- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока географии 5 класс: Открытие Австралии и Антарктиды по ФГОС
1214
0
№ 4 Дата_______________
Тема: Открытие Австралии и Антарктиды.
Цели:
Предметные результаты: Познакомить с историей географических открытий материков. Формировать умения работать с атласом, учебником.
Личностные У У Д:Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. Формировать умения работать с атласом , анализировать, сопоставлять.
Познавательные У У Д:
Формировать умения ориентироваться в учебнике, атласе. Выявлять причины и следствия простых явлений( работа по анализу иллюстраций из учебника географии и анализа карт).
Коммуникативные У У Д: Формирование умения слушать и понимать речь других людей. Формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе.
Регулятивные У У Д:Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Формировать умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки. Составлять план решения проблем.
Ход урока:
Мотивация к учебной деятельности
Актуализация знаний
Самоопределение к деятельностям
Одну из первых географических карт составил ученый Гекатей. Карта его резко отличается от современных карт( д/я карты) . Так выглядит современная карта? Человечеству потребовалось века , чтобы узнать как выглядит наша Земля. И сегодня нам предстоит совершить путешествие в месте с путешественниками портреты, которых весят перед вами ( Колумб, Магеллан, Янсзон, Беллинсгаузен, Лазарев.) Перед вами физическая карта и портреты путешественников .Определите тему урока и цели его.
4.Работа по теме урока Самостоятельная работа Используя текст учебника п .6, заполните таблицу
Путешественник | Открытие |
Самостоятельное применение знаний
Работа в парах ( учащиеся задают ? друг другу контроль знаний стр 34)
Закрепления
Стр 34 рублика подумай
Работа с атласом и учебником
Рефлексия
Отлично работал. Все понял. « 5» | Работал хорошо. Но есть еще над, чем работать. « 4» | Много не понял. Плохо работал « 3» |
итог
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17527-konspekt-uroka-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.