с тобой, девочка милая?
2 цапля Плачешь, скажи, почему?
Дюймовочка Хочет отдать меня жаба постылая
В жены сынку своему!
3 цапля Слезы вытри, не грусти! Мы пришли тебя спасти
(Отвязывают Дюймовочку, она встаёт, цапли уходят, она идет за ними. Сын Жабы встаёт и замирает от удивления)
ЖабаЧто ты, бездельник, застыл, как мороженый?
(Жаба дает сыну подзатыльник )
Сын Жабы Врешь! От меня не уйдешь!
ЖабаСтой! Никуда ты не денешься!
Стой, я кому говорю!
(сыну)
Если сегодня на этой не женишься,
Завтра на рыбе женю! (прыгают за Дюймовочкой)
Сын Жабы Ква-а! От судьбы не упрыгаешь!
Вот оно счастье твое!
(выходят цапли и преграждают им путь)
ЖабаЧто, бестолковый, стоишь, носом шмыгаешь?
Мы упустили ее!
(Берёт его за руку и уводит)
ДюймовочкаВот и берег, как прекрасно!
Здесь, как будто, безопасно!
4 цапля Что ж,пора тебе идти, и счастливого пути!
Хорошо б найти друзей, с ними будет веселей!
Сцена с жуком
(Раздается приближающееся жужжание, из-за кустов справа появляется Майский Жук ).
Майский Жук(кланяясь)Вж-жук! Разрешите представиться!
Я Майский Ж-жук! Просто Ж-жук! Это дом!
Дюймовочка(удивленно) Это дом?
Майский Жук Вам понравится!
Здесь я сиж-ж-жу!
(Жук показывает на правую часть коряги).
Здесь - леж-ж-жу!
(Жук показывает на левую часть коряги.)
Здесь - я нектары пью мятные!
Здесь - я хож-ж-жу и жуж-ж-жу!
(Жук ходит туда-сюда и вдохновенно жужжит. )
ДюймовочкаПесенка ваша такая приятная!
Майский Жук Так подпевайте!
ДюймовочкаЖу-жу!
Майский Жук Пож-ж-жалуй, я прекрасней,
чем вы, и не встречал!
Я, дж-ж-жентльмен, сударыня и вас зову на бал!
Дамы ангаж-ж-жируют мужчин!
«Танец рок-н-ролл»»
1 Жук Друг мой, при всем нашем к вам уваж-жении,
Смех мы не в силах сдерж-ж-жать!
( подходят ближе и рассматривают Дюймовочку)
2 Жук Фи! У нее ж-же нет усиков!
3 Жук Нож-ж-жки, и тех только две!
4 Жук Что за убож-ж-жество! Хуж-же чем гусенечка !
5 Жук(со смехом показывая на бант) Крылышки на голове!
1 Жук И вот на этой ты ж-женишься!?
Майский Жук(стыдливо)Нет, я с ней просто друж-жу!
2 жук Ж-ж-жуть!!!и на что надеешься...
Майский Жук Всё! Я ее провож-ж-жу!
( жуки улетают)
Мне очень жаль, сударыня, но всем без исключения,
Вы жутко не понравились, хоть я другого мнения!
(Майский Жук, жужжа, улетает Дюймовочка плачет. Раздается хлопанье крыльев. На кусте слева появляется Ласточка.)
ЛасточкаКрошка, о чем так печалишься?
Что у тебя за беда?
Плачешь - как будто со светом прощаешься!
ДюймовочкаЯ некрасивая, да?
Ласточка(смеясь)Полно, такой милой девочки
В мире во всем не сыскать!
Дюймовочка(всхлипывая)Усиков нет... даже крылья на темечке...
ЛасточкаКто мог такое сказать?
ДюймовочкаЖук...
Ласточка(оживившись) С ним поспорить готова я!
Где это было, скажи?
(Дюймовочка показывает в сторону кустов справа.)
Дюймовочка Там, за кустом...
ЛасточкаГде коряга еловая?
(Дюймовочка кивает. Ласточка скрывается )
Голос Жука Ай! Отпусти! Вжи-вжи-вжи!
(Ласточка появляется )
Ласточка(причмокивая)
Больше тебя не обидит он.
Слез понапрасну не лей!
Девочек краше тебя я не видела.
Ну, улыбнись же скорей!
Как твое имя?
ДюймовочкаДюймовочка
ЛасточкаХочешь, тебе я спою
Песню про то, что на небе ни облачка?
Дюймовочка(кивая) Да!
Ласточка(поет)Фьюти-фью! Фью-фью-фью!
Сцена с мышью и кротом
(Выходит Полевая Мышь с большим мешком на плечах и идет к Дюймовочке и ласточке )
Полевая Мышь (ворчливо) Все-то она заливается.
Холод уже на носу!
Посторонись-ка с дороги, красавица!
Видишь, припасы несу!
(Мышь проходит мимо Дюймовочки и скрывается )
Ласточка(поет)
Фью! Светит солнышко ясное!
Фью! Колокольчик цветет!
Фьютю, Дюймовочка, крошка прекрасная...
Ласточка и Дюймовочка(хором)С ласточкой песню поет!
(Появляется Полевая Мышь с пустым мешком и идет к ним.)
Полевая Мышь(сердито)Ишь как вдвоем расчирикались!
Что-то потом запоют! Вы бы в лесу понапрасну не мыкались,
В поле зерно раздают!
(Мышь скрывается)
Дюймовочка(испуганно)Ах! Почему мне так холодно?
Я как былинка дрожу!
Полевая Мышь Холодно, девочка? Будет и голодно!
Зря что ли в поле хожу? Шубу расти! По пороше-то
В платье замерзнешь таком!
Родичи есть?
ДюймовочкаЯ одна-одинешенька!
Полевая мышь Ну-ка пошли ко мне в дом!
(Дюймовочка идёт вслед за Мышью)
Как тебя звать-то?
Дюймовочка Дюймовочка!
Полевая МышьСтряпать умеешь?.. А шить?..
Зря! - красотой одной хлебную корочку
В нашем лесу не нажить.
Ладно, старуха я добрая,
Хоть иногда и ворчу.
Если окажешься к делу способною,
Живо всему научу.
(Со вздохом перекладывает мешок с места на место. Слышится приближающиеся постукивание палки.)
Полевая мышь(прислушиваясь) Вот и сосед к нам пожаловал,
Очень влиятельный крот.
Дом у него с закромами, с подвалами...
Ох, и богато живет!
( Появляются Кроты, ощупывая перед собой дорогу палкой, как слепые. Все от палок уворачиваются. )
Полевая Мышь(кланяясь)Милости просим, соседушки!
1.КротЧто говорите вы? Ась?
Полевая Мышь(громко) Я говорю, вы такой домоседушка,
Еле я вас дождалась!
1.КротА? Да-а, погоды ужасные,
Так весь октябрь и лило.
Полевая Мышь(громко)Что говорить, было время ненастное,
В нору воды натекло.
(Дюймовочке шепотом)
Вот бы к тебе он посватался, Слеп, глух и страшно богат!
1.Крот(оглядывая свою шубу) Да, ваша правда, немного изгваздался!
Полевая Мышь (Дюймовочке)Этакий муж - просто клад!
(Полевая Мышь отряхивает Крота. )
Полевая Мышь Вот голова-то садовая,
Костюмчик изгваздал в конец!
1.Крот Ась?
Полевая Мышь(прямо в ухо Кроту) Говорю, хороша шляпа новая!
В ней хоть сейчас под венец!
1.КротНе-е, мне жены-то не надобно.
Полевая Мышь Это еще почему?
Я вот сама замуж выскочить рада бы,
Так ведь стара, не возьмут.
2. Крот Ась?
Людям степенным, как мы, с капиталами,
Думать и не о чем тут!
Полевая Мышь (Дюймовочке)
Да, скуповат он немножечко,
Так ведь и стар - ждать не век.
3.КротАсь?
Полевая Мышь(громко)Говорю, есть невеста, Дюймовочка,
Ростом примерно с орех!
Да и собою красавица!
КротМне все равно, я - слепой!
Полевая Мышь Даже не спорьте! Она вам понравится!
Ну-ка, Дюймовочка, спой!
Дюймовочка(поет)
Фью! Светит солнышко ясное!
Фью! Колокольчик цветет!
Фьютю, Дюймовочка, крошка прекрасная,
С ласточкой песню поет!
Полевая Мышь Как вам?
2.КротВыводит старательно!
Полевая Мышь И сочинила сама!
3.КротТолько ведь, если послушать внимательно,
В песне той мало ума!
1.КротВот мы с друзьями, пожалуйста,
Песню сейчас пропоём
Коль согласишься, тогда уж не жалуйся,
Славно с тобой заживём!
Песня кротов «Умноженье – это круто!»
Полевая Мышь Вы хоть подарком невесту побалуйте,
Все же пока не жена!
КротАсь?
Полевая Мышь(громко)Говорю, полагается
Ей хоть цветы подарить!
КротДа-а! Пусть нарвет да скорей возвращается!
Полевая Мышь Что с чудаком говорить!
(Дюймовочке)Ладно, иди! Да дорогою
Новый наряд не порви.
(Мышь и крот выходят)
Дюймовочка Солнышко теплое, милое!
Помнить меня обещай!
Больше тебя не увижу я,
Так что навеки прощай!
(Дюймовочка плачет, закрыв лицо руками, появляется Ласточка )
ЛасточкаФью! Здравствуй, крошка прекрасная!
Вижу, опять ты грустишь -
Слезки роняешь, как тучка ненастная.
Али обидела мышь?
Дюймовочка(всхлипывая)Что ты! От мыши я видела
За год немало добра!
Вот за соседа богатого выдала...
ЛасточкаЧто ли за Ваську-бобра?
ДюймовочкаНет! За слепого и старого,
Жадного дядю крота!
Дом у него с закромами, с подвалами,
Только ведь там темнота!
(Дюймовочка плачет, Ласточка гладит ее крылом по голове.)
ЛасточкаВся от твоих слез промокла я,
Славный мой, птенчик родной.
Я собираюсь лететь в страны теплые!
Так полетели со мной!
(появляются Мышь и Крот)
Полевая Мышь Ты не простившись, любезная,
В путь собралась, я смотрю!
КротАсь?
Полевая Мышь(громко)Говорю, убежала невеста-то!
Крот(вырывая с корнем цветок) Стой! Я цветов подарю!
( все уходят)
Оле-Лукойе Внизу осталась горочка
И мышка возле норочки,
В болоте Жаба с сыном обоятельным,
Жук на коряге, крот с букетом свадебным.
Через равнины и моря,
Туда, где добрая земля,
Где круглый год цветут цветы,
Где все сбываются мечты...
(под музыку выходят Ласточка и Дюймовочка)
Ласточка Вот мы и дома, Дюймовочка!
Дюймовочка(оглядываясь)
Ах, как мне нравится тут!
Снова весна! Снова теплое солнышко!
Снова цветочки цветут!
Ласточка, как бы хотела я
Жить средь такой красоты!
Оле-ЛукойеВокруг цветёт прекрасный луг,
Жизнь словно сказка стала вдруг.
Вокруг стрекозы, бабочки
И добрые козявочки...
Танец «Мир цветов»
Мир полный сказочных цветов,
Примите в этот день весенний!
Мир с дивным шорохом ветров
Примите в этот день весенний!
Мир с чудной песнью соловья.
Мир с звонким голосом ручья.
Мир с песней мартовской капели
Примите в этот день весенний!
«Заключительная песня»
Дарят цветы
С женским днем Вас сейчас поздравляя,
От души Вам хотим пожелать,
Чтоб ни бед и ни горя не зная,
Вы могли, как цветы расцветать...
Чтоб работа была Вам не в тягость,
Чтоб любовь и покой был вокруг,
А в душе были счастье и радость,
Ну, а рядом - заботливый друг!
Пусть весенние теплые чувства
Посетят Вас еще и не раз!
Вы - добра сохраняйте искусство,
Для детей, для мужей и для нас!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167181-djujmovochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.