Мажор и минор в музыке

№

Раздел занятия

Педагог

Дети

1.

Музыкальное приветствие

Здравствуйте ребята, рада вас видеть! А теперь давайте поздороваемся с помощью музыки.

Музыкальное приветствие звучит в мажоре и миноре.

2.

Беседа

Мы здоровались с вами два раза, какое приветствие вам больше понравилось, первое или второе? Одинаково ли мы поздоровались? Правильно, мы поздоровалась по-разному. Первый раз весело, а второй раз грустно. Все звуки в музыке дружат «ладят». Эту дружбу между звуками называют ладом. Повторите, как называют дружбу между звуками? Какое настроение передавало первое приветствие?

Если музыка передает весёлое настроение, то она написана в весёлом ладу, который называется МАЖОР.

Как называется веселый лад?

А какое настроение передавало второе приветствие?

Если у музыки грустный характер, то она написана в грустном ладу, который называется МИНОР. Как называется грустный лад?

Ладов в музыке много, сегодня мы познакомились с 2 ладами. Как они называются?

Как звучит мажор?

Правильно, мажор звучит бодро и весело.

А как звучит минор?

Минор - грустно и задумчиво.

Первое

Нет, по разному, сначала весело, а затем грустно.

Лад (хором)

Веселое

Мажор (хором)

Грустное

Минор (хором)

Мажор и минор

Весело

Грустно

3.

Слушание музыки,

пьеса «Клоуны»

Сегодня к нам в гости пришли два клоуна. Кто догадался, с каким ладом дружит этот клоун?

Педагог показывает рисунки с изображением веселого клоуна.

Правильно, это веселый клоун, который дружит с мажорным ладом.

А с каким ладом дружит этот клоун?

Педагог показывает рисунки с изображением грустного клоуна.

Конечно, это грустный клоун, который дружит с минорным ладом.

Они предлагают нам послушать пьесу, которая называется клоуны. Прослушав ее, вы мне скажите, какой лад звучал в начале пьесы, а какой потом.

Звучит пьеса «Клоуны».

Какой лад звучал в начале пьесы, а кокой потом?

Молодцы ребята, правильно сначала звучала веселая музыка в мажоре, затем звучала грустная, в миноре, а потом снова зазвучал мажор. А теперь мы послушаем эту пьесу еще раз, и когда будет звучать мажор, вы будете хлопать в ладоши. А когда зазвучит минор, вы потопаете ногами. Повторное слушание музыки, с выполнением движений. Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. А сейчас клоун просит вас спеть ему песню «Дождик озорник».

Педагог показывает рисунки с изображением веселого клоуна.

В каком ладу мы будем петь ему песню?

Но прежде чем исполнить ее, мы выполним упражнения для рта и языка, чтобы они хорошо работали вовремя пения.

С ладом мажор

С ладом минор

Сначала звучал мажор, затем минор, а потом опять мажор.

В мажоре

4.

Упражнения на артикуляцию

1. Упражнение «Окошко»:

широко открыть рот «Жарко», закрыть рот - «Холодно»;

2. Упражнение «Дудочка»:

вытянуть губы вперед трубочкой;

3. Упражнение «Улыбочка»:

широко улыбнуться, показав зубы;

4. Упражнение «Чистим зубки»:

кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно верхние и нижние зубы;

5.Упражнение «Орешки»:

рот закрыт, кончик языка поочередно упирается в щеки;

6.Упражнение «Часики»:

рот открыт, кончик языка переводить с одного уголка рта в другой;

7.Упражнение «Качели»: рот открыт, кончик языка достает до верхних зубов, затем до нижних; 8.Упражнение «Лошадка»: поцокать языком, изображая лошадку.

Дети выполняют артикуляционные упражнения

5.

Распевание

Молодцы, а теперь мы распоемся.

1. Тили бом, тили бом, Загорелся кошкин дом - исполнение на одном звуке. 2. Песенка лесенка: Вот иду я вверх, вот иду я вниз

Во время пения, дети показывают движение мелодии рукой.

6.

Исполнение песни «Дождик озорник»

Вот теперь мы готовы исполнить для клоуна песню.

Выразительное исполнение знакомой песни.

7.

Игра на музыкальных инструментах

Молодцы ребята. А в благодарность за песню, клоуны принесли нам музыкальные инструменты.

Педагог показывает музыкальные инструменты.

А как они называются?

Правильно, это бубны и металлофоны. Клоуны просят вас сыграть для них.

Игра на металлофоне и бубнах.

Молодцы, у нас отлично все получилось.

Бубен и металлофон

8.

Музыкальное прощание

Итог занятия.

Ребята, какую пьесу мы сегодня слушали? А как называется веселый лад? Повторим все дружно МАЖОР. А грустный лад? Повторим МИНОР.

Молодцы ребята, мы сегодня хорошо поработали. А теперь настало время попрощаться. До новых встреч.

Музыкальное прощание.

Клоуны

Мажор

Минор