Воспитательная система волонтёрского отряда «Объектив» МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» г.о. Самара

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Восход» г. о. Самара

Воспитательная система волонтерского отряда «Объектив» МБОУ ДОД ЦДТ «ВОСХОД» г. о. Самара

Из опыта воспитательной работы волонтерского отряда «Объектив» под руководством педагога дополнительного образования

Жадновой Ольги Валентиновны

г. Самара, 2015 г.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы

Отличительными чертами современного общества становятся обострение глобальных проблем человечества, нарастание динамизма социальных процессов, сложность задач, решаемых в современном мире, интенсивные изменения во всех сферах бытия человека (культурной, политической, экономической, нравственной, духовной), разрушение многих видов и форм социальных отношений, утрата человеком социальных ориентиров.

Приоритетная задача РФ – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXΙ века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины («Стратегия развития воспитания на период до 2025 года» утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации 1 июня 2015 года). Ключевым инструментом решения этой задачи является - воспитание.

Современная педагогика наряду с традиционными формами организации воспитательной деятельности в учреждениях дополнительного образования представляет новые формы с подростками. Одной из таких форм воспитания подрастающего поколения является волонтерство.

Международное движение волонтеров появилось в Европе в 1920-х годах по инициативе молодых людей, полных энергии и желания помочь в восстановлении разрушенного первой мировой войной мира. Позже, 60-х годах возникают десятки волонтерских программ с миротворческой целью – подружить Восточную и Западную Европы. В настоящее время в 90 странах мира ежегодно проходит более 2500 волонтерских лагерей, в которых участвуют тысячи добровольцев.

Исходя из статистических данных, за 2014 год по количеству волонтеров Россия попала в десятку лидеров, заняв восьмое место. Добровольчеством в нашей стране занимались в 2014 году 25 миллион человек(сайт Всероссийской лиги волонтеров).

Самара тоже не осталась в стороне от волонтерского движения. В нашем городе действует Городская лига волонтеров городского округа Самара, которая насчитывает 187 волонтерских отрядов, около 2000 волонтеров(Сайт Городской лиги волонтеров г. о. Самара).

Волонтерский отряд «Объектив» МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» входит в состав Городской лиги волонтеров и активно участвует в реализации, как городских проектов, так и своих собственных.

Волонтерский отряд «Объектив» – это дружная семья детей, их родителей, педагогов и администрации учреждения. Впервые ребята начали заниматься в объединении изобразительного искусства «Акварель» 4 года назад, затем учащиеся сами предложили создать внутри объединения детский актив, который в дальнейшем перерос в волонтерский отряд. В 2014-2015 учебном году к волонтерскому отряду присоединились учащиеся из других объединений.

Волонтерский отряд «Объектив» - это сплоченный коллектив единомышленников, любящих творчество, активных, любознательных, добрых и отзывчивых. Руководитель отряда выступает в роли союзника детей и родителей. Родители в свою очередь, постоянно интересуются жизнью отряда, ценят труд педагога и всячески помогают в воспитательной работе: организуют транспорт для мероприятий; участвуют в субботниках; экскурсиях; акциях; мероприятиях; проектах.

Организация разновозрастных, одновозрастных связей в отряде происходит в процессе подготовки и проведения совместных мероприятий на площадках различного уровня (отряд, учреждение, район, город).

В волонтерском отряде «Объектив» все субъекты воспитательной системы придерживаются демократических принципов: в стиле руководства; в общении детей с педагогами, а также педагогов между собой; учащимися и родителями.

В воспитании учащихся активно используются событийный и средовой подходы. Наиболее значимыми событиями за последние время стали: организация и проведение различных акций в парках района; совместные субботники в микрорайоне; проведение информационных акций для жителей микрорайона; работа над экологическим проектом «Я – гражданин России!» и над социально-патриотической акцией «Аллея Мира».

В основу деятельности отряда вошли принципы волонтерства:

альтруизм; добровольность; демократичность, порядочность; добросовестность; честность; толерантность (терпимость, милосердие); активность; мобильность; жизнерадостность.

Ценности волонтерского отряда «Объектив»:

•Милосердие;

•Патриотизм;

•Экология;

•Профилактика негативных зависимостей и пропаганда здорового

образа жизни;

•Лидерство.

Волонтерский отряд «Объектив» как орган детского самоуправления очень молод, ему всего 3 года, но за это время было сделано немало:

6 - социальных акций; 2 - больших проекта, участие в 4-х волонтерских и в 20-ти художественных конкурсах различного статуса (городские, областные, всероссийские, международные), за что было получено более 48 наград.

II. ХАРАКТЕРИСТИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

волонтерского отряда «Объектив» МБОУ ДОД ЦДТ «Восход»

1. ОБЩИЕ ДАННЫЕ ОБ МБОУ ДОД ЦДТ «ВОСХОД» г. о. Самара

. Волонтерский отряд «Объектив» сформирован из учащихся детских объединений структурного подразделения Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского творчества «Восход» г. о. Самара.

Контингент волонтерского отряда составляют подростки от 12 до 16 лет.

Контактные данные главного офиса Центра:

Адрес: 443078, г. Самара, ул. Блюхера, 23;

Тел: 8(846) 224-08-19;

e-mail:voshod97@yandex.ru;

сайт: http:// voshod23.ru;

Директор Центра Фаина Владимировна Городецкая

Контактные данные волонтерского отряда «Объектив»

Адрес: 443074, г. Самара, ул. Аэродромная-126;

Тел: 8(846) 262-76-22;

e-mail:voshod126@yandex.ru;

Руководитель (координатор) волонтерского отряда, педагог дополнительного образования - Жаднова Ольга Валентиновна;

Командир отряда - учащаяся Фадеева Наталья.

Аудитория, где базируется волонтерский отряд «Объектив» - 40кв. м, для репетиций предоставляется музыкальный зал. Материально-техническая база для обучения волонтеров достаточная.

В нормативно-правовых документах Центра отряд числится как объединение социальной направленности.

В отряде реализуется дополнительная общеразвивающая программа «Объектив», срок реализации 2 года.

Режим работы официальных занятий: понедельник, среда с 18.00 до 19.30 ч. + неофициальное время - время работы педагога на общественных началах.

В состав отряда входят ученики из объединений «Изобразительное искусство», «Начальное-техническое моделирование».

Списочный состав членов отряда - 15 человек.

Место волонтерского отряда «Объектив» в структуре учреждения

МБОУ ДОД ЦДТ «Восход»

(схема №1)

1.2. Характеристика воспитательной среды волонтерского отряда «Объектив»

Помещение структурного подразделения, где базируется отряд «Объектив» расположено на 1 этаже 9-этажного жилого дома на улице Аэродромной-126 в Советском районе города Самары, рядом парк Победы, детская поликлиника.

Преобладающие профессии и занятия родителей волонтеров: рабочие – 70%; служащих – 20%; домохозяйки – 10%.

Источникамиположительного влияния на воспитание учащихся в микрорайоне, где находится отряд «Объектив», можно назвать спортивно-культурные объекты, расположенные в шаговой доступности от с/п МБОУ ДОД ЦДТ Восход»: парк Победы; парк «Дружбы»; стадион «Заря»; ТРЦ «Аврора».

Источникомпроблемного, отрицательного влияния на воспитание учащихся можно считать самих родителей. В основном это родители с низким культурным уровнем или отсутствием такового вообще; занятость родителей, невозможность доставить детей к месту занятий; публично демонстрируемые вредные привычки взрослых.

Проблемы миграции и толерантного отношения друг к другу на сегодня являются значимыми для нас и нашего города. Этнический состав отряда: русские – 70%; украинцы-10%; татары-10%; грузины-10%. (Детский коллектив воспринимает каждого члена отряда на равных, для нашего отряда это не проблема, но при работе с учащимися нужно быть тактичным и доброжелательным).

Молодежная среда в районе более или менее благополучная, но, в тоже время, есть внутренние проблемы: рост алкоголизма в молодежной среде; преобладание негативных жизненных установок, ценностей, моделей поведения; низкий уровень интереса и участия молодежи в социально-политической и культурной жизни района.

Внешние ограничения тоже оказывают негативное влияние на воспитание молодежи, это большая роль интернета и социальных сетей, телевидения и СМИ в жизни молодежи.

Статус признания МБОУ ДОД ЦДТ «Восход», в котором занимается волонтерский отряд «Объектив», среди населения района достаточно высок.

Среди учащихся Центра отряд пользуется большой популярностью, в связи с этим в новом учебном году планируем принять в отряд еще 10 волонтеров.

Взаимодействие волонтерского отряда «Объектив» с другими объединениями Центра и образовательными и социокультурными учреждениями района и города:

Волонтеры отряда «Объектив» активно работают с различными организациями города: создают совместные проекты; организовывают социальные акции и мероприятия.

Схема взаимодействия волонтерского отряда «Объектив» с другими организациями, учреждениями, предприятиями и др.

(схема №2).

2.ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

волонтерского отряда «Объектив»

Воспитательная система (далее - ВС) волонтерского отряда «Объектив» является неотъемлемой составной частью единой воспитательной системы МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» г. о. Самара.

2.1. Педагогические идеи, лежащие в основе построения ВС:

приоритет личности ребенка;

воспитание через полезную деятельность;

гуманистические отношение педагога к учащимся и учащихся друг к другу;

приоритет творчества педагога-воспитателя (личная педагогическая позиция).

2.2. Цель организации ВС: создание единой благоприятной воспитательной среды для формирования и развития личностных качеств учащихся посредством продуктивного взаимодействия всех субъектов воспитательного процесса.

Задачи:

Создать условия для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию.

Сформировать гражданско-патриотические, нравственные качества личности.

Привлечь учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовных ценностей, накопленных поколениями.

Воспитать гражданина и патриота России, своего края, своей малой родины.

Сформировать потребность в здоровом образе жизни.

Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса.

Продолжить создание условий для самореализации личности каждого ребенка через дальнейшее совершенствование воспитательной системы в учреждении.

Совершенствовать методическое мастерство педагогов, способствующее более компетентно и эффективно осуществлять воспитательную деятельность.

2.3. Приоритетные и системообразующие направления деятельности волонтерского отряда «Объектив»:

Гражданское воспитание

Патриотическое воспитание

Нравственное воспитание

Эстетическое воспитание

Работа с семьей

Развитие самоуправления

Интеллектуальное воспитание

Правовое воспитание

Здоровьесберегающее воспитание

Трудовое воспитание

Экологическое воспитание

Работа с одаренными детьми

Профориентация.

2.4. Формы деятельности отряда «Объектив» в рамках ВС:

Акции

Проекты

Конкурсы (персональные, командные)

Социально-значимые мероприятия

Совместные мероприятия с семьей

Дискуссии, тренинги

Занятия

Слеты

Субботники

Создание печатной продукции

Организация органов самоуправления

Портфолио достижений и многие другие.

2.5. Мероприятия отряда, ставшие традиционными:

День знаний (1 сентября) в парках района.

День открытых дверей (2 сентября) для детей и родителей.

Праздник осени (октябрь) для всех субъектов образовательного процесса.

Новогодние мероприятия: совместное создание материала для украшения помещения, разработка праздничных сценариев, изготовление костюмов, заготовка подарков.

Совместные экскурсии на Новогодние площадки города.

Мероприятия, посвященные календарным праздникам.

Неделя Космонавтики.

Совместные субботники.

Выпускные мероприятия.

Летние экскурсии и другие.

2.6. Управление и самоуправление в волонтерском отряде «Объектив»:

Самоуправление волонтеров - это необходимый компонент содержания современного воспитания личности. С помощью самоуправления создаются условия, способствующие непрерывному личностному росту каждого волонтера отряда. Координацию волонтерского отряда осуществляет педагог Жаднова О.В.

Модель самоуправления волонтерского отряда «Объектив»

(схема №3)

Совет волонтерского отряда – главный орган самоуправления, он решает все важные вопросы и утверждает планы действий, координирует и направляет деятельность волонтеров. В работе каждого совета отряда присутствуют основные звенья самоуправления:

коллективное целеполагание;

коллективное планирование;

подготовка и осуществление задуманного дела;

коллективный анализ и оценка выполненного дела

постановка новых перспектив.

Командир отряда – представляет отряд волонтеров, ведет организационную работу с волонтерами, отвечает за дисциплину в отряде, за качество выполненной волонтерами работы, распределение поручений.

Волонтеры отряда совместно распределяют фронт работ и ответственных, вместе определяют формы и методы действий.

Модель организация самоуправления в отряде «Объектив» (по модели КТД И.П. Иванова)

(схема №4)

Цель деятельности. Цель деятельности предлагается педагогом и мотивируется каждый волонтер. Волонтеры могут изменить и предложить свою цель.

Коллективное принятие цели, ее обсуждение. Когда цель определена, путем голосовая происходит ее принятие, затем начинается обсуждение.

Определение насущной проблемы. Предложение идей. Для определения насущной проблемы опять возвращаемся к мотивации. Происходит коллективное предложение идей.

Мозговой штурм. Методом мозгового штурма определяем варианты действий по решению проблемы. Здесь опять обращаемся к мотивации. Каждый вариант записывается на карточках.

Выбор вариантов действий. Карточки раскладываем, обсуждаем каждый вариант, записываем плюсы и минусы вариантов

Коллективное принятие решения. На этом этапе мы опять обращаемся к мотивации. Всем отрядом принимаем решение и оставляем подходящие для решения проблемы варианты.

Организаторская деятельность. Реализация решения. Организуем деятельность, направленную на решение проблемы: составляем план; выбираем стратегию; распределяем роли и объем работ среди волонтеров. Реализуем готовые проекты, акции, мероприятия.

Подведение итогов. Рефлексия. Анализируем результат, разбираем ошибки. Радуемся достижениям и победам.

2.7. Метапредметные результаты деятельности волонтерского отряда

Результаты, сформированные по итогам познавательных УУД:

осуществление поиска необходимой информации, сохранение и преобразование информации;

моделирование своей деятельности в различных проблемных ситуациях;

анализ волонтерской деятельности;

выполнение инструкций, несложных алгоритмов при решении воспитательных задач;

создание своих собственных и коллективных социальных и личностных проектов;

владение приемами креативного мышления (оригинальность, беглость, гибкость, метафоричность); приемами образного, активного (воссоздающее, эмпатийное), пространственного воображения

Результаты, сформированные по итогам регулятивных УУД:

планирование последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;

отбор наиболее эффективных способов решения воспитательных и социально-ориентированных задач в зависимости от конкретных условий;

самоконтроль и корректировка хода практической работы;

инициативность и самостоятельность.

Результаты, сформированные по итогам коммуникативных УУД:

умение использовать ораторские способности;

применять навыки сотрудничества;

умение учитывать позиции собеседника;

умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности при решении практических работ, реализации проектов;

умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);

осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.

2.8. Инновационные технологии, используемые в рамках создания ВС волонтерского отряда «Объектив»

При работе с волонтерами активно используются инновационные технологии воспитания и обучения, направленные на достижения метапредметных результатов в формировании личности учащегося:

Используемые инновационных технологий для достижения метопредметных результатов в формировании личности учащегося

(схема №5)

I II. МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ВОЛОНТЕРСКОМ ОТРЯДЕ «ОБЪЕКТИВ»

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ВОЛОНТЕРСКОМ ОТРЯДЕ «ОБЪЕКТИВ»

V. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ВОЛОНТЕРОВ ОТРЯДА

Проектно-исследовательская деятельность педагога:

Проект: «Эстетическое воспитание детей средствами изобразительного искусства» представлен на областном конкурсе программ по организации воспитательной работы средствами художественно-эстетической направленности. (Диплом, ноябрь 2013г.)

Проект: «Модель организации работы с одаренными детьми» представлен на городском конкурсе программ, проектов и моделей работы с одаренными детьми «Одаренность: Стратегия инновационного развития». (Диплом 2 степени, март, 2014 г.)

Проект: «Эколого-биологическое воспитание учащихся средствами Изобразительного искусства» Творческое название проекта: «Самара наш любимый дом, хочу, чтоб чисто было в нем…» представлен на

городском конкурсе проектов и программ в области экологического воспитания. (Диплом 1 степени, ноябрь, 2014 г.)

Проектно-исследовательская деятельность отряда «Объектив» совместно с другими учреждениями и организациями:

Социально-патриотический проект: «Аллея Мира» представлен на городском конкурсе волонтерских проектов «Я-волонтер» (Диплом 2 ст.) и на областном конкурсе «Гражданская добровольческая акция «Победная весна».(Благодарность коллективу от Главы Администрации г. о. Самара, май 2015 г.)

Экологический проект «Зеленый трамвай», представлен на городском, областном и всероссийском конкурсе проектов «Я- гражданин России!»

(все 3 диплома 1степени март-август, 2015 г.)

В рамках проектной деятельности волонтерский отряд активно сотрудничает с представителями науки, опытными педагогами-практиками, представителями общественных организаций:

Пахомовым Владимиром Петровичем – руководителем Самарского регионального Центра гражданского образования, к.и.н, доцентом, Заслуженным учителем РФ.

Быковой Еленой Александровной – директором Центра развития и творчества «GeNesis», к.п.н, членом Общественного Совета по вопросам образования Самарской Губернской Думы, автор проекта «Школа 12 фей».

Семеновой Ириной Анатольевной - заместителем директора по УВР МБОУ СОШ №34 г.о. Самара, Почетным работником общего образования РФ, Депутатом районного Совета Депутатов г.о. Самара, руководителем Самарской городской детско-юношеской экологической общественной организации «Зеленая волна».

VI. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В ВОЛОНТЕРСКОМ ОТРЯДЕ

6.1. Мониторинг деятельности ВС осуществляется через:

анкетирование

тестирование волонтеров

выпуск отчетной документации о проведенных мероприятиях (буклетов, листовок, плакатов и др.)

творческие продукты волонтёров (рисунки, акции, проекты и др.)

диагностику с использованием методики по определению самооценки учащихся по Дембо-Рубинштейн (в модификации А.М. Прихожан).

диагностику личностного роста школьников по методике Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И. В.

6.2. Результаты мониторинга ВС в отряде

6.3. Результаты диагностики воспитательной системы в отряде.

6.4. Сведения о результативности деятельности отряда за 2012-2015 учебные годы

На основании мониторинга социума, диагностики учащихся, анализа результативности воспитательной системы в отряде, можно сделать выводы: о положительной динамике личностных качеств волонтеров и коллектива отряда, больших возможностях и перспективах личностного роста учащихся, дальнейшего развития воспитательной системы в отряде.

6.5. Перспективы развития воспитательной системы в волонтерском отряде «Объектив»

Развитие воспитательной системы нашего отряда будет осуществляться по следующим направлениям деятельности:

Развитие системы социального творчества и проектирования социально-культурных событий.

Расширение партнерства отряда с социальными и гражданскими институтами города в рамках приоритетных направлений воспитания (гражданско-патриотического, спортивно-оздоровительного, духовно-нравственного, трудового, семейного и др.).

Расширение социально-педагогической среды для самоутверждения, самоопределения и самореализации воспитанника в пространстве «отряд» → «учреждение» → «город» → «социум».

Продолжение работы в рамках экологического проекта «Зеленый трамвай».

Продолжение работы в направлении «Самара космическая».

Работа в Городской детско-юношеской экологической общественной организации «Зеленая волна».

Создание детской редакции для подготовки к выпуску журнала «Зеленая волна».

Организация телестудии волонтерского отряда «Объектив».

6.6. Информационно-коммуникационные и рекламные ресурсы ВС отряда

Страничка на сайте МБОУ ДОД ЦДТ «Восход» (www.voshod23.ru)

Группа ВКонтакте «Зеленая волна» (vk.com›club81648132)

Группа ВКонтакте «Зеленый трамвай» (vk.com/club87768360)

Официальный сайт «Самарская газета», рубрика «Районный масштаб» (sgpress.ru; vk.com/club40227415)

Официальный сайт Городская лига волонтеров г. о. Самара (www.Liga-volonterov.ru)

VII. СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ РАБОТЫ

Нормативно-правовое документы

Конституция РФ (ч.4; 5 ст. 13, ч. 2 ст. 19, ст. 30);

Всеобщая декларация прав человека (1948г.);

Конвенция ООН о правах ребёнка;

Всеобщая Декларация Добровольцев (2001г.);

Гражданский кодекс РФ (ст. 117).

Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Порядок организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008);

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

Концепции развития дополнительного образования детей РФ (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р);

Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 – 2015 годы, одобренная распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2008 № 1244-р;

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р;

Концепция развития дополнительного образования детей в Самарской области до 2015 года (Утверждена постановлением Правительства Самарской области №5 от 21.01.2010 г);

Стратегия комплексного развития г.о Самара на период до 2025года;

Долгосрочная целевая программа городского округа Самара по развитию муниципальной системы дополнительного образования детей городского округа Самара на 2014-2016 годы;

Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02) и др.

Закон РФ от 24.07.1998г. №124 — ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;

Закон РФ от 07.07.1995г. №135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

Закон РФ от 19.05.1995г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»;

Закон РФ от 28.06.1995г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»;

Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11.07.2005г. № 422).

Знакомство с Уставом, Программой действий и планом работы ГДОЭО «Зеленая волна».

Электронные образовательные ресурсы:

ЦРО Самара http://edc-samara.ru/

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/

Департамент образования Администрации городского округа Самара http://www.depsamobr.ru/

Региональный образовательный портал «Образование и наука Самарской области» http://www.samara.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

Сайт педагогов дополнительного образования http://nsportal.ru/pedagogi-dopolnitelnogo-obrazovaniya

Справочно-информационный портал дополнительного образования детей (г. Москва) www.kidsworld.ru

Внеклассные мероприятия. Сайт для учителей и родителей. www.school-work.net

Российский общеобразовательный портал www.zakon.edu.ru

Страна мастеров: творчество для детей и взрослых stranamasterov.ru

Ильина И. Волонтерство в России. Интернет советы — http://www.isovet.ru

Социальная сеть работников образования nsportal.ru

СОДЕРЖАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184014-vospitatelnaja-sistema-volontjorskogo-otrjada