Внеклассное чтение: Немецкая народная сказка «Шесть лебедей». Г. Х. Андерсен. «Дикие лебеди»

Дата: 5 «Б»________________5 «В» ________________

Тема:Внеклассное чтение: Немецкая народная сказка «Шесть лебедей». Г.Х.Андерсен. «Дикие лебеди»

Цели:

Обучающая: Продолжить знакомство с произведениями Г.Х Андерсена. Рассмотреть сказку «Дикие лебеди» Г.Х Андерсена, дать характеристику героине сказке. Выполнить сопоставительный анализ сказок «Дикие лебеди» и «Шесть лебедей»

Развивающая:развивать внимательность, память, умение работать с художественным текстом, умение сравнивать художественные тексты. Расширять и обогащать словарный запас учащихся.

Воспитывающая: обратить внимание на нравственно-эстетическое воспитание учащихся. Воспитывать интерес к предмету и такие качества как трудолюбие, умение сопереживать, чувство ответственности за близкого человека.

Ход урока

I.Орг.момент: Приветствие! Проверка готовности к уроку. Проверка посещаемости.

II. Повторение изученного

Беседа

- Любите ли вы читать сказки?

- На какие группы можно поделить сказки? (народные и литературные – авторские)

- На какие виды делятся народные сказки? (волшебные, бытовые, о животных)

- С какими сказками мы познакомились в этом году?

Сегодня мы продолжаем знакомство с творчеством датского писателя Г.Х. Андерсена, будем работать над техникой и выразительностью чтения, развивать умение анализировать и сопоставлять художественные тексты.

Опрос на знание биографии Г.Х. Андерсена

- В какой стране жил великий сказочник? (Дания)

- В каком возрасте Андерсен научился читать? (в 4 года)

- В какой школе учился Андерсен? (В школе для бедных)

- Как объявлен день рождения Андерсена, 2 апреля? (Международным днем детской книги)

- Какие произведения сказочника вы уже читали?

III. Изучение новой темы

Беседа

- Найдите и прочитайте абзац, в котором говориться о семье короля?

- Какими автор представляет нам принцев и Элизу?

- А кто знает как в литературе называется такое вступление? (Экспозиция – исходная ситуация, которая подготавливает восприятие читателя)

- Что следует за экспозицией? (Завязка – начало событий)

- С каких слов начинается развитие событий?

- Расскажите о блужданиях Элизы по лесу

- Какая встреча изменила Дальнейшую судьбу Элизы?

- Кто из братьев поведал сестре о своей печальной участи?

2) Просмотр эпизода мультфильма (рассказ братьев о своей жизни в другой стране фрагмент 22:40 до 23:45 ).

3) Беседа по просмотренному фрагменту

- Чем отличается фрагмент мультфильма от текста? (в тексте о жизни братьев рассказывает старший брат, в мультфильме беседу ведут несколько братьев)

- Какие чувства у вас вызывает речь братьев?

4) Словарная работа

Хижина - Небольшой бедный домик, избушка

Епископ -  высшее духовное лицо в православной, англиканской, католической церквах, глава церковного округа.Архиепископ - старший (начальствующий) епископ

Минулопройти, проехать, оставив что-либо позади или в стороне 

Холст-льняная суровая или беленная ткань

Грифель -   палочка из особой породы сланца для писания на грифельной доске

5) Пересказ «Шесть лебедей» (заранее подготовленный учащийся)

6) Работа над сопоставительным анализом сказок (по модели диаграммы Венна)

Учащимся раздаются макеты

IV. Итог

1) тест ТЕСТ.

В каком городе родился Х.-К. Андерсен?

Копенгаген

Оденсе

Дания

Лондон

2) Соком какого растения натёрла Элизу злая королева?

соком грецкого ореха

соком лесного ореха

соком кедрового ореха

соком кокосового ореха

3) В какое время суток принцы находились в обличии диких лебедей?

от заката до рассвета

от восхода до заката

целые сутки

только в обед

4) Сколько стоила книга маленькой Элизы?

а) 11 золотых монет

б) мешочек алмазов

в) полкоролевства

г) 15 золотых слитков

5) Из чего принцы - дикие лебеди сделали сетку?

а) из ивовой коры и тростника

б) из гибких лиан

в) из обрывков верёвки

г) из кусков рыбацкой сетки

6) Сколько раз в год братья – принцы могут полететь на родину?

а) три раза в год

б) два раза в год

в) только на новогодние праздники

г) один раз в год

7) Какую по счёту рубашку плела Элиза, когда у неё закончилась крапива?

а) шестую

б) седьмую

в) восьмую

г) девятую

8) Где росла крапива, из которой Элиза плела рубашки?

а) у дорог

б) на берегу озера

в) в саду архиепископа

г) на кладбище

9) Кто помогал плести последнюю рубашку?

а) Архиепископ

б) Король

в) Мыши и дрозды

г) Братья

10) Что появилось на месте костра?

а) Куст красных роз

б) Куст крапивы

в) Куст звездоцветов

г) Ничего, остался только пепел

Ответы: 1Б, 2А, 3А, 4В, 5А, 6Г, 7Б, 8Г,9В, 10А

- Написать в тетради какими качествами обладают сестра в сказках

IV. Д/з

Задание на выбор учащихся по сказке «Дикие лебеди»

Нарисовать понравившийся эпизод

Пересказать понравившийся эпизод

Составить план сказки

Стр. 127- 130 читать (М.Ю. Лермонтов «Бородино»)

Подготовить биографию опираясь на статью в учебнике

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176289-vneklassnoe-chtenie-nemeckaja-narodnaja-skazk