- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока информатики в 5 классе по теме «Текстовая информация»
526
0
Методическая разработка урока
по теме «Текстовая информация»
Выполнила учитель информатики:
Лукина Светлана Алексеевна
Класс: 5класс
Тема урока: «Текстовая информация»
Цели и задачи:
:Образовательная:
дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах.
сформировать знания о правилах ввода текста;
сформировать навыки по редактированию текста;
сформировать навыки по исправлению ошибок в тексте;
ввести понятие документ.
Развивающая:
развитие внимательности, зрительной и двигательной координации.
Учащиеся должны знать:
правила ввода текста;
что значит отформатировать текст;
способы редактирования текста.
Учащиеся должны уметь:
редактировать текст;
проверять правописание текста и исправлять ошибки.
Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний и способов действий.
Форма проведения:теория и практическая работа.
Материально-техническое оснащение:
компьютерc установленным пакетом Microsoft Offis , входящий в состав Microsoft Window;
файл с упражнениями для самостоятельной работы.
Литература:
«Информатика и ИКТ 5-7 класс», Босова Л.Л., Босова А.Ю., стр. 88 – 94, 134 – 135.
План урока:
Номер п/п | Этап урока | Время |
I. | Организационный момент. | 1 мин |
II. | Проверка Д/З с помощью контрольного теста, оценка выставляется компьютером и по сети автоматически появляется на сервере учителя с возможностью проецирования на экран | 10 мин |
III. | Актуализация знаний и дети сами формулируют тему урока | 3 мин |
IV. | С помощью презентации дети под руководством учителя изучают теоретическую часть нового материала | 10 мин |
V. | Физминутка | 3 мин |
VI. | Закрепление изученного материала: - дети перечисляют, какие задачи урока они выполнили; - дети переходят к выполнению практической части урока | 13 мин |
VII. | Домашнее задание | 3 мин |
VIII. | Итог урока, рефлексия | 2 мин |
Ход урока:
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка присутствующих.
II.Проверка Д/З с помощью контрольного электронного теста за компьютером
Что такое кодирование информации?
Что нужно знать, чтобы декодировать закодированное сообщение?
Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите.
Получилось 18 21 19 13 01 15. Как зовут мальчика?
А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З | И | Й |
01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 |
К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ы | Ь | Э | Ю | Я |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
От чего зависит выбор способы кодирования информации?
Что такое код?
III.Актуализация знаний и дети сами формулируют тему урока
IV. С помощью презентации за компьютерами дети под руководством учителя изучают теоретическую часть нового материала
V. Физминутка
- дети под музыку и по примеру на экране проектора делают физические упражнения
VI. Закрепление изученного материала:
- дети перечисляют, какие задачи урока они выполнили;
- дети переходят к выполнению практической части урока, используя изученные правила редактирования и форматирования текста:
Ввод текста с клавиатуры.
Правила ввода текста
между словами ставится один пробел;
пробел ставится ПОСЛЕ, а не до:
двоеточия;
вопросительного знака;
восклицательного знака;
многоточия;
закрывающейся скобки;
закрывающейся кавычки.
пробел ставится ДО, а не после:
открывающейся скобки;
открывающейся кавычки.
пробел ставится ДО и ПОСЛЕ тире.
перед тире ставится неразрывный пробел с помощью одновременного нажатия клавишCtrl + Shift + Пробел.
пробел НЕ СТАВИТСЯ:
после открывающейся скобки;
после открывающейся кавычки;
до и после дефиса.
когда в процессе набора текста достигается правое поле страницы, текст автоматически переносится на следующую строку;
нажимать клавишу Enterнадо только в конце абзаца.
Переключение языка клавиатуры
комбинация клавиш Ctrl + Shift или левый Alt + Shift;
с помощью индикатора языка на панели Задач.
Редактирование текста.
Редактирование – исправление ошибок в набранном тексте.
Редактирование нужно, если:
в тексте присутствуют орфографические, синтаксические ошибки, ошибки пунктуации, стилистические или речевые ошибки;
текст следует разбить на абзацы;
отдельные строки объединить в абзацы;
нужно заменить некоторые слова другими;
требуется дополнить текст и т. д.
Три типаошибок: | Для исправления ошибок нужно уметь: |
пропущенная буква или знак препинания, лишняя буква или знак препинания, неправильная буква или знак препинания. | вставлять символ, удалять символ, заменять символ. |
Перемещение по документу:
Для того чтобы внести исправление, необходимо сначалапереместить курсор к тому месту, где обнаружилась ошибка.
с помощью мыши: установить курсор мыши в нужное место документа.
с помощью клавиатуры:
на один символ влево или вправо, на одну строку вверх или вниз | |||
Ноmе | в начало строки | C trl + | на слово назад |
End | в конец строки | Ctrl + Home | в начало документа |
C trl + | на слово вперед | Ctrl + End | в конец документа |
Способы редактирования текста:
Delete | удаление символа справа от курсора |
B ackspace( ) | удаление символа слева от курсора |
Enter(внутри строки) | разбивка строки на две, одного абзаца на два |
Enter(в начале строки с текстом) | опустить строку вниз |
Enter(в начале пустой строки) | вставка пустой строки |
Delete(за последним символом) | соединение двух строк в одну |
Delete(на пустой строке) | удаление пустой строки |
Отмена действий
Для последовательной отмены действий можно воспользоваться одним из приемов:
нажать комбинацию клавиш Alt +BackSpase;
нажать комбинацию клавиш Ctrl +Z;
на панели Стандартнаящелкнуть на кнопке Отменить
Автоматический перенос слов
Для включения автоматического переноса слов выберите команду:
менюВид Перенос слова ;
установить флажок В границах линеек.
Подготовка к работе.
Размещение учащихся за компьютерами.
Включить питание компьютера.
Повторение правил охраны труда.
Порядок выполнения работы.
Открыть файлиз папки указанной преподавателем.
Выполнить упражнения указанные в файле.
VI. Домашнее задание
Выучить основные правила ввода текста.
Выучить способы редактирования текста.
Для подготовки к следующему уроку выучите материал в учебнике «Информатика и ИКТ 5-7 класс», Босова Л.Л., Босова А.Ю., стр. 88 – 94, 134 – 135.
VII.Итог урока.
Анализ выполнения упражнений.
Фронтальный опрос:
Пробел ставится перед знаками препинания или после них?
Как ставится пробел при наборе скобок и кавычек?
Что такое редактирование?
Назовите способы исправления ошибок в тексте.
Выставление оценок.
Рефлексия:
«Что понравилось на уроке?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172346-metodicheskaja-razrabotka-uroka-informatiki-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.