- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа по информатике «Построение сечения тетраэдра в трехмерном пространстве»
Государственное казенное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа Ленинградской области для детей, нуждающихся в длительном лечении «Лужская санаторная школа-интернат»
Лабораторная работа по информатике
«Построение сечения тетраэдра в трехмерном пространстве»
Подготовила:
учитель информатики и математики
Федотова Валентина Александровна
г. Луга
2013 г.
Лабораторная работа
Т ема: «Сечение тетраэдра»
Построить сечение тетраэдра ABCD плоскостью, проходящей через точку М на ребре AB параллельно ADC.
Алгоритм реализации решения задачи:
Построить тетраэдрABCD.
Отметить точку M на ребре AB.
Построить искомое сечение тетраэдра. Для этого:
Построить прямую параллельно ребру AD и проходящую через точку M. Отметить точку пересечения полученной прямой и ребром DB. Точка K.
Построить прямую параллельно ребру CD и проходящую через точку K. Отметить точку пересечения полученной прямой и ребром CB. Точка H
Соединить отрезками точки M,K,H. Получаем треугольник MKH – искомое сечение тетраэдра.
Построение:
1. Построим тетраэдр, ребра которого это линии. На CommandPanel (Командная панель) на вкладке Create выберите значок (Shapes), активизируйте инструмент Line в Splines. В появившемся снизу меню выберитеRenderer и поставьте следующие значения: Thickness = 0,7; Sides = 12; Angle = 0. Поставьте галочку у Renderable. Сделав активным окно проекций Top, нарисуйте там треугольник. На вопрос о закрытии сплайна (Closespline?) ответьте утвердительно. Полученный треугольник будет замкнутым.
Теперь построим боковые ребра тетраэдра. Для этого в окне проекций Left натяните прямую (Line) (значения поставьте такие же как и у линий построенного треугольника) от вершины к одному из углов треугольника. Преобразовывая линию с помощью инструментов (для перемещения объектов), (для поворота объектов), (для изменения размеров объекта) панелиMainToolbar (Основная панель инструментов) установите ее на нужное место. Аналогично постойте два оставшихся ребра тетраэдра.
Обозначим вершины тетраэдра. Для этого активизируйте инструмент Textна панели Create/Shapes. В появившемся снизу меню выберитеRenderer и установите следующие значения:Thickness = 0,7; Sides = 12; Angle = 0. Поставьте галочку у Renderable. Установите следующие параметры текста:Size = 10,0; выберите тип текста TimesNewRoman. В окне Text:напишите необходимую букву. Теперь в окне проекций Left установите букву в нужном месте.
Аналогично установите все буквы у вершин тетраэдра. К буквам примените модификатор Extrude на вкладке Modify командной панели.
Для того чтобы в окне перспективы буквы были видны и разборчивы их можно повернуть с помощью инструмента панели MainToolbar (Основная панель инструментов).
Построили тетраэдрABCD рис.2 (вид в окне перспективы).
О бъедините все буквы в одну группу. Для этого выделите все буквы и в главном меню выберите Group/Group в появившемся окне напишите имя группы и нажмите Ok.
Рис.2
2. Построим точку на ребре AB. Для этого на вкладке Create выберите (Geometry) в стандартных примитивах (StandardPrimitives) активизируйте инструмент Sphere (Сфера). Установите следующие параметры:Radius = 0,5; уберите галочку (если она есть) уSliceOn. Натяните сферу на ребре AB.
Замечание: все параметры можно изменить после того, как построили сферу. Для этого надо выделить элемент (в нашем случае это сфера) и нажать на (Modify) на командной панели.
Т еперь обозначьте точку М, также как это делали, подписывая вершины тетраэдра.
Объедините буквуM с другими буквами в группу.
3
рис.3
. (a) теперь построим прямую параллельную ребру AD и проходящую через точку M. Для этого выделите отрезок AD, нажмите на нем правую кнопку мыши, в появившемся меню (рис. 3) выберите пунктClone, после чего в появившемся окне нажмитеOk.Замечание: можно сделать копию, выделив необходимый элемент и нажав Edit/Clone, и подтвердить клонирование в появившемся окне.
Скопированный отрезок появится на том же месте, где находится его оригинал.
Перенесите полученный отрезок с помощью инструмента на нужное место, так чтобы он проходил через точку M. Теперь в окне перспективы отметьте точкой пересечение этого отрезка и ребра DB. Точку поставьте аналогично точке M. Полученную точку обозначьте K. Больше отрезок, который был скопирован, нам не понадобиться, его можно удалить. Для этого его надо выделить и нажать кнопку Delete клавиатуры или Edit/Delete главного меню программы.
(b) Аналогично пункту (a) отметьте на тетраэдре точку H. Для этого теперь скопируйте ребро CD и перенесите его так, чтобы оно пересекало точку K и ребро CB. На пересечении с CB отметьте точку и обозначьте ее H. Скопированный отрезок удалите.
4. Соедините линиями точки H,M и K. Для этого на CommandPanel (Командная панель) на вкладке Create выберите значок (Shapes), активизируйте инструмент Line в Splines. В появившемся снизу меню выберитеRenderer и поставьте следующие значения: Thickness = 0,7; Sides = 12; Angle = 0. Поставьте галочку у Renderable. В окнах проекций натяните линии и преобразовывая их с помощью инструментов (для перемещения объектов), (для поворота объектов), (для изменения размеров объекта) панелиMainToolbar (Основная панель инструментов) установите на нужное место. Получили искомое сечение тетраэдра (рис.1) – это треугольник HMK.
Замечание: Все построенные части тетраэдра и буквы имеют различный цвет. Для лучшей наглядности назначим определенные цветовые материалы для группы букв, тетраэдра и сечения. Для этого сначала объедините все буквы в одну группу, так как делали это ранее. Аналогично объедините в отдельные группы все ребра тетраэдра (2 группы) и стороны треугольника – искомого сечения (3 группа).
Выделите группу букв и войдите в редактор материалов, это можно сделать нажав на кнопку главной панели инструментов. В появившемся диалоговом окне щелкните левой кнопкой мыши на одном из шаров. Откройте BlinnBasicParameters щелчком мыши по знаку «+». Щелкните по прямоугольнику напротив слова Ambient и, передвигая белые треугольные указатели вверх-вниз и вправо-влево в появившемся окне, задайте нужный цвет материалу. В данном примере был использован материал черного цвета.
Чтобы полученный материал был назначен выделенному объекту, необходимо нажать на кнопку.
Аналогично назначьте синий материал ребрам тетраэдра и красный треугольнику – сечению.
Результаты своих действий можно посмотреть с помощью визуализации. Для этого нужно нажать на кнопку главной панели инструментов. Цвет фона при визуализации можно изменить, выбрав пункт меню Rendering/Environment и щелкнув левой клавишей мыши по прямоугольнику под словом Color выбрать необходимый цвет. В данной задаче предпочтительнее использовать белый цвет фона для лучшей наглядности.
Показ последовательности построения с помощью анимации:
В анимации надо будет делать все тоже, что и при построении многогранника. Используйте инструменты для поворота, для замены цвета применяйте редактор материалов. Для создания кадров используйте знания, полученные при выполнении лабораторной работы №1.
Покадровое описание анимации:
Кадр (начальный - конечный) | Описание смены действия в кадрах |
1 – 15 | Прорисовка треугольника, лежащего в основании тетраэдра, меняется параметр Thickness с 0 до 0,7. |
16 – 30 | Подпись углов основания тетраэдра. Буквы A,B,C меняют свой размер с 0 до 10. |
31 – 45 | Прорисовка боковых ребер тетраэдра. Также меняется параметр Thickness с 0 до 0,7. |
46 – 60 | Выявление буквы D. |
61 – 75 | Обозначение точки M на ребре AB. Радиус сферы меняется от 0 до 1,5. |
76 – 90 | Написание буквы M. |
91 – 105 | Копирование ребра DA и перенос копии до пересечения с точкой М. |
106 – 120 | Полученное пересечение обозначается буквой К. |
121 – 135 | Копирование ребра DC и перенос его до пересечения с точкой К. |
136 – 150 | Полученное пересечение обозначим точкой H. |
151 – 170 | Перенос копии CA до пересечения точек M и H. |
171 – 190 | Показ искомого сечения – треугольник MKH. |
Задачи для самостоятельно решения:
1. Провести в тетраэдре ABCD прямую, проходящую через точку М, принадлежащую ребру AD, параллельно грани BCD.
2. Через одну из двух скрещивающихся прямых построить плоскость, параллельную другой прямой.
3. Дана четырехугольная пирамида ABCDS. Построить её сечение плоскостью, проходящей через прямую AC параллельно ребру BS.
Литература:
В.В. Александрова, И.В. Симонова, О.А. Тарасова «Компьютерное моделирование пространственных форм. В среде 3DSTUDIOMAX» - Санкт - Петербург: издательство «Анатолия», 2003.
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик «Геометрия: Учебник для учащихся 10кл. с углубл. изуч. математики» - Москва: Просвещение, 1999.
А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик «Геометрия: Учебник для учащихся 11кл. с углубл. изуч. математики» - Москва: Просвещение, 2000.
С. Бондаренко, М. Бондаренко «3dsmax 7» - Санкт - Петербург: издательство «Питер», 2006.
Д. Роджерс «Алгоритмические основы машинной графики» - Москва: издательство «Мир», 1989.
Торопова З.В. Дипломная работа «Обучение построению сечений многогранников плоскостью в рамках дифференцированного подхода к обучению». СПб, РГПУ им. А.И.Герцена, 2005.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18980-laboratornaja-rabota-po-informatike-postroeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.