- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Климова Татьяна Александровна
3877
6
Задание по русскому языку и литературе для 5 классов
I. Объясни, как ты понимаешь смысл этого предложения.
Посылка доставлена Степановым.
II. Замени данные высказывания одним словом – наречием.
Не по карману – ...
На краю света – ...
Со всех ног – ...
Как в аптеке – ...
По совести – ...
Раз, два и обчелся – ...
Бок о бок – ...
Испокон века – ...
Как гром среди ясного неба – ...
ЗАДАНИЕ по литературе
Лето
По тропиночке идет
Золотое лето.
Переходит речку вброд,
Птицей свищет где-то.
Ходит-бродит по росе,
По цветному лугу,
Носит радугу в косе,
Заплетенной туго.
Встанет, радостно вздохнет –
Ветер встрепенется.
Теплый дождь прольется.
Даже город навестит.
Погостит – и ладно.
Принесет туда в горсти
Воздух с гор прохладных.
Шепот речки, птичий свист,
Легкий пух – без веса.
На асфальте – мокрый лист,
Как письмо из леса.
(Н.Зидаров, перевод с болгарского И.Токмаковой)
1. При помощи какого приема поэт создает образ лета?
2. Подчеркни одной чертой выражения, при помощи которых мы можем представить, как выглядит лето.
3. Какие образы-олицетворения создал поэт?
4. Подчеркни волнистой линией строчки, в которых автор использует прием сравнения.
5. Соедини друг с другом рифмующиеся строчки в первой строфе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237-klimova-tatjana-aleksandrovna
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Рецензируемая методическая разработка может быть рекомендована для использования педагогами в средних классах общеобразовател ьных организаций на уроках литературы и русского языка, а также во внеурочной деятельности.