Рабочая программа по ОБЖ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

городского округа Сухой Лог

Рассмотрено и утверждено на Утверждено приказом директора

заседании методического № 437/1-ОД от 04.08.2014

объединения протокол №1

От 10.06.2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Федеральный компонент учебного плана

10-11 классы

Рабочая программа разработана на основе примерной программы Латчука В.Н.,

Миронова С.К., Мишина Б.И.

«Основы безопасности жизнедеятельности 7-11 классы»

Составитель: Зверев В.В.

2014-2015 учебный год

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ:

Пояснительная записка.

Поурочное планирование программы.

Список литературы.

Список дополнительной литературы.

Содержание и методика проведения мониторинга обученности учащихся.

Пояснительная записка.

Цель образования: изучение ОБЖ направлено на обеспечение безопасности личности от всех источников угроз и предполагает освоение видов знаний и деятельности, обеспечивающих политическую, экономическую, экологическую, военную, технологическую, информационную и другую безопасность. В данной программе интегрируются соответствующие разделы философии и психологии, правоведения и социологии, физиологии и физической культуры, онтологии и природоведения, охраны труда и техники безопасности.

Цель работы гимназии - создание современной информационно-образовательной среды, способствующей развитию индивидуальных способностей обучающихся через доступность и качество реализуемых образовательных услуг в условиях пилотного введения ФГОС основного общего и среднего общего образования.

Задачи:

совершенствование педагогической деятельности по реализации идей духовно-нравственного развития и воспитания и формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

формирование позитивной мотивации обучающихся к учебной деятельности, применяя педагогические технологии, формы, методы и приемы образовательной деятельности, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Данный курс ОБЖ предназначен для обучающихся уровня основного общего образования и уровня среднего общего образования МАОУ Гимназия № 1. В программе предоставлен материал, составленный из расчета максимума часов, отводимых на ОБЖ - 139ч. лекционных и 100ч. практических, а также предусматриваются контрольные и творческие работы, экзамен и зачеты. В необходимых случаях преподаватель может вносить свои коррективы, что и было проделано мною. Дополнительно, за счет вариативной части программы, в изучение курса были включены следующие разделы: гражданская оборона, правила дорожного движения, физическая подготовка (рукопашный бой).

Цель изучения дисциплины: приобретение учащимися знаний, умений и навыков, ряда физических и психологических качеств личности, необходимых для ускорения адаптации к условиям среды обитания, а также внутренней готовности к потенциально наиболее опасным видам деятельности, в том числе к военной службе.

В соответствии с целью ставятся следующие задачи изучения дисциплины учащимися:

1. формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

приобретение основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидировать негативные последствия и оказывать само- и взаимопомощь.

Реализация содержания программы предусматривает использование разнообразных форм и методов, основанных на активизации познавательной деятельности, самостоятельности обучения, связи теории и практики, проблемности.

На лекционных занятиях раскрываются узловые теоретические вопросы, различные подходы к рассматриваемым проблемам и основные пути их решения. Они призваны побудить интерес учащихся к научной и профессиональной деятельности, к возможностям реализации собственных творческих способностей. Практические знания направлены преимущественно на отработку умений, навыков, овладение элементами анализа явлений, процессов, ситуаций.

Календарно-тематическое планирование составлено для изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на базовом уровне. За основу взята программа МО РФ для

образовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1 - 11 классов» (М., Просвещение. 1997г., Автор Е. П. Вишневская), действующего стандарта.

Данная рабочая программа по ОБЖ включает содержательные линии (блоки) знаний, находящихся в логической взаимосвязи:

безопасность и защита человека в ЧС;

гражданская оборона;

основы медицинских знаний и охрана здоровья;

основы подготовки к военной службе;

10 классы: Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях. Организация РСЧС. Оружие массового поражения. Основы ЗОЖ. Основные понятия и определения об обороне государства. Статус военнослужащих..

Программа рассчитана на проведение занятий один раз в неделю (1ч.).

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ:

10 класс

Раздел 1: Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.

Раздел 2: Основы медицинских знаний и охрана здоровья.

Раздел 3: Правила дорожного движения.

Раздел 4: Основы военной службы.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ:

11 класс

Раздел 1: Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.

Раздел 2: Основы медицинских знаний и охрана здоровья.

Раздел 3: Гражданская оборона.

Раздел 4: Правила дорожного движения.

Раздел 5: Основы военной службы.

Раздел 6: Практические занятия.

Раздел 7: Физическая подготовка.

ЛИТЕРАТУРА

Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. Методическое пособие. М. Дрофа. 2000 (7 класс)

Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. Методическое пособие. М. Дрофа. 2000 (8 класс)

Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. Методическое пособие. М. Дрофа. 2000 (9 класс)

Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. Методическое пособие. М. Дрофа. 2000 (10 класс)

Латчук В. Н., Марков В. В. ОБЖ. Методическое пособие. М. Дрофа. 2000 (11 класс)

Мишин Б. И. Программно-методические материалы ОБЖ 1-11 классы. М. Дрофа. 2000

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по ОБЖ. М. Дрофа. 2001

Уроки по правилам дорожного движения в 5-9 классах Учебное пособие. Екатеринбург. Калан, 2000

Литвинов Е. Н., Смирнов А. Т., Фролов М. П., ОБЖ 7 класс. Учебник, 1999

Вангорский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., ОБЖ 7 класс. Учебник. М. Дрофа. 2000

Смирнов А. Т., Литвинов Е. Н. ОБЖ 8 класс. Учебник М. АСТ. 1999

Фролов М. П. ОБЖ 9 класс. Учебник. М. АСТ, 2000

Богоявленский И. Ф., Литвинов Е. Н. ОБЖ 10 класс. Учебник. М. АСТ, 2000

Смирнов А. Т., Фролов М. П., Литвинов Е. Н. ОБЖ 11 класс. Учебник. М. АСТ, 1997

Ситников В. П. ОБЖ. Справочник школьника. М. АСТ. 1997

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ

МОНИТОРИНГА ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

Оценка качества знаний – это процесс определения успеваемости учащихся, исходя из содержания базового компонента программы. Он является важной составной частью процесса обучения. Контроль качества знаний обучаемых представляет собой систему мероприятий, осуществление которых позволяет установить уровень овладения учащимися программным учебным материалом, определяемым стандартом образования. Главной функцией контроля качества знаний учащихся является обеспечение обратной связи объекта и субъекта обучения, позволяющее выявить степень усвоения ими программного материала. Но эта функция является далеко не единственной. Не меньшую роль играют обучающая, воспитывающая и развивающая функции. Контроль способен формировать и психофизические качества, способствующие развитию уровня общеучебных навыков и способности к самообучению – мышления, воображения, памяти, внимания, аккуратности, волевых качеств, необходимых для достижения поставленной цели.

В данной программе приводятся виды мониторинга по всем темам курса ОБЖ для основного и общего образования. Структура данного раздела соответствует структуре рабочей программы и имеет семь содержательных линий: безопасность и защита человека в ЧС; гражданская оборона; основы медицинских знаний и охрана здоровья; правила дорожного движения; основы военной службы; практические занятия; физическая подготовка. Каждая содержательная линия соответствует наименованию раздела и содержит: вопросы для текущего контроля знаний, тесты, проверочные работы, творческие работы, контрольные работы.

Текущий контроль проводится систематически на каждом занятии и активизирует познавательную деятельность учащихся, позволяет выявить те элементарные учебные элементы, которые трудно усваиваются ими, и в связи с этим ввести коррективы в содержание и методику проведения занятий, что будет способствовать оптимизации образовательного процесса познания курса ОБЖ. Этот вид контроля выполняет коррекционную, обучающую, стимулирующую и, частично, контролирующую функции. Вопросы для текущего контроля знаний несут разную смысловую нагрузку. Часть вопросов задается с целью проверки знаний различных фактов, определений, приемов, правил и способов поведения в ситуациях, требующих принятия правильного решения. Для ответа на другие вопросы требуется сопоставить различные сведения или сделать вывод из нескольких возможных вариантов.

Рубежный контроль позволяет выявить уровень усвоения определенного блока (модуля) знаний по курсу ОБЖ, определить пробелы в знаниях учащихся и наметить пути ликвидации этих пробелов. При проведении рубежного контроля реализуется промежуточная аттестация учащихся, осуществляется рейтинг на конкретном этапе познавательной деятельности учащихся, что является дополнительным условием их мотивации к изучению предмета.

Итоговый контроль завершает процесс изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Он выявляет уровень обученности учащегося по данному предмету и его способность применять полученные знания в разных сферах своей деятельности. Здесь реализуется окончательный рейтинг учащихся. Итоговый контроль по ОБЖ может (по выбору учащихся) осуществляться или в форме итоговой аттестации (экзамен в различной форме), или в виде дифференцированного зачета, оценка по которому может быть поставлена на основе учета результатов тематического и рубежного контроля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/170746-rabochaja-programma-po-obzh