Безопасность жизнедеятельности

Класс: 3-Б

Тема: Безопасность жизнедеятельности

Цель:  является формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи:   

развитие у детей чувства ответственности за свое поведение;

развитие  бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.

Оборудование:

плакаты, рисунки

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Вот и промчалось лето и наступила школьная пора! Вы все за лето отдохнули, набрались сил и готовы к приобретению новых знаний. А чтобы наши занятия проходили успешно, эффективно нам понадобиться много сил, а чтобы у нас были силы нам необходимо быть здоровыми.

- Ребят, а что же такое здоровье?

- Здоровье - это не только отсутствие болезней и физических дефектов, это еще и состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Непосредственно на здоровье влияет об­раз жизни человека, коллектив. Вести здоровый образ жизни - это значит заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих вас лю­дей, жить по распорядку, чередовать труд с отдыхом, соблюдать правила личной и общественной гигиены, рационально питаться, ре­гулярно заниматься спортом, не иметь вредных привычек (куре­ние, употребление алкоголя, наркотиков).

- А кто из вас знает, какие правила нужно соблюдать в школе на занятиях, чтобы сохранить свое здоровье?

- Давайте вспомним и повторим правила поведения в школе!

- А что же еще нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье? (ответы детей)

- А как вам кажется достаточно ли лишь хорошо питаться, соблюдать личную гигиену, заниматься спортом, чтобы сохранить свое здоровье?

-Правильно! Нужно еще помнить правила поведения в различных экстремальных, нестандартных ситуациях.

- Давайте разберем правила поведения на дороге. (ответы детей)

- Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведет себя на улице уверенно, и шоферы относятся к нему с уважением. Машины ездят строго по правилам. Каждый водитель знает эти правила назубок. Шоферы учатся в автомобильных школах, ходят на уроки, сдают экзамены. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.

Делаем ребятам предостережение. Выучите срочно правила дорожного движения. Чтобы не волновались каждый день родители, чтобы спокойны были за рулем водители.

Правил дорожных

На свете немало,

Все бы их выучить

Нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу

Должны умножения.

Сегодня каждый школьник должен знать, что нынешняя улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твердо знает и точно выполняет правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.

Но, к сожалению, у нас есть немало ребят, которые считают, что всякие там правила им ни к чему. Они запросто перебегают через дорогу там, где хотят, и тогда, когда хотят. Иной раз затевают игру на проезжей части. Им и в голову не приходит, к каким тяжелым последствиям может привести их легкомыслие. И так запоминайте.

Первое правило.

Пешеходы должны ходить только по тротуару. Идти, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться. В деревне нет тротуаров.

Второе правило.

Пешеходы идут по обочине, навстречу транспорту

А где можно переходить улицу? Где попало?

Третье правило.

Переходить улицу нужно только по пешеходному переходу и по светофору.

 -  Светофор – добрый друг и помощник водителей и пешеходов. Он указывает, кому разрешается ехать или идти, а кому нужно стоять на месте. И все обязаны подчиняться его сигналам.

 -  А вот как вы усвоили сигналы светофора, я сейчас проверю. Подберите нужную рифму.

-Заучи закон простой,

Красный свет зажёгся…(стой).

-Жёлтый скажет пешеходу:

Приготовься к …(переходу).

-А зелёный впереди

Говорит он всем…(иди).

Ходить по улице опасно,

Когда у вас вниманья нет.

Но есть друзья, зелёный,

Красный, и очень нужный

Жёлтый свет.

Физминутка «Светофор»

Красный свет – стоять на месте.

Жёлтый – хлопать в ладоши.

Зелёный – шагать на месте.

- Впервые пешеход пострадал от автомобиля в 1896 году в Англии. С тех пор автомобиль считается средством повышенной опасности.

- Водители и пешеходы нарушают правила практически одинаково. По данным статистики 5% - ДТП происходит под воздействием алкоголя или лекарства

15% - Из-за плохих дорожных условий (дождь, гололед, снег)

20% - неправильная организация дорожного движения (освещение, нечеткая разметка)

30% - нарушение правил движения водителями

25% - нарушение правил дорожного движения пешеходами

- Как вы считаете, что может являться причиной нарушений правил дорожного движения пешеходом? (варианты детей)

- Сейчас мы рассмотрим основные причины нарушений пешеходами

1. ПЕРЕХОД ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ ДОРОГИ В НЕУСТАНОВЛЕНОМ МЕСТЕ.

95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает по данной причине в обманчивых ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет, и они успеют перейти дорогу в неустановленном месте или вне пешеходного перехода.

2. ИГРА ВБЛИЗИ И НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ.

Дети не всегда понимают опасности игр вблизи и на проезжей части. Они легко увлекаются игрой, не замечая опасности на дороге. Мяч для них гораздо важнее приближающегося автомобиля. В результате неожиданного появления ребенка на проезжей части происходит наезд.

3. НЕПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР МЕСТА ПЕРЕХОДА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ ПРИ ВЫСАДКЕ ИЗ МАРШРУТНОГО ТРАНСПОРТА.

ДТП достаточно часто происходят в зоне остановки маршрутного транспорта. Выйдя из маршрутного транспорта, дети начинают обходить его спереди и попадают под движущийся за ним транспорт. Обходя транспорт сзади, дети не видят встречного транспорта и также попадают под движущийся за ним транспорт.

- А теперь давайте поговорим о пожаре. Как случаются пожары? Назовите причины.

Дети называют причины пожара, учитель записывает на доске:

1. неисправность электрических приборов (утюг, телевизор);

2. спички;

3. бензин, газ;

4. забывчивость (забыл выключить);

5. искра (печь, камин);

6. легковоспламеняющиеся предметы (мебель, обои, книги, одежда);

7. елочная гирлянда;

- Самые главные виновники пожаров - люди.

- А как же нужно себя вести в случае пожара? (ответы детей)

Памятка «Чтобы не было пожара»:

1. Никогда и нигде не играй со спичками и зажигалками.

2. Самостоятельно не зажигай газовую плиту или печь.

3. Не оставляй без присмотра включенный утюг или чайник.

4. Не играй с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

5. В лесу не разжигай костер без взрослых. Уходя, обязательно потуши его.

- Давайте вспомним правила обращения с электричеством (беседа и обсуждение по плакату)

Итог занятия:

- Итак, что вам запомнилось больше всего из нашего занятия?

- Как же можно сохранить наше здоровье?

- Как нужно себя вести на дороге?

- Как нужно себя вести при пожаре?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180886-bezopasnost-zhiznedejatelnosti