- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Методы исследования элементарных частиц. Виды излучения»
Вариант 1.
Какой заряд имеет α-излучение?
а) положительный б) отрицательный в) нейтральный
2. β-излучение – это:
а) β-излучение квантов энергии б) поток ядер гелия в) поток электронов
3. Какие частицы излучаются при указанном процессе распада:
а) ядро гелия б) электрон в) нейтрон
4. В результате β-распада новый элемент занял место в таблице Менделеева:
а) на две клетки правее б) на две клетки левее в) на одну клетку правее
г) на одну клетку левее
5. Явление радиоактивности было открыто:
а) Содди б) Резерфордом в) Беккерелем г) Кюри
6. Действие какого прибора для регистрации элементарных частиц основано на конденсации перенасыщенного пара на ионах с образованием капель воды:
а) счётчик Гейгера б) пузырьковая камера в) сцинтилляционный счётчик г) камера Вильсона
7. Произвести необходимые распады:
Вариант 2.
Какой заряд имеет β-излучение?
а) положительный б) отрицательный в) нейтральный
2. α-излучение – это:
а) β-излучение квантов энергии б) поток ядер гелия в) поток электронов
3. Какие частицы излучаются при указанном процессе распада:
а) ядро гелия б) электрон в) нейтрон
4. В результате α-распада новый элемент занял место в таблице Менделеева:
а) на две клетки правее б) на две клетки левее в) на одну клетку правее
г) на одну клетку левее
5. Какие частицы имеют наибольшую проникающую способность
а) α-частицы б) β-частицы в) γ-излучение г) все перечисленные частицы
6. Действие какого прибора для регистрации элементарных частиц основано на ударной ионизации:
а) счётчик Гейгера б) пузырьковая камера в) сцинтилляционный счётчик г) камера Вильсона
7. Произвести необходимые распады:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182504-test-po-teme-metody-issledovanija-jelementarn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Санитарно-эпидемиологические требования и рекомендации к условиям и организации работы воспитателя ГПД»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.