- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Типы повреждения костей скелета
Арестова Ирина Михайловна
ГБОУ СОШ №200, с углублённым изучением финского языка ,г.Санкт-Петербург.
Учитель биологии.
Тема урока: Типы повреждения скелета.
Тип урока: Комбинированный урок- урок контроля знаний, ознакомления с новым материалом, практической работы.
Цель урока:
1.Ознакомить учащихся с видами повреждения скелета и мерами первой (доврачебной помощи) при повреждениях.
2.Обобщитьи систематизировать знания по ОДС (опорно- двигательной системе).
Задачи:
Познавательные обучающие действия (развивающая):
формирование умений выявлять межпредметные взаимосвязи костной и мышечной систем органов и анатомии с другими предметами школьного цикла;
формирование умения проводить логические действия (синтез, анализ);
формирование умения творчески мыслить:
Регулятивные учебные действия:
формирование умения осуществлять личностную рефлексию
формирование умения взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебной деятельности:
Коммуникативные действия:
формирование умения работать в группах;
формирование умения четко формулировать свою мысль;
формирование умения планировать учебное сотрудничество:
Ход урока:
Введение
Мы изучаем ОДС человека. Сегодня на уроке должны обобщить и систематизировать полученные раннее знания и ознакомиться с видами повреждения скелета и мерами первой помощи при разных видах повреждениях.
А теперь все улыбнулись, расправили плечи. Помните, что при улыбке работают только 13 мышц, а при злости- 30! Нет смысла эксплуатировать такое количество мышц.
Опрос.
Индивидуальный
1.Пройти к скелету, показать на скелете типы соединения костей.
2.В коробочке находятся позвонки, определить из какого отдела каждый позвонок. По каким признакам вы узнали?
3. Выполнить тестовое задание на доске.
Задание
1. фаланги пальцев | 4. предплюсна | 7. локтевая | 10. пястье |
2. запястье | 5. теменная кость | 8. берцовая | |
3. плюсна | 6. лучевая кость | 9. плечевая |
Выпишите цифры с названиями костей верхней конечности последовательно от кисти вверх.
Ответы (1,10,2,6,7,9)
Новый материал
В тетради записали тему урока.
Учащиеся разбиты на группы.
Самостоятельная работа с учебником с записью в тетрадях.
1 группа
Ушибы
1.Что такое ушиб.
2.Дать им классификацию
3.Меры первой помощи при вывихах и растяжениях
2 группа
Вывихи и растяжения связок
1.Что такое вывих.
2.Назовите признаки данных повреждений.
3.Укажите меры первой помощи при вывихах и растяжении связок
3 группа
Переломы
1.Что следует считать переломом.
2.Какие вы знаете виды переломов.
3.Назовите меры первой помощи при переломе конечности.
4.Показать практически наложение шины при переломе лучевой кости предплечья.
Каждая группа выступает перед классом. Основные понятия учащиеся записывают в тетрадь.
Каждая группа обобщает данный материал.
Общий вывод.
При травмах скелета меры первой помощи направлены на то, чтобы уменьшить боль и с наименьшими повреждениями транспортировать пострадавшегок врачу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17006-tipy-povrezhdenija-kostej-skeleta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.