Внеклассное мероприятие в рамках предметной недели

Открытое внеклассное мероприятие
в рамках предметной недели

в 5 классе

Цель занятия 

1. Учить учащихся решать нестандартные занимательные задачи.

2. Развивать сообразительность, внимание, интерес к математике.

3. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма.

Оборудование

1. Ширма.

2. "Удочка" с магнитом.

3. Наборы задач для конкурсов.

4. "Рыбки" с металлическими скрепками.

5. Таблицы чисел для конкурса капитанов.

6. Сувениры и призы (грамоты и дипломы).

Домашнее задание

Математическая газета

Название команды и девиз, приветствие

Ребусы (не более 10 заданий)

Ход угры-урока

Вступительное слово ведущего

Представление команд (по 9 человек в каждой команде из разных классов). У команд есть болельщики, которые будут им помогать. Ответы команд и болельщиков будет судить и оценивать жюри (учитель, старшеклассник, психолог, классные руководители). Каждая команда приготовила к игре математическую газету, которую оценит жюри.

Приветствия команд

Каждая команда приготовила приветствие (при подготовке можно в качестве примера рекомендовать некоторые заготовки).

После приветствия команды обмениваются ребусами

Пока команды решают ребусы, болельщики решают задачи.

Задачи болельщикам

За верное решение задачи - 1 балл команде (красный жетон), чьи болельщики первыми дали правильный ответ.

1. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? (на 19-й).

2. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найти эти числа. (1, 2, 3).

3. Какое число делится на все без остатка? (0).

4. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (в 11).

5. 60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц? (2 см.).

6. Почему в поездах стоп краны красные, а в самолетах - синие? (в самолетах - не бывает).

7. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть?

8. Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 километров. С какой скоростью бежала каждая лошадь?

9. В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как так получилось? (одной отдали кролика с клеткой)

10. Два отца и два сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Дед, отец и внук = 2 отца и 2 сына).

Проверка ребусов, оценки жюри

Конкурс "Рыбалка"

За ширмой на столе разложены  "рыбки" (бумажки в виде рыбок со скрепками). На рыбке - задача. Игроки (по очереди из одной и другой команды) из-за ширмы с помощью удочки, не видя "крючка" (магнита), а только ориентируясь на реакцию болельщиков, должны "поймать" и вытащить рыбку, а затем ответить на "пойманный" вопрос.

Вопросы для 1-й команды:

1. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2ч.)

2. За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только 3-рублевые купюры, а у кассира - только 5-рублевые. Как ты расплатишься? (3 * 8 - 5)

3. Одно число в 4 раза больше другого. Сумма этих чисел равна 20. Найти меньшее число. (4).

4. Если дома на улице пронумерованы всеми числами от 1 до 50, то сколько раз в номерах домов встретится цифра 4? (15).

5. Чтоб одеть тепло сыночков,

Не хватает двух носочков.

Сколько же в семье сынков,

Если в доме шесть носков?

Ответ:четверо

Вопросы для 2-й команды:

Тройка лошадей пробежала 30 километров. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30).

Насыпать в стакан на глазах у всех посчитанное число горошин. Отгадать, сколько их в стакане (58)

Мальчик хочет 30 орехов разложить на 3 кучки так, чтобы в каждой было нечетное число орехов. Что вы ему посоветуете? (Съесть один орех, так как сумма трех нечетных чисел - число нечетное).

Что больше, сумма или произведение всех чисел от 0 до 9? (Сумма).

В воде оказалась 10-я ступенька веревочной лестницы, сброшенной с парохода за борт. Начался прилов. Вода за час поднимается на 30 см. Расстояние между ступеньками - 15 см. Через сколько часов вода скроет 6-ю ступеньку? (Никогда).

Двое пилят бревно. На один распил уходит 1 минута. Через сколько времени они распилят его на 10 равных частей? (9).

Определить длину ленты (1метр15 см).

Жюри объявляет счет

Ведущий рассказывает индусскую притчу:

Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмет того, кто пройдет по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком и не прольет ни капли. Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко. Но вот пошел один. Вокруг него шумели, кричали, стреляли. Его всячески пугали и отвлекали. Он прошел по всей стене и не пролил молоко. "Ты слышал крики, выстрелы? - спросил его потом Магараджа. - Ты видел, как тебя пугали? ". - "Нет, повелитель, я смотрел на молоко".

Не слышать и не видеть ничего постороннего - вот до какой степени может быть сосредоточено внимание человека. Проверим теперь внимание наших капитанов.

Конкурс капитанов "Веселый счет"

На двух больших листах (для каждого из капитанов) вперемешку написаны числа от 1 до 50. Капитанам нужно показать все эти числа указкой по порядку под контролем чужой команды одновременно начиная это действие, кто не ошибется и быстрее покажет число 50 – получает дополнительные баллы.

Жюри объявляет счет

Конкурс "Кто больше?"

1. Задание: Команды по очереди называют пословицы и поговорки с числами (2 минут). Затем болельщики (1 минута).

2. Команды по очереди называют названия произведений и фильмов, содержащих числа (2 минуты). Затем болельщики (1 минута)

В каждом случае выигрывает та команда, которая последняя дала верный ответ. Разрешается участие болельщиков.

Жюри объявляет счет

Подведение итогов и награждение победителей и болельщиков

В качестве призов выдаются напечатанные на компьютере и раскрашенные похвальные грамоты и дипломы (Самой веселой, находчивой, организованной команде, самым активным болельщикам, дипломы капитанам команд). Можно предусмотреть сладкие призы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190940-vneklassnoe-meroprijatie-v-ramkah-predmetnoj-