Внеклассное занятие по математике для 2 класса: игровое путешествие с заданиями

Подготовила учитель начальных классов

МОУ СОШ №12 г. Новоалександровска

Ставропольского края

Казакова Т.М..

Внеклассное занятие по математике 2 класс.

Путешествие в страну Математики

Цели: расширить представление о математике, развивать мышление.

Задачи:

- познакомить детей с разными видами нестандартных заданий;

- прививать интерес и любовь к математике;

- развивать внимание, мышление, память;

-развивать познавательный интерес, интеллект обучающихся;

-расширять знания и воспитывать стремление к их непрерывному совершенствованию;

- воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.

Оборудование: звездочки, маршрутные листы,

Ход мероприятия:

- Ребята, стали ровненько рядом со стульчиками и приготовились к занятию. Поприветствуем меня, поприветствуем и друг друга. Я очень рада видеть вас на нашей игре. Надеюсь, что игра для вас будет занимательной и увлекательной, принесет вам новые умения и знания.

-Предлагаю вам совершить необычное путешествие в волшебную страну «Математика». Помните, что трудности легче преодолеть, если работать дружно и слаженно. Закроем глазки и представим, что идем по тропинке. Вот впереди показалась необычная страна. (Звучит тихая музыка)

Посмотрите, как много в этой стране связано с математикой. Здесь повсюду можно встретить Математические Знаки, Геометрические Фигуры, Числа. А вот и правительница страны - царица Математика.

История царицы Математики.

У неё для нас есть интересная история. Послушаем?

А знаете ли вы, ребята, что математика стала наукой только с появлением числа? Ведь поначалу люди не знали ничего о числах и обходились без счета. В те далекие времена, когда человек хотел сказать, например, что у него 5 предметов, он говорил так: "Столько же, сколько пальцев на руке". И только по прошествии очень долгого времени люди пришли к пониманию того, что различные группы предметов – "5 пальцев", "5 яблок", "5 домов" – имеют общее свойство – одинаковую численность, которую можно выразить с помощью понятия "5".
Так появились числа.
Но прошло еще много времени, прежде чем люди научились записывать числа цифрами на бумаге.

– Один из величайших греческих математиков древности Пифагор, живший с 580 по 500 годы до нашей эры, считал, что числа очень важны для жизни людей.
Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.

МИ

РАВ ЮТ

ЧИСУП

РОМ

ЛЯ

ЛА

Миром управляют числа.

Это, пожалуй, самая древняя область математики.

Продолжение истории царицы Математики

-В нашей стране случилось необычное происшествие. Вдруг с неба начали падать звёзды. Звезды падали и тихо ложились на землю. Жители очень обрадовались и стали собирать звезды, а потом украсили ими дома, улицы, скверы. С наступлением ночи в стране наступила темнота, ведь звезд не было на небе. Загрустили жители. Кто же им поможет вернуть вновь звезды на небо?

- Ребята, вы не согласитесь нам помочь?

- Наши звезды необычные, чтобы поднять звезду, надо выполнить ее задание. Вы готовы к такому испытанию? Тогда приступаем.

-Ребята, мы будем поднимать звезды, выполнять задание и отправлять их на небо. А царица Математика будет нам в этом. Ну, что ж начинаем трудиться.

Первая звезда « Геометрическая»

-Ребята, мы подняли первую звезду « Геометрическую».

Послушаем ее задание.

Посмотрите внимательно на картинку и определите:

сколько на картинке треугольников;

Запишите ответы в маршрутных листах.

Царица Математика проверит правильность и подведет итоги.

17 треугольников

Молодцы! Хорошо потрудились. Вот на небе засияла вновь звезда.

Вторая звезда «Ребусы»

-Ребята, мы подняли вторую звезду « Ребусы».

Послушаем ее задание.

Ребус - это такая головоломка, в которой вместо слов поставлены знаки, фигуры, нарисованы предметы, названия которых надо отгадать. Появились ребусы очень давно. Название произошло от старинного латинского выражения, которое в переводе на русский язык означает: «Не словами, а при помощи букв». 

стриж подвал

стол семья

ласточка столик

-Молодцы! Хорошо потрудились. Вот на небе засияла уже семь звезд.

Третья звезда « Веселые задачки»

-А теперь посмотрим, какое задание на третьей звезде.

Здесь задачки, но совсем не простые. Слушаем их внимательно и даем правильный ответ.

1. У двоих малышей

В коробке 20 карандашей.

Ну-ка помогите их

Разделить на двоих! (10 и 10.)

2. Ровно в 7 часов утра

Собиралась детвора

За грибами в лес пойти.

Ну, счастливого пути!

А к двенадцати часам

Возвратились по домам.

Сколько времени в пути

Были наши малыши? (5 часов.)

3. Есть помощница у мамы.

Посмотрите, дети, сами:

Перемыла 5 тарелок,

8 ложек, чашек 5.

Перемытую посуду

Помогите сосчитать! (18.)

4. Пятнадцать пар танцуют польку.

А всего танцоров сколько? (30.)

5. Подарил утятам ежик

Сорок кожаных сапожек.

Сколько маленьких утят

Ежика благодарят? (20 утят.)

6. Поручил учитель Коле

Сосчитать лопаты в школе.

Он лопаты сосчитал

И об этом так сказал:

– В трех углах по семь лопат,

У стены шесть штук лежат,

Вместе – тридцать две лопаты.

Вы согласны с ним, ребята? (27 лопат.)

7. Семь малышей кота морского

Уселись в полосе прибоя.

Принять холодный свежий душ

Ещё приплыли 25 медуз.

Сколько маленьких животных

Плещется в волнах холодных? (7+25=32)

8. Вот двадцать зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку

Шестнадцать бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой?(20+16=36)

9. У Артёма 30 марок,

У Дениса ровно 5.

А у Риты с Валентиной

Их всего десятков пять.

Сосчитайте все марки у ребят. (30+5+50=85)

10. Дед Игнат сказал соседу:

-Мне уж сотня лет к обеду!

-Ты прибавил 30 лет!

Возразил ему сосед.

Прошу, ребята сосчитать,

Сколько прожил дед Игнат. (70)

11. Под дубом двое малышей

Собрали 40 желудей.

Один собрал 15 лишь.

А сколько штук другой малыш?(25)

12. В киоске школьница Людмила.

Тетрадей 30 штук купила.

В 6 тетрадях уже написала.

А сколько их не начинала?(24)

Четвёртая звезда «Сказочная»

-А вот и четвертая звезда. Что она нам предложит.

Надо решить пример, написать ответ. Потом букву записать на свое место в таблице под числом. Отгадкой является название сказки.

Ш = 22 + 11                                           Н = 60 - 4                                           Р = 62 + 3

С= 34 + 3                                           А = 12 + 16                                        О = 57 - 11

Я= 48 + 2                                            Ч = 26 - 20                                          П = 27 - 7

К = 32 + 10

-Хорошо справились с заданием. Звезда заняла свое место на небосклоне.

Пятая звезда « Отдыхай-ка»

Молодцы, ребята. Справились с заданием.Давайте немного отдохнем. Я предлагаю всем

сделать небольшую зарядку:

Физкультминутка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173537-puteshestvie-v-stranu-matematiki