Урок игра Тема: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

УМК «Гармония» 1 класс

Урок - игра

Тема:Сложение однозначных чисел с переходом через десяток

Подгорнова И.В.

учитель начальных классов

МОУ СОШ №4

Математика

Урок-игра

Тема: сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Закрепление

Цели: закрепить значение табличных случаев сложение с переходом через десяток и состава чисел второго десятка;

Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов;

Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: плакат «Зимние забавы» таблицы состава чисел второго десятка, пособие для устного счёта «Елка», схемы задач, конверты с геометрическими фигурами ( для учащихся ).

Ход урока

Начало урока.

Объявление темы и задач урока.

Устный счет.

А сегодня у нас устный счёт-

В зимний лес лыжный поход!

Перед началом пути – разминка. Начинаем.

А) Какие числа пропущены?

Б) лыжники участвуют в соревновании под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем встать?

Назовите номера участника, который находится между 16 и 18; 11 и 13.

Какой номер идёт следом за 15, 17, 19? Перед 11, 13, 20?

Если в команде 2 десятка человек, какой номер самый первый? Последний? Разминка окончена!

Упражнение в сложение и вычитании чисел в пределах 20.

Наш поход начался. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся какие то трудности.

Наперекор снегам и вьюгам

Летим на лыжах друг за другом

А впереди – эстафета. Вместо препятствий – примеры, не простые, а круговые. (ответ одного является началом следующего)

18 –8 10+5 15–10 5+9 14-1 13-3 10-2 8+9

Едем дальше. И вдруг на лесном пригорке показалась елка. У неё на ветках повисли числа, снежное пальтишко улеглось на плечах.

Игра «Составь пример». (дети составляют примеры на слоение и вычитание в приделах 20, используя те числа, которые указаны на елке, устно решают.)

Решение задач

Продолжаем наш путь.

Дальше вдруг - сугроб огромный!

Развалился вдоль и в ширь

Это снежный богатырь.

Объезжать его мы стали -

И задачу увидали

На доске текст: В команде лыжников мальчиков 9 человек, а девочек на 2 больше. Сколько девочек в команде?

Разбор условия, выбор схемы для краткой записи.

Запись решения в тетрадях

Физкультминутка.

Самостоятельная работа с учебником.

Работы с геометрическим материалом.

(Дети получают набор из 8 одинаковых треугольников, из которых необходимо сложить фигурку лисы.)

Ребята! Там впереди кто- то просит нас о помощи!

Я несчастная лисичка.

Ветер дунул посильней –

Я на части развалилась,

Собери меня скорей!

Итог урока.

Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пара,

Но на следующем уроке

Вновь продолжится игра

Рефлексия:

- С чем познакомились?

- Что узнали нового?

Продолжите мои предложения

-Я понял, что…

-Было интересно…

-Было трудно…

-У меня получилось…

-На следующем уроке мы…

Посмотрите у вас на партах лежат смайлики. Выберите тот, который выражает ваше настроение на уроке .

Если вам было интересно, и вы всё поняли, то ….

Если вам, не всё было понятно, то…

А если вам было скучно и вы ничего не запомнили, то..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184342-urokigra-tema-slozhenie-odnoznachnyh-chisel-