Урок-проект «Живая Азбука»

Сценарий урока-проекта в 1б классе "Живая азбука".

Цель:
в игровой форме обобщить знания учащихся о звуках и буквах родного языка.
Задачи:
-закрепить основные понятия Азбуки;
-развивать коммуникативные способности первоклассников;
-воспитывать уважительное отношение к родному языку.
Ход праздника:
Ведущий.  
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

А вы, ребята, знаете, откуда взялось название "Азбука"? Что оно значит? Давным – давно  наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Оттуда и взялось название – азбука. А сейчас мы с вами отправимся с путешествие. Путешествие наше будет проходить по станциям, на которых вам встретятся различные задания. Итак, в путь!
1 станция «Алфавитово»
Ведущий.            
Все буквы живут в удивительном доме, который называется алфавит. Некоторые буквы пришли к нам на праздник. Поприветствуем их. (Инсценировка стихотворения И. Резника про алфавит.)
А!   Алфавит пройдём мы вместе,
Б! Будем петь его, как песню.
В!    Весело споём его мы!

Г!     Громче грома, громче грома!
Д!    День сегодня музыкальный,
Е!     Есть у вас талант вокальный,
Ж! Жить без знаний скучно было.
З!  Знанья - это ваша сила.
И! И тому пути открыты,
К!    Кто подружит с алфавитом!
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М!   Мел, метель, метро, матрёшка,
Н! Небо, невод, нить, невеста,
О! Овод, облако, оркестр!
П! Попугай поёт по нотам.
Р!    Рой пчелиный строит соты.
С! Стрекоза в саду стрекочет!
Т! Такса лапками топочет!
У!     Утка слушает пластинки,
Ф! Фанту пробует фламинго!
Х! Хор не плох, есть слух у хора!
Ц! Царь зверей - его опора!
Ч!    Чтим  его - рычит он чисто!
Ш!   Шесть заменит он солистов!
Щ!   Щедрый мир нам дарят песни.
Э! Этот день собрал нас вместе,
Ю! Юмористов, оптимистов,
Я!     Ярких школьников-артистов.
2 станция «Живые буквы»

Итак, прежде всего, мы узнали все 33 буквы русского алфавита.
Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам
Азбука от А до Я, смирно!

Гласные буквы: Напра-во!

Согласные буквы:Нале-во!

Молодцы!

Буквы ребята вы знаете, но из букв надо ещё уметь составлять слова.
Я показываю вам рисунок, а буквы должны сложить это слово.
(кит, кот, жук, рис, лес, море...)

Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (ловушка), книга, школа, ослик, эхо. МОЛОЦЫ!

3 станция "Незнайкины буквы"
К нам пришло письмо от Незнайки. Он учился сочинять стихи и вот что у него случилось?
Неизвестно, как случилось,
только буква заблудилась,
заскочила в чей-то дом,
и хозяйничает в нём.

Ребята, давайте поможем Незнайке!
1) Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей. (Грачей)
2) Синеет море перед нами, летают майки над волнами. (Чайки)
3) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом. (Сом)
4) Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки. (Сушки)
5) На глазах у детворы крысу (крышу) красят маляры.
6) Закричал охотник: - «Ой! Двери гонятся за мной». (Звери)

4 станция «Загадкино»
1) Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник:
Кто он? Это (ученик)

2)  Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.  (школа)

3)  Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает  (книга)  

4)  Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет, сеет семена
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки (ручка)

5)  Белый камешек растаял,
На доске свой след оставил (мел)

Ведущий.          
Вы загадки отгадали,
Знания мне показали!
5 станция «Поляна сказок»
К нам на праздник прибывают новые гости.
Вот что они о себе рассказали.
Сейчас начнётся здесь парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад, -
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы
И кто-то к нам уже стучится

1) Возле леса на опушке
   3 их живёт в избушке
   Там 3 стула и 3 кружки,
   3 кроватки, 3 подушки
   Угадайте без подсказки
   Кто герои это сказки?  (3 медведя)

2)  У Алёнушки – сестрицы
    Унесли братишку птицы.
    Высоко они летят,
    Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3)  Ждали маму с молоком,
    А пустили волка в дом.
    Кем же были эти
    Маленькие дети? (7 козлят)

4)  На сметане мешен,
    На окошке стужен,
    Круглый бок, румяный бок
    Покатился… (Колобок)

5)  Лечит маленьких детей,
    Лечит птичек и зверей.
    Сквозь очки свои глядит
    Добрый доктор   (Айболит)

Сказочные герои хотят проверить, хорошо ли вы знаете названия сказок, из которых они прибыли к нам? Будьте внимательны, названия сказок звучат не совсем привычно.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
4. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
5. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
6. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
7. Луковый мальчик. (Чипполино.)

6 станция "Заключительная"
Ведущий.          –
Все эти герои встретятся вам ещё не раз в добрых сказках.

В. Берестов «Читалочка»

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Дети:
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!    
(выдаются удостоверения)

Удостоверение

АЗБУКУ прочёл

Азбуку знать обязательно надо,

Чтоб научиться писать и читать!

Ты это сделал! И мы очень рады

Много чудесных побед пожелать!

Выдано ________________________________

Ученику/це 1 __ класса, МОУ СОШ №10 г. Люберцы

19 февраля 2016 года
Учитель________________________________  

Ведущий.          
Учебник закрывается.

Пора с ним распроститься.

Он верным другом был для вас.

Прощаясь с ним, грустит ваш класс.

Но долго вам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Ребята, на смену Азбуки к нам приходит не менее интересная книга «Литературное чтение». Я желаю Вам, подружиться с ней.

(Дети исполняют песню на мотив «Голубой вагон»)
Праздник наш сегодня завершается,
С Азбукой простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в первый класс.
Припев:
Солнышко ласково
В небе улыбается,
Детские песенки
Слышим там и тут.
Дружные, дружные
Девочки, мальчики
Радостно учатся,
Весело живут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191038-urok-proekt-zhivaja-azbuka