Элективный курс «Основы журналистики»

Программа элективного предмета

«Основы журналистики»

для обучающихся 8-9 классов

Разработчик: Третьякова Надежда Александровна,

учитель русского языка и литературы

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.

Надыма» Ямало-Ненецкого автономного округа

Пояснительная записка

Профессия журналиста была и в настоящее время является актуальной, так как человек живет в мире информации, необходимость в которой с каждым днём все возрастает. Донести до людей интересную, объективную и грамотно изложенную информацию – задача каждого журналиста.

Данный элективный курс носит ознакомительный характер и направлен не только на развитие гуманитарного образования старшеклассников, а также на формирование активной жизненной позиции и дальнейшую успешную социализацию.

К сожалению, сегодня в обществе имеет место проблема слабо развитой устной и письменной монологической речи. В этом смысле курс призван способствовать созданию положительной мотивации у старшеклассников к изучению предметов гуманитарного цикла и помочь учащимся оценить свой творческий потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Методологической основой программы является личностно ориентированный подход, дающий возможность создать условия для формирования социально-активной личности.

Особенность данного курса состоит в том, что он опирается на разделы языка: «Синтаксис», «Стилистика», «Культура речи» и предполагает не только совершенствование устной и письменной речи, но и направлен на развитие интереса к литературному творчеству.

Содержание курса предполагает тесную связь учебных занятий с внеклассной работой.

К программе прилагается:

-электронный вариант лекций в виде опорных конспектов;

-печатный вариант лекций с практическими заданиями;

-словарь-минимум профессиональных терминов.

Цели курса:

познакомить учащихся с основами журналистики;

способствовать реализации творческих способностей.

Задачи курса:

способствовать развитию умения сбора и анализа информации;

совершенствовать устную и письменную монологическую речь;

обогащать словарный запас;

совершенствовать умения применять полученные знания на практике;

развивать коммуникативные навыки.

Виды деятельности учащихся:

творческий практикум (сочинения разных жанров);

работа с прессой (сбор материала, обзор, анализ, рецензирование, редактирование, исследование);

работа со справочной литературой (словари, энциклопедии, библиографические указатели и каталоги и др.), использование возможностей Интернета;

анкетирование;

социологический опрос;

экскурсии;

участие в конкурсах различного уровня;

публикации в местной прессе;

выпуск школьной газеты.

Программа курса предполагает повышение речевой и письменной грамотности учащихся, приобретение ими навыков работы журналиста. Они должны уметь:

соблюдать нормы русского литературного языка;

пользоваться справочной литературой и словарями;

собирать материал, систематизировать его;

строить связное аргументированное высказывание на конкретную тему;

вести диалог;

использовать различные виды правки;

готовить макет газеты.

Список литературы

Корконосенко С.Г. Основы журналистки. - М., 2001.

Ким Б.И. Технология создания журналистского произведения. – СПб, 2001.

Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения. – М., 2001.

Лукина М.И. Технология интервью. – М., 2003.

Накорякова К.М. Литературное редактирование. –М., 2001.

Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2001.

Гуревич С.М. Номер газеты. – М., 2002.

Ныркова Л.М. Как делается газета.- М., 2003.

Учебно- тематическое планирование

Содержание программы

Журналистика как форма информационной деятельности. Профессиональные качества журналиста. Журналистика это общественная деятельность по сбору, обработке, хранению и периодическому распространению актуальной социальной информации с помощью средств массовой информации (печать, радио, телевидение).

Из истории журналистики. Профессиональные качества журналиста: объективность, беспристрастность, принципиальность, толерантность, коммуникабельность, оперативность.

Виды средств массовой информации. Взаимодействие СМИ с аудиторией. Первые периодические издания: газеты, журналы. Газета- это периодическое издание, цель которого - оперативно передавать информацию о событиях общественно- политической, экономической, культурной, спортивной и иных сфер жизни общества. Основная задача журналов - анализ фактов, выявление причинно- следственных отношений между ними. Электронные СМИ: радио, телевидение, сетевые издания. Возникновение радио. Специфика радио. Телевидение - самое распространённое сегодня средство массовой информации. Особенности электронной прессы. Основные группы: «клоны», «гибриды», «оригиналы». Классификация СМИ в зависимости от аудитории: общенациональные, региональные, местные, женские, молодёжные, детские, семейные, профессиональные, религиозные и др.

Этико- правовые основы деятельности журналистов. Журналистика – «четвёртая власть». Права и обязанности журналистов. Нарушение прав журналиста. Введение цензуры. Соблюдение этики.

Экономика и маркетинг СМИ. Изучение рынка и потребителей информации - основная цель маркетинговой службы. Организация рекламной компании и сбыта продукции. Виды рекламы: наружная реклама, газетная реклама, радиореклама, телевизионная реклама. Игра- эффективный коммерческий проект.

Речевая культура журналиста: культура устной и письменной речи.Из истории вопроса: риторические каноны. Главные задачи выступающего: привлечь внимание, удержать его, заинтриговать слушателя (зрителя) следующей встречи. Приёмы привлечения внимания к выступлению. Основные правила дискуссии. Основные виды дискуссии: диалог единомышленников, конфликтный диалог. Три основные стадии дискуссии в СМИ: вступительная часть, процесс дискутирования, заключительный этап.

Правила создания письменного текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Критерии оценки текса.

Редактирование. Знакомство с корректурными знаками. Три вида чтения текста: ознакомительное, углублённое, шлифовочное. Виды правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка- обработка, правка-переделка. Редактирование: структура текста; логика развития мысли: фактические, грамматические, стилистические. Корректурные знаки.

Художественно- изобразительные средства. Виды тропов. Стилистические фигуры.

Основные методы сбора информации.Структура журналистского текста. Поиск информации. Наблюдение. Работа с людьми.

Заголовок. Вводная часть текста – «лид». Разновидности «лидов». Основная часть и подпись.

Основные публицистические жанры. Заметка – один из основных информационных жанров, в основе которого лежит новость, т.е., ранее неизвестная информация. Особенности «заметки».

Репортаж – один из основных жанров журналистики, задача которого оперативно и достоверно сообщить о важных событиях общественной жизни читателям, телезрителям и радиослушателям. Особенности репортажа как жанра. Виды телерепортажей: прямой, фиксированный, синхронный, немой.

Из истории жанра. Особенности интервью как жанра журналистики. Виды интервью. Композиция интервью. Советы интервьюерам.

Статья- жанр, предназначенный для анализа актуальных, общественно – значимых проблем, волнующих общество в целом. Виды статей: общеисследовательская, практико- аналитическая, полемическая.

Особенности отчёта как жанра.

Рецензия- это статья, целью которой является критический разбор, оценка тех или иных явлений культуры.

Особенность очерка - объединение публицистического и художественного стилей. Разновидности очерка: портретный, проблемный, путевой. Основные черты очерка.

Эссе – прозаический этюд, представляющий в непринуждённой форме размышление по какому- либо поводу. Особенность эссе-приемлемость свободной композиции с элементами других жанров: репортажа, очерка, статьи, письма. Фельетон- художественно- публицистический жанр, небольшое произведение на злободневную тему, написанное в насмешливом , сатирическом тоне.

Номер газеты. Редакционный коллектив. Дизайн газеты. Формат и объём.Композиционно-графическая модель. Макет газеты. Заглавная часть. Колонтитулы и блок «адрес и служебные сведения». Деление полос на колонки. Заголовки. Шрифт. Фотографии и иллюстрации.

Приложение 1

Словарь понятий и терминов

Абзац - часть текст, представляющая собой смысловое единство, выделяемая отступом в 1-ой строке.

Анонс - предварительная (без подробных сведений) афиша, объявляющая о спектакле, выступлении, концерте и т.п. (реклама наиболее интересных публикаций газеты этого или будущего номеров).

Аудитория - группа людей, которая пользуется данным каналом коммуникации (слушатели, зрители, читатели).

Верстка - технологический процесс составления полос книги, газеты или журнала из гранок набранного текста, заголовков, иллюстраций в соответствии с макетом.

Дезинформация - целенаправленная передача из источника к получателю информации, которая представляет неверную картину жизни, искажённые ценности, ложную систему ориентации.

Дизайн – художественное проектирование тех или иных объектов (в том числе газеты, рекламного сообщения), основанное одновременно на принципах функциональности и эстетичности.

Дискуссия – спор, полемика на определённую тему.

Жанр – исторически сложившаяся форма организации материала художественного (или публицистического) произведения, подчинённая решению определённых задач и обладающая устойчивыми повторяющимися признаками.

Журналистика - общественная деятельность по сбору, обработке, хранению и периодическому распространению актуальной социальной информации через печать, радио, телевидение.

Заголовок – название небольшого произведения, статьи.

Заметка – малый информационный жанр, цель которого – сообщение новости.

Иллюстрация - изображение в книге, журнале, газете (рисунок, фотография, схема, чертёж), поясняющее или дополняющее текст.

Имидж – целенаправленно сформированный образ (какого- либо лица, организации, явления в том числе издания), выделяющий определённые ценностные характеристики, призванный оказать эмоционально- психологическое воздействие на кого- либо (аудиторию) в целях популяризации, рекламы.

Интервью – 1. метод получения информации путём общения с людьми.

2. Публицистический жанр, беседа в форме вопросов и ответов журналиста с государственным или общественным деятелем по вопроса, представляющим общественный интерес.

Информация – 1. Сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемых человеком или специальным устройством. 2. Сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего- либо.

«Клоны» - это сетевые версии традиционных СМИ.

Композиция – построение, внутренняя структура произведения. В газете - организация материалов единое целое, обусловленное типом газеты, обозначающую содержательную, структурную связь и графическую композицию – способ связи оформительских элементов.

Корректура – 1. Исправление ошибок в оттиске типографического набора, в распечатке компьютерного набора текста. 2. Оттиск с типографического набора, распечатка компьютерного набора текста, предназначенные для исправления ошибок.

Лид – первое предложение или абзац информационного сообщения, задача которого –привлечь внимание читателя, «пригласить» его к чтению.

Макет в полиграфии – 1. Предварительный образец книги, журнала, изготовленный в издательстве для точного размещения текстового и иллюстративного материала. В газете- план размещения материалов по полосам (страницам). 2. Пробный экземпляр книги или переплёта, изготовляемый в типографии для печати тиража.

Отчёт – публицистический жанр, предполагающий изложение в хронологической последовательности фактов или этапов какого- либо мероприятия (научного, общественного, спортивного).

Очерк – публицистический жанр, в образной форме исследующий закономерности социально- нравственного бытия человека и развития общественных процессов, а также конкретные ситуации действительности.

Правка - процесс изменения текста на всех этапах подготовки его к выпуску в целях совершенствования его содержания, литературной, редакционной и графической формы.

Профессиональная этика журналиста - принятые в журналистском сообществе моральные предписания –принципы, нормы и правила нравственного поведения журналиста.

Редактирование- процесс обработки и исправления редактором авторского произведения для его дальнейшей публикации или выпуска в эфир. Часто его называют литературным редактированием.

Редакция - коллектив работников, занимающийся обработкой и исправлением текстов, ответственный за содержание, актуальность и конкурентноспособность издания.

Репортаж – информационный жанр журналистики, оперативно, с подробностями, в яркой форме сообщающий для печати, радио, телевидения о каком- либо событии, очевидцем или участником которого является корреспондент.

Рецензия – критический жанр, в основе которого отзыв о том или ином культурном явлении.

Риторический канон – правила риторики, красноречия, подробный и тщательно продуманный механизм перевода внутренней речи во внешнюю, превращения наших мыслей в слова с целью получения желаемого (с точки зрения говорящего) результата.

Рубрика – подзаголовок, определяющий раздел газеты, например, раздел, освещающий регулярное проведение какой- либо компании.

Статья – публицистический жанр, который предполагает осмысление и выводы, подтверждающие выдвинутую концепцию.

Фельетон – художественно- публицистический жанр, представляющий собой небольшое произведение на злободневную тему, написанное в насмешливом, часто сатирическом тоне.

Шрифт – рисунок, начертание знаков алфавитного письма.

Эссе - критический публицистический жанр – прозаический этюд небольшого объёма и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно.

Приложение 2

Изобразительно-выразительные средства языка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17314-jelektivnyj-kurs-osnovy-zhurnalistiki