МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ КВН в школе. Как провести и организовать?

Частное общеобразовательное учреждение

«Школа – интернат № 33

среднего общего образования

открытого акционерного общества

Российские железные дороги»

Методические рекомендации

по созданию и организации ДО

«Школьный клуб КВН»

Автор: Сусликова О.А.

2015

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

КВН в школе. Как провести и организовать?

КВН – одно из самых популярных увлечений молодёжи. В КВН играют не только в России, но и во многих других странах мира. Взгляды молодёжи изменились, поменялись интересы, приоритеты, но неизменным осталось то, что интерес к играм КВН не угасает. Всё больше детей и подростков увлекаются игрой в КВН. Проводятся школьные, районные, городские и даже международные детские игры и фестивали. В наше время информационных технологий старые игры живут новой жизнью – игра КВН молодеет.

КВН – довольно популярная игра для включения в программу  школьных мероприятий.  Главное – правильно организовать эту увлекательную игру, успешно подобрать тему для неё и помочь командам составить сценарии их выступлений. Ниже разберем основные организационные моменты игры КВН в школе.

Основной идеей КВН является повышение уровня подготовки команд через обучение игроков начинающих команд основам игры КВН, основным видам и способам работы со сценариями, редакторской группы, знакомство со структурой команды, правильным распределением функций внутри коллектива, правилам поведения на сцене и техническим тонкостям.

На протяжении ряда лет во всех образовательных учреждениях одной из наиболее популярных игр является КВН. Варианты подготовки и проведения конкурсных программ самые различные, но классический вариант остается прежним: визитная карточка команд, разминка, конкурс капитанов, домашнее задание. Предлагаем наиболее распространенный вариант подготовки и проведения КВН.

В одной игре могут играть от двух до пяти команд. Формирование команд проводится по-разному: из числа обучающихся одного класса, школы, из юношей и девушек одного классного коллектива, по интересам, по возрасту и т. д. Число участников в каждой команде, как правило, должно быть одинаковым.

Создаем команды для игры КВН в школе

  Очень многое зависит от состава команд. Для того, чтобы отбор был справедливым  необходимо написать объявления о предстоящей игре КВН и наборе команд и развесить их по школе. Затем будет целесообразно создать команды, согласно возрастным категориям. Ученики средних классов должны будут соревноваться между собой, то же касается и учеников старших классов. К первой категории можно отнести детей с 6 по 8 классы, а ко второй – с 9 по 11 классы.

Для более высокого уровня проведения игры КВН в школе, командам следует подобрать форму одежды для выступления, выбрать определенную расцветку,найти или создать необходимую атрибутику и, конечно же, позаботиться о какой-то изюминке, которая позволит надолго остаться в памяти зрителей.

За несколько дней до начала игры формируется оргкомитет игры КВН (творческая группа), которая подбирает состав членов жюри и выдает каждой команде определенные задания конкурсной программы.

Выбираем судей и ведущих игры КВН в школе

 В судейство желательно привлечь нескольких учителей и, конечно же, директора или завуча. Как вариант, можно привлечь в качестве судей и преподавателей из других учебных заведений. Это позволит не только сделать оценку игры КВН в школе более объективной, но и поделиться опытом с другими школами в проведении мероприятий подобного рода. Что касается ведущего, то им должен стать грамотный, находчивый человек (как из числа педагогов, так и учеников), который уверенно владеет хорошо поставленной дикцией и сможет найти выход из даже самой сложной ситуации, а также ответ на любой вопрос.

Организуем работу группы поддержки

  Большое внимание стоит уделить и организации работы группы поддержки для каждой команды-участницы игры КВН. Она может состоять из самих школьников, их родителей, друзей и просто родственников. Основное, что нужно сделать – это придумать (желательно в большом количестве) интересные четверостишья для кричалок, подготовить несколько плакатов с лозунгами о команде, а, главное, хорошо всё это преподнести.

Повышаем популярность и уровень игры КВН в школе

  Также в игру можно включить дополнительное соревнование для нескольких победителей – своеобразную лигу чемпионов. Не лишним будет и приглашение “эксперта” по проведению КВН. Им может стать игрок городских игр. И не обязательно быть знакомым с ним лично, достаточно написать приглашение в команду КВН городского уровня.

Как и при организации любого мероприятия, к проведению КВН в школе следует отнестись серьёзно и тщательно проработать все правила. И только в этом случае успех гарантирован. И не забывайте: 8 ноября - Международный день КВН - чем не отличный повод создать команды и провести КВН в школе.

Конкурсные программы КВН обычно бывают тематическими или смешанными (творческими, развивающими). Темами конкурса КВН могут стать, например, следующие: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей!», «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!», «Ах, синема, синема!» и др. В зависимости от общей тематики заседания клуба КВН подбирают названия конкурсов.

Структуры проведения игры КВН.

Обычно команды осуществляют подготовку к участию в конкурсной программе в следующем объеме:

1. Визитка-приветствие:  (до 4-х минут).

Рекомендуемая структура визитки-приветствия:

— «разрешите представиться»;

— игровой (репризный) блок;

— приветствие жюри, болельщикам, командам-соперницам;

— финал визитки.

2. Разминка. Данный блок может быть самым разнообразным. Например, команды заранее готовят соперникам по 2 вопроса и свои варианты ответов на них. Вопросы и ответы должны соответствовать тематике конкурсной программы. Возможно проведение блиц-турнира для каждой команды. К примеру, каждой команде по очереди задаются вопросы.

3. Конкурс капитанов. Содержание конкурсных заданий определяется организаторами конкурсной программы. Здесь вновь могут быть самые различные варианты: интеллектуальный блиц-турнир, ситуативные задания, «конкурс грамотеев» и т. д.

4. Домашнее задание: «С песней по жизни», «Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, когда мои друзья со мной!», «В мире невыученных уроков» и др. (до 7 минут).

Как дополнение можно использовать Музыкальный конкурс:

максимум 7 баллов (не более 5 минут)  (может участвовать не вся команда);

5. Критерии оценивания выступлений команд КВН:

1. Отражение темы конкурса, сценарное мастерство.

2. Оригинальность режиссерской постановки выступления команды:

— театрализация (создание образа);

— музыкальное решение;

— артистичность;

— остроумие и находчивость;

— костюмы игроков;

— сценическая и речевая культура.

3. Выполнение предъявляемых к выступлению требований (соблюдение временных ограничений, количественный состав команды, участие во всех заданиях конкурсной программы).

Для оценивания выступлений команд обычно устанавливается определенная система баллов. Например, максимальное количество баллов:

— за конкурс «Визитка-приветствие» — 5;

— «Разминка» — 5;

— «Конкурс капитанов» — 5;

— «Домашнее задание» — 6.

6. Подведение итогов игры КВН. Это наиболее сложный этап в проведении всей конкурсной программы. Судейство должно быть объективным, исключающим какие- либо предпочтения и личные симпатии. Обычно членов жюри сажают за отдельные столики, оснащенные табличками по пяти- или шестибалльной системе. Председатель жюри (секретарь) подводит общий итог (сумму баллов) после каждого конкурса и подсчитывает итоговый результат. В состав жюри желательно включить известных и уважаемых людей (не всегда оправдано участие только администрации или преподавателей учебного заведения).

По окончании игры проходит награждение команд призами, учрежденными оргкомитетом игры КВН.

Содержание практических занятий:

1. Написание шуток: 

- темы, на которые можно шутить;

- поиск информационного повода для шутки;

- размеры шуток и миниатюр;

- создание смешной шутки на заданную тему;

- составление миниатюры из придуманных шуток.

2. Мозговой штурм:

- представление и варианты ситуаций, на которые можно придумать шутку 
или номер;

- темы, на которые можно импровизировать.

3. Разработка сценариев:

- правила построения сценария, сценарный ход выступления;

- правила подбора музыки к выступлению, выходу и отбивке;

- правила подбора костюмов, подходящих по стилю выступления;

- порядок постановки шуток в миниатюре и миниатюр в выступлении.

4. Технические моменты:

- работа с реквизитом на сцене и за кулисами;

- работа с микрофонами на сцене и за кулисами;

- техника входа/выхода на сцену.

5. Творческие навыки:

- хореографическое оформление номеров;

- вокальное оформление номеров;

- актерское мастерство;

- участие в экзаменационной игре «Экспресс-школе КВН»

Формы и методы проведения занятий:

Устное изложение информации, беседа, показ и анализ фото и видеоматериалов, репетиции, участие в конкурсах и мастер-классах, игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183678-metodicheskie-rekomendacii-kvn-v-shkole-kak-p