Две осени

Шумилова Марина Викторовна

МКОУ СОШ с.п.п. Звездный

Учитель математики

Сценарий осеннего праздника для учащихся 5- 6 классов

«Две осени»

Учитель: Сегодня, ребята, у нас праздник, посвященный осени.

1 чтец: Карусели, карусели!

Всюду листья полетели,

С крепких веток сорвались,

Закружились, понеслись.

Лиловые…

Розовые…

Кленовые…

Березовые…

И в мое влетел окошко,

Опустился на тетрадь

Листик дуба, как ладошка,

Мне здоровья пожелать!

С праздником осенним!

С ярким, карусельным! (Ю. Щербаков)

Учитель: Какие вы знаете приметы осени?

Дети отвечают.

Учитель: В старину первый осенний месяц – сентябрь именовался как руен – за желтый цвет, господствующий в лесах; или ревун – за ветреную погоду; или хмурень – за короткие дни.

Октябрю русский народ дал такие названия: листобой, грязник, мокрохвост, хлебник. Попробуйте объяснить эти названия.

Дети отвечают.

Ноябрь в народе зовут полузимником. Пословица говорит: «Ноябрь – сентябрев внук, окябрев сын, зиме – родной батюшка».

Ранняя осень наступает в сентябре, она радостная, пышно убранная. богатая урожаем. В октябре осень начинает терять свои яркие краски на более холодные тона. С приходом ноября наступает поздняя осень – невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная. хмурая, с тихим плачем мелкого дождя.

2 чтец: И к каждой осени у нас особая любовь. Первую, золотую, любят за щедрость, с какой отдает она богатство своих полей, садов; за ясные дни, умытые белой пеной дальних облаков и ключевой прохладой лазурно – голубого неба; за красу лесов, писаных золотой и багряной краской, что вместе с остатками зелени создает такое обилие цветовых оттенков, что глаза человека будто кружатся в карнавальном танце и перед ними несется вихрем пестрая масса самых разнообразных лиц, масок, костюмов.

Тогда днем еще тепло и солнце из своего поднебесного далека посылает на землю прощально – нежные лучи. Поэт сказал об этом времени:

3 чтец:Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера… (Ф. Тютчев)

Учитель: Ранняя осень – урожайная, щедрая пора года. Фрукты, овощи в изобилии. Давайте поиграем и определим знатока в дарах осени.

Игра 1. В корзине лежат вперемешку фрукты и овощи. Нужно разложить отдельно фрукты, отдельно овощи… с завязанными глазами, на ощупь.

Игра 2.

На столе разложены овощи. Играющий запоминает их состав и расположение, отворачивается. Ведущий добавляет, убирает, перемещает овощи. Играющий должен перечислить перемены.

4 чтец.День осенний так хорош,

Сколько листьев соберешь!

Золотой большой букет –

Нам от осени привет. (Н.Найденов)

Учитель: Давайте, ребята, поприветствуем осень песней. «Осень, привет!»

Дети исполняют песню «Осень, привет!» (Муз. и сл. Л.Осокиной, приложение 1.)

Постелила красавица осень

На земле говорящий ковер.

Если только захочется, осень,

Ты услышишь такой разговор.

Припев.Шур – шур, осень, привет!

Чьи-то топают ножки.

Шур – шур – шащий секрет

Есть на каждой дорожке!

Люди осень за дождик ругают

С неба льется с утра до темна!

Просто, видимо, не понимают,

Что бывает веселой она!

Привет.

Засверкали лесные тропинки,

Там и тут золотые огни!

Словно лета цветные картинки

Украшают ненастные дни!

Привет.

Но есть и другая осень.

5 чтец: Поздняя осень вызывает у человека чувство торжественного и величавого. Оно кроется в уверенной надежде человека в том, что нескончаем свет солнца, что природа вечно жива, а ее увядание – тоже часть постоянной жизни, необходимый строгий обряд изменения, не нарушающий, а придающий природе особенную красоту. Тогда спокоен и горд человек, «грусть его светла», и у поэта возникают такие строки:

6 чтец:Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы. (А.С.Пушкин)

Учитель: Поздняя осень – дождливое время. Кто из вас может преодолеть лужи, не замочив ног?

Игра 3.

На полу раскладывают бумажные лужи. Завязывают глаза играющему, и он должен перешагнуть эти лужи, помня какие они и где расположены. Играющий не знает, что лужи убрали и старается их перешагнуть.

7 чтец:Вот художник, так художник!

Все леса позолотил

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл. (З.Петрова)

Учитель: Для поздней осени у нас тоже есть песня.

Исполняется песня «Художник» (Муз. и сл. Н.Б.Караваевой, приложение 2.)

1.По дороге шел художник,

Краски нес с карандашами.

А за ним шагала Осень

Разноцветными шагами.

Припев:Художник, художник,

Мы тебя попросим:

Нарисуй-ка нам, художник,

Золотую Осень.

2.Ты березе белоствольной

Сделай платье золотое.

Бусы красные – рябине,

Что склонилась над рекою.

Припев.

3.Только вдруг на той картине

Дождь заплакал очень грустно.

Птицы к югу улетали,

На полях темно и пусто.

Припев:Художник, художник,

У тебя мы спросим:

Что нарисовал, художник?

- Это тоже Осень!

8 чтец:Да…еще недавно

Море, пляж, жара!

Ты когда вернешься,

Летняя жара?

Хочется понежиться

В солнечных лучах.

Как теперь не сожалеть

Об ушедших днях?

Сожалеть не надо –

Осени совет:

Не грусти о лете,

Шли зиме привет!

Учитель: Сегодня мы проводили осень, а завтра будем встречать зиму.

Приложение 1.

Приложение 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17714-dve-oseni