- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Построение графика квадратичной функции, содержащей переменную под знаком модуля
Задание №23. Построение графиков функций, содержащих модуль
Задание 1. Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Решение.
– парабола, ветви направлены вниз
(2;4) – вершина параблы
– парабола, ветви направлены вниз
(-1;1) – вершина параблы
Прямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки при c=0 и c=1.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях mпрямаяy = mимеет с графиком ровно одну общую точку.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях cпрямаяy = cимеет с графиком ровно три общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значениях mпрямаяy = mимеет с графиком ровно две общие точки.
Постройте график функции и определите, при каких значенияхmпрямаяy = mимеет с графиком не менее одной, но не более трёх общих точек.
Задание 2. Постройте график функции
Решение.
Построим график функции
Графиком функции является парабола вида с вершиной в точке (x0, y0)
(-1;-4) – вершина параблы
В интервалах, где функция отрицательна произведем отображение относительно оси абцисс.
Задания. Постройте графики функций
Задание 3. Постройте график функции
Решение.
Построим график функции
Графиком функции является парабола вида с вершиной в точке (x0, y0)
(1;-4) – вершина параблы
В интервалах, где аргумент положителен произведем отображение относительно оси ординат.
Задания. Постройте графики функций
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176193-postroenie-grafika-kvadratichnoj-funkcii-sode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.