Открытый урок по теме: «Рождество» с использованием технологии критического мышления

Этап урока

Действия учителя

Действия обучающихся

Оборудование

1. Орг. момент

Приветствие.

Teacher:

Good afternoon,

Dear pupils
I аm glad to see you.

Today at our lesson we have guests. Let’s greet our dear guests.

Thankyou,sitdown

Давайте, поприветствуем своих партнеров по плечу - коснулись плечом, ударились кулачками с партнерами по лицу.

What date is it today?

What day of the week is it today? What date is going to be tomorrow? А вы знаете, какой праздник празднуется завтра? Все верно. А когда у нас рождество? Правильно

Учащиеся приветствуют учителя.

P.:Goodafternoon Dearteacher
Wearegladtoseeyoutoo.

Today is the _____of December Today is _________

___________is/are absent today

2.Актуализация

Обеспечение мотивации:

SantaClause стучит к нам в дверь: “Open,open поскорей!”Ему дети говорят: «Please,comein» Он очень рад. Видит он aChristmastree, И гирлянды, и шары. А на самом на верху Видит он astar – звезду.“Doyoulikeit?” – “Yes,Ido!MerryChristmastoyou!”

T.: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, а затем скажите, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке?

Сообщение целей урока:

Всё верно. Сегодня мы узнаем много интересного о приближающемся любимом всеми англичанами празднике, научимся называть по-английски Деда Мороза, петь традиционную английскую рождественскую песню, а также научимся составлять свои пожелания о подарке.

Учащиеся смотрят на слайд презентации и затем формулируют тему урока (если необходимо, при помощи учителя)

Слайд 1

3.Фонетическая зарядка

Now look to the blackboard and repeat after me:

Father Frost!

Bring many toys

For little girls

And little boys.

FatherFrost- Дед Мороз

Учащиеся слушают, повторят стихотворение, переводят его, отрабатывают звуки th,r,t,ng

T-Cl, P1-P2, P1 P2 P3

Слайд2

4. Введение нового материала:

Введение лексических единиц по теме «Рождество»:

-So, children, look at the screen and repeat all together these new words. -Посмотрите на экран. Давайте, повторим вместе новые слова ребята, затем запишем их в словари

Рождество – Christmas;

Father Frost- ДедМороз

СантаКлаус-Santa Claus 

Подарки – presents;

Снеговик-Snowman

Угощение—a treat

Желание-a wish

Рождественская песня-carol

Северный олень-areindeer

Рождественскиеноски -stockings;

Рождественская ёлка-Christmastree;

Открытки -greeting cards.

Can you find the differences between the Santa Clause and Father Frost?

Fireplace-Камин

Nowcloseyoueyes.(учительменяеткарточкиместами) open your eyes where is the mistake?

Soit’stimeforTake-offtouchdown(учитель в быстром темпе показывает картинки по теме: «Рождество», ученики должны встать, если названное слово совпадает с картинкой и стоять, если не совпадают)

Doyouagree?Verynice!Thank you!Отлично

-Now choose the most difficult word for you and write it on a piece of paper. It’s time for “Quiz-quiz-trade”.Включитьмузыку.Приветствуют ладошками.

(Stand up, hand up, choose your pair) УченикАспрашиваетученикаВ,ученик B отвечает. УченикАпомогаетихвалит.Ученикименяются ролями, затем меняются карточками и благодарят друг друга.

Let’s do «Чистая работа»!

Учащиеся повторяют вместе новые слова, затем записывают их в свои тетради.

Учащиеся слушают рассказ и выполняютзаданиенапонимание новой лексики.

Отработка лексики

T-Cl,P1-P2,P1P2P3

Учащиеся выполняют задание на понимание новой лексики

(если необходимо при помощи учителя).

Слайд4

5. Исполнение песни.

It’s time for Timed-pair share- Работают партнеры по плечу

В этот праздник принято в каждом доме украшать елку, загадывать желания и петь замечательную песню.

Look at the cards you have on your desks find the words in a chain and find out what is a traditional song for Christmas«WewishyouaMerryChristmas!».(надоскетакженадписьнапроверку)

Yes.Youareright.Let’sdo отлично.

Обычно на Рождество англичане говорят «WewishyouaMerryChristmas!» (“ Желаем Счастливого рождества!”). А когда приходит Новый год, англичане поздравляют друг друга такими словами: AHappyNewYear!And now open your books at page 50, № 1

let’s listen and sing the song

Теперь возьмитесь за ручки давайте повторим слова песни. Затем по-очереди поем. Кто лучше споет

We wish you a Merry Christmas! 3 times

and a Happy New Year!

Учащиеся слушают и поют песню упр.1 стр. 50

Слайд 8

Read and translate the song.

Учащиеся читают и переводят песню

6. Диалог в парах

Soit’stimeforSingleroundrobin-обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответы на вопрос по кругу один раз.

Ребята, пока мы пели песню, пришло Рождество, и мы тоже можем поздравить друг друга.

Work in pairs, open your books page 50 № 2

Listen and repeat after me

Учащиеся проигрывают в парах упр.2 стр.50 из учебника. P1-P2

Слайд 10

7.Физминутка.

T: I see you are tired. Let’s have a rest.

- Let’s do our favorite structure mix-freeze group ! standup!

(играет музыка, учащиеся двигаются по классу)

How many letters does the word presents have? (Christmas, tree, Santa, fireplace)

-Let’s say «отлично» to each other! Thank you! Take your seats. (Учащиеся садятся на свои места)

8.Чтение

Ребята,пока мы поздравляли друг друга по-английски, Джилл написала письмо Санта Клаусу. Накануне Рождества дети в Англии пишут письма Санта Клаусу с просьбой о подарке, который очень бы хотели получить.

Давайте прочитаем его и узнаем, какой подарок Джилл хочет получить на Рождество.

Дети слушают текст, читают по цепочке. Упр.3 стр.51

учебник

So it’s time for Timed-pair share

Now let’s read aloud!

Find in the text!

Мылюбимрождество

Мылюбимтебя,ДорогойСанта!

Мнехотелосьбыполучитьновыеконьки

Унасестькрасиваярождественскаяелка

Счастливогорождества

Сновымгодом

Read-thinkroundrobin-прочитать текст и ответить на вопросы не показывая своим товарищам. Затем обсудить в группе сначала с партнером по плечу, затем с партнером по глазам

What present would Jill like to have?

What present would Jim like to have?

What present would Rex like to have?

Jill would like to have skates.

Jim would like to have a new bike.

Rex would like to have a big ball.

9. Индивидуальная работа

Чтобы Джилл получила свои подарки от Санта Клауса, нужно найти ошибки в нескольких предложениях.

Учащиеся исправляют предложения. Упр.5 стр.51

Слайд 12(проверка)

Если успеем

10.Развитие навыков устной

Ребята, а какой сказочный персонаж помогает Деду Морозу, а у Санта Клауса такого помощника нет. Все верно. Вот сейчас я превращусь в снегурочку (музыка для превращения) Дед мороз поручил мне доставить вам подарки я вам гарантирую что все подарки которые вы сейчас выберете вы получите 31 декабря или 7 января. (Дать возможность выбрать из коробки подарки, сделать картинки) Давайте скажем

What presents would you like to have from Santa Claus?

Надоске:

I would like to have….

So it’s time for Think-write round robin, continuous round robin

Учащиеся высказывают свои пожелания Санта Клаусу по образцу Iwouldlike … упр.6 стр.51

Слайд 13

14. Обобщение знаний и подведение итогов.

At the end of the lesson I would like to know:

- Что нового вы узнали сегодня?

- С какими новыми словами вы познакомились? Давайте вспомним эти слова.

- Какую песню разучили?

So it’s time for raft. Встаем, задвигаем стулья. Участники № 2 подойдите ко мне. Я дам вам карточки и конверты вы должны приклеить правильно все слова. Увас 2 минуты.Время вышло. Участники № 3 подойдите ко мне и возьмите маркеры меняемся партами и проверяем, правильно ли мы справились с этим заданием. Ещераз.Атеперьучастники № 4 повесьтеэтикартинкинадоску.Look at the pictures on your desks take the pictures and the envelopes, open the envelopes and take the words out of it and glue the words on the pictures(raft)Let’s say “отлично»!

15.Домашнеезадание:

I will give you cards and you have to write a letter to Santa Clause.

And, of course learn the new words.

Слайд14

16. Оценки.

Welldone.Youdidagoodjobtoday!Thank you very much.

I’ll give you good marks today.

17. Рефлексия.

Раздать стикеры попросить написать те слова, которые учащиеся хотели бы узнать по теме: «Рождество» и приклейте на доску

You did your best today. The lesson is over. And now I would like to thank you for your good work

Good morning when its morning

Good night when its night

And when it’s time to go away Good bye, good bye, good bye

Слайд 15