- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Language Lab: Food Proverbs
Language Lab:Food Proverbs
Учитель – Акмаева Елена Олеговна, ГБОУ СОШ №629 г. Москвы
Match the proverbs and their equivalents.
1. A clean fast is better than a dirty breakfast.
2. A honey tongue, a heart of gall.
3. After supper comes the reckoning.
4. After dinner sit for a while, after supper walk a mile.
5. All sugar and honey.
6. Appetite comes with eating.
7. As sure as eggs is eggs.
8. Better an egg today than a hen tomorrow.
9. Feast today and fast tomorrow.
10. Half a loaf is better than no bread.
11. Head cook and bottle-washer.
12. If you sell the cow, you sell her milk too.
13. It’s not worth crying over split milk.
14. Many a fine dish has nothing on it.
15. Neither fish nor flesh.
16. No song, no supper.
17. One’s man meat is another man’s poison.
18. Praise is not pudding.
19. The nearer the bone, the sweeter the flesh.
20. The proof of the pudding is the eating.
21. The rotten apple injures its neighbors.
22. To save one’s bacon.
23. Too many cooks spoil the broth.
24. Who has never tasted bitter, knows not what is sweet.
25. You can’t eat your cake and have it.
26. You can’t make your omelette without breaking eggs.
27. You can catch more flies with honey than with vinegar.
a) Паршивая овца все стадо портит.
b) Наружность обманчива.
c) Ласковый теленок двух маток сосет.
d) Лучше бедность да честность, чем прибыль и стыд.
e) То густо, то пусто.
f) Дважды два – четыре.
g) Сахар Медович.
h) И швец, и жнец, и на дуде игрец.
i) Продавши корову , по молоку не плачут.
j) Что для одного спасение, для другого смерть.
k) В одну воду не войдешь дважды.
l) Унести ноги.
m) Аппетит приходит во время еды.
n) Любишь кататься, люби и саночки возить.
o) На языке мед, а под языком лед.
p) Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
q) Остатки сладки.
r) Спасибо на хлеб не намажешь.
s) Не испытав горя, счастлив не будешь.
t) Не разбив яйца, омлет не сделаешь.
u) Ни рыба, ни мясо.
v) После обеда отдохни, после ужина прогуляйся.
w) Под лежачий камень ода не течет.
x) У семи нянек – дитя без глазу.
y) Что упало, то пропало.
z) Лучше мало, чем совсем ничего.
zz) Обед узнают по кушанью, а ум по слушанию. (Встречают по одежке, а провожают по уму).
Answers:
21a, 14b, 27c, 1d, 9e, 7f, 5g, 11h, 12i, 17j, 25k, 22l, 6m, 3n, 2o, 8p, 19q, 18r, 24s, 26t, 15u, 4v, 16w, 23x, 13y, 10z, 20zz.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18738-language-lab-food-proverbs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.