- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мир Профессии
Тема : Мир профессии.
Цели : 1) Расширение знании учащихся о профессиях;
2) Формирование интереса к профессиям;
3)Развивать творческую самостоятельность учащихся.
Оборудование: ноутбук, карточки с буквами, проектор, рабочие инструменты: молоток, шприц, кисточка , указка, половник.
Лит. Л.И. Гайдина .Группа продлённого дня. Москва .Вако. 2012
1 Организационный момент.
Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень !
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться!
2) Ребята сегодня мы отправимся в путешествие в страну …, а вот в какую вы узнаете если продолжите мои словосочетания
1)Знает точно детвора
Кормят вкусно… (повара)
2) Ловит рыбу…(Рыбак)
3) Глазки лечит…(Окулист)
4)Наведет стеклянный глаз
Щёлкнет раз и помнит вас…(Фотограф)
5)В доме свет провёл …(электрик)
6) Доску выстругал …(столяр)
7) Строит здания… (строитель)
8) Вот вам чертёж, где каждый размер
Новой детали дал…(инженер)
Получилось слово «Профессия» .
-Как вы думаете,Что же такое профессия? Вот какие сведения даёт нам «Толковый словарь». Слово профессия означает- это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.
-Кем работают ваши родители?
-Зиля, скажи , пожалуйста, где работает твоя старшая сестра Гузель?
-Кем она работает там?
-Что она делает?
-А ты ей помогаешь?
-Ты хотела бы стать почтальонкой?
-Представь, что ты почтальон. Всем ребятам раздай вот эти разноцветные листочки. А вам ребята такое задание: Подходите к тому столу где ваш цвет, соберите пазл, придумывайте пантомимо, а другие должны отгадать кого вы показываете. (Работа в группах)
1.воспитатель
2. строитель
3.водитель
4.врач
5.продавец
У кого у нас папа работает строителем?
У кого мама воспитательница ?
У кого мама работает продавцом?
У кого папа водитель?
У кого мама медсестра?
Вывод : Чтобы быть хорошим профессионалом своего дела надо быть вежливым ,аккуратным ,много знать и тд.
Физминутка
Хлопаем мы руками хлоп, хлоп, хлоп,
Топаем мы ногами топ, топ, топ.
Машем мы руками,
Киваем головой.
Из каждой команды выберите одного игрока.
Вам задание: в этой сумке лежат предметы инструменты. Вы должны не вынимая руки взять на ощупь один инструмент и отгадать, что это и людям какой профессии оно относится.
Молоток
Указка
Кисточка
Половник
Шприц
Молодцы, Ребята.
Вывод:Чтобы хорошо работать нужны не только ум и руки , но и рабочие инструменты.
Загадки(презентация)
7. Задание «Кто так говорит?»
- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:
«Кому добавки?» (повар).
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.
8. Задание «Профессии по ассоциации»
- Следующее задание для вас приготовил Женя. (Выходит к доске).
Сейчас он вам будет показывать рисунки, а вы должны угадать, какие профессии он загадал. Согласны?
Шланг, вода, костюм (пожарный).
Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).
Кисть, валик, ведро с краской (маляр)
Поварёжка, колпак белый, кастрюля (повар).
Мяч, кеды, форма (футболист).
Корова, ведро с молоком (доярка).
Краски, кисть, картина (художник).
Автобус, билет, деньги (кондуктор).
Рефлексия.
так, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
- Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях на следующих занятиях (звучит спокойная музыка).
- А сейчас сядьте прямо, расслабьтесь, закройте глаза и подумайте о том, что вам понравилось на занятии, а что нет, почему. Довольны ли вы своей работой, если нет, то почему
- А сейчас откройте глаза, сядьте удобно. Спасибо вам большое за работу! Я сегодня довольна всеми вами!
- Спасибо вам, дети, за работу, а гостям за то, что пришли к нам в гости. До свидания, до новых встреч.
-Прекрасных профессии
На свете не счесть.
И каждой профессии-
Слава и честь!
Песня «Профессия - быть человеком»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174234-mir-professii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.