Проект «Русская матрешка»

Проект в средней группе

«Русская матрешка»

Выполнен воспитателем МБДОУ «Детский сад №114» Матрениной Т.Ю.

г.Петрозаводск, Карелия

Тип проекта: исследовательский, информационно-познавательный, практико-ориентированный.

Вид проекта: творческий

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).

Актуальность проекта-при проведении бесед и игр с детьми был выявлен недостаток знаний о русской народной игрушке – матрешке.

Цель: Формировать представление детей о народных игрушках - матрешках. Воспитывать интерес к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки- матрешки. Дать родителям представление о развивающих играх с народными игрушками в условиях семьи.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое».

Задачи для детей:

познакомить детей с историей матрешки, как народного промысла;

дать знания о матрёшке, о её цветовой гамме; развивать сенсорные навыки;

помочь увидеть необычное в обычном; учить получать радость от увиденного;

освоить некоторые художественные элементы; поддерживать интерес и любознательность детей; содействовать развитию творческих способностей детей.

Задачи для родителей:

 вызвать интерес к русской народной игрушке; приобщать к истокам русской народной культуры;

 учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду.

Задачи для педагога: способствовать творческой активности детей; создать условия для формирования у детей познавательных умений; вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс; развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный

1. Планирование работы.

2. Сбор информации из разных источников (энциклопедии, интернет), подбор иллюстраций с разными видами матрешек, чтение потешек, стихов, загадок, сказок

3. Учиться самостоятельно, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, планировать свою работу.

2 этап. Основной

Цель:

1. Познакомить детей с историей матрешки в русской культуре.

2. Изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов.

3. Проведение игр и упражнений, направленных на развитие творческих способностей детей и обучающих игр ,которые помогут сравнивать предметы, решать задачки и составлять рассказы.

Организация совместной деятельности с детьми.

Познавательно-исследовательская деятельность

НОД: «Такая разная матрешка?» (о появлении первой матрешки в разных районах России)

Изучение свойств дерева. Экспериментирование.

Сравнение: Матрешка и Ванька-встанька.

Коммуникативная деятельность

1. Рассматривание изображений разных матрешек

2. Чтение стихов и загадок о матрешке.

3. Составление творческих рассказов, сказок о матрешке.

4. Разучивание стихотворения Л.Некрасовой «Весёлые матрёшки».

5. Заучивание пословиц, объяснение их смысла: «Лесополоса – всему лесу краса», «Береги лес, люби природу – будешь вечно мил народу», «Много леса-не губи, мало леса – береги, нет леса – посади», «Лес с огнём не дружит!», «Враг природы тот, кто леса не бережёт».

Продуктивная деятельность

Рисование.

Тема: «Красавицы- матрешки.

Лепка.

Тема: «Хоровод матрешек»

Аппликация.

Тема: «Нарядный сарафан для матрешки»

Музыкально-художественная деятельность

1. Разучивание танца «Мы - весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…».

2. Неваляшки (муз. З. Левиной, сл. З. Петровой).

Игровая деятельность

1. Создание среды для реализации сюжетно-режиссерских игр: «Куколки-сестрички».

2. Дидактические и подвижные игры:

«Собери матрешку».

«Эти удивительные узоры».

«Разложи и собери матрешку»

«Что из чего сделано?»

«Угадай на ощупь»

«Спрячь матрешку»

«Найди сестричку для матрешки»

«Разложи матрешки по величине»

«Матрешки и ложки»

«Прячем матрешку»

«Бегите к матрешке»

3. Пальчиковые игры.

3 этап. Заключительный

Цель: обобщить полученные детьми знания о матрешке, ее появлении в истории русской культуры. Подвести к выводу о том, что в современном мире матрешка является символом любви и дружбы.

Итог проекта:

Оформление альбома «Русская матрешка».

Подборка стихов и загадок о матрешке.

Выставка: «Семейная матрешка»

4. Презентация проекта.

Вывод:

Итак, в ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, более ста лет назад. Прототипом матрешки была фигурка японского старичка – Фурукуму. Формочки для матрешек вытачивались на специальных токарных станках из сухих липовых чурок. Прежде чем раскрасить матрешку, ее надо было сначала обработать шкуркой, натереть жидким клейстером. Мы узнали, что в разных местах нашей большой страны игрушки делали по-своему. Поэтому и росписи матрешек были все разные. А мы в группе нарисовали своих матрешек, сделали мини-музей.    

Но главное мы поняли, что русская матрешка является символом России и так нравится людям. Она несет в себе любовь и дружбу.

В русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского искусства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185195-proekt-russkaja-matreshka