- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта внеклассного занятия по теме «Спортивная семья» форма: Спортивный праздник
государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
Технологическая карта внеклассного занятия
по теме «Спортивная семья»
форма: Спортивный праздник
Студенток: Белоглазовой Е., Орловой А.
специальности : 050715 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
3 «Б» группы
Зерноград
2015 г.
Класс | |
Цель занятия | Показать преимущества здорового образа жизни, привлечь детей и их родителей к занятиям спортом |
Задачи занятия | 1. Развивать у детей интерес к физическим упражнениям через организацию спортивных эстафет и конкурсов; 2. Вовлечение родителей в жизнь класса; 3. Воспитание чувства гордости и любви за свою семью; 4. Воспитание уважения к родителям. |
Предполагаемый результат | Совместная спортивная деятельность родителей и учащихся |
Форма проведения занятия | Спортивный праздник |
Методы воспитания | Поощрение, соревнование |
Оборудование (средства воспитания) | Музыка для проведения конкурсов Свисток; Фишки (3 шт.); Книги (3шт.); Лыжи |
Этапы воспитательного занятия | Деятельность классного руководителя | Деятельность учеников и их родителей | Методы воспитания |
Организационный момент (мотивационно-целевая установка) | - Здравствуйте дорогие учащиеся и родители. Мне очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Наша встреча - необычна, Хоть она вполне привычна. Нынче спорт хвалить мы будем. И зарядку не забудем. Будем спортом заниматься Обтираться, закаляться. Зубы чистить по утрам, А лентяям - стыд и срам! Наши участники заранее готовили название и девиз для своей команды. Давайте познакомимся с ними. - Спасибо за представление команд. У всех были замечательные девизы, которые в полной мере отражали название команды. | Представление команд: 1. Команда «Земля» Наша дружная команда Спортом любит заниматься. Занимаемся всегда Мы зарядкой по утрам. А сюда пришли сегодня, Чтоб, конечно, победить! Мы — команда, мы — герои! В этом можем убедить! Наш девиз простой веселый: «Побеждают всегда герои!» 2. Команда «Спортландия» День хороший наступает, Солнце светит вам с утра, И природа оживает, Всех будить уже пора! А живут в этой стране Спортсмены молодые! Кто берет с них пример — Набирает силы. 3. Команда «Друзья спорта» Спорт, ребята, очень нужен, Мы со спортом очень дружим. Спорт - помощник! Спорт - здоровье! Спорт - игра! Физкульт-ура! | Рассказ, соревнование |
Вводная часть (проблемная ситуация и целеполагание) | - Дорогие участники, у нас есть жюри, которые будут внимательно следить за проведением мероприятия и оценивать каждую команду. Они уже оценили первый этап «Представление команд». После проведения всех конкурсов будет объявлена команда, которая победила в нашем соревновании. После того как мы узнали название всех трех команд, мы можем приступить к самой интересной части нашего праздника – веселым соревнованиям. | Рассказ |
Основная часть (операционно-деятельностный метод) | - Первый конкурс называется«Интеллектуальный ринг». -Сейчас я буду по очереди задавать каждой команде вопросы, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. - Вопрос команде «Земля»: Какие бывают олимпиады? - Вопрос команде «Спортландия»: Как часто проходят летние олимпийские игры? - Следующий вопрос команде «Друзья спорта»: Назовите самую известную вершину Древней Греции. - Второй вопрос для команды «Земля»: Назовите 5 отечественных футбольных команд - Вопрос команде «Спортландия»: Назовите 5 видов зимнего спорта с участием женщин. - Следующий вопрос команде «Друзья спорта»: Назовите 5 видов летнего спорта с участием женщин Последние вопросы для каждой команды: «Земля»: Назовите водную спортивную игру с мячом. «Спортландия»: Назовите родину Олимпийских игр. «Друзья спорта»: Назовите вид спорта, в котором самый легкий мяч. - Первое соревнование подошло к концу. Жюри подсчитывает баллы. А мы переходим к следующему конкурсу, который знаком всем, он называется «Бег в мешке». Для этой эстафеты нам необходимо по 4 участника от каждой команды: 2 ребенка и 2 родителя. Первый участник должен в мешке добежать до фишки, оббежать ее и вернуться к своей команде и передать мешок следующему участнику. Побеждает та команда, участники которой быстрее всех выполнят задания. - Поздравляем команду «Спортландия», победившую в этом конкурсе. 3 конкурс называется« Строим крепость» Каждая команда получает 50 пластмассовых стаканчиков. Из этих стаканчиков нужно построить крепость за 3 минуты. В этом конкурсе участие принимают все участники команды. - Молодцы. Все участники справились с этим нелегким заданием. Я думаю, что жюри учтет все нюансы при оценивание данного задания. Ну а мы переходим к следующему конкурсу. 4 конкурс – эстафета «Книга - лучший друг»: все команды должны выстроиться друг за другом и по свистку первый участник с книгой на голове должен добежать до фишки оббежать ее и вернуться к своей команде. Затем передать книгу следующему участнику. Побеждает та команда, все участники которой быстрее всех оббегут фишки и вернуться к команде. 5 конкурс.«Зима-зимушка» Команда (2 родителя и 1 ребенок) встают на лыжи и по свистку передвигаются до фишки, обходят ее и возвращаются обратно. Побеждает команда, которая первая закончит эстафету. | - Летние, зимние - Один раз в четыре года - Олимп - «Спартак», «Торпедо», «Динамо», «ЦСКА», «Локомотив» - Фигурное катание, конькобежный спорт, лыжные гонки, биатлон…. - Легкая атлетика, гимнастика, велоспорт, плавание, гребля, синхронное плавание… - Водное поло - Греция - Теннис Участвуют в эстафете. Строят крепость за 3 минуты Проводят эстафету. Команды выполняют задание конкурса. | Разъяснение, объяснение, соревнование, поощрение |
Заключительная часть (рефлексивно-оценочный этап) | Вот и подошли к концу наши соревнования. Жюри подвели итоги и мы сейчас озвучим победителя нашего праздника. 3 место заняла команда «Друзья спорта» 2 место – команда «Земля» И наконец, 1 место по праву присваивается команде «Спортландия» Давайте поздравим победителя громкими аплодисментами: Провели мы состязанья И желаем на прощанье Всем здоровье укреплять Мышцы крепче накачать. Всем ребятам мы желаем Не стареть и не болеть Больше спортом заниматься И в учёбе не отстать! Всем спасибо за вниманье, За задор и громкий смех, За огонь соревнованья, Обеспечивший успех! - Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость. До новых встреч! | Поощрение, одобрение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169954-tehnologicheskaja-karta-vneklassnogo-zanjatij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.