Энергетическая проблема человечества: от традиционных источников к устойчивому будущему

Тема урока « Энергетическая проблема человечества»

Цели урока: 

знать

- что такое энергетическая проблема современности.
- что породило эту проблему;
- пути энергосбережения;

уметь:

- обобщать материал по проблеме ;
- свободно высказываться
- делать выводы

Воспитательная задача

- вызвать чувство ответственности за судьбу Планеты ,Общества и Человека.

Оборудование

- таблицы по проблеме
- буклеты по энергосбережению

Методы

- частично-поисковый
- выполнение творческих заданий,
- групповая работа,

Тип урока :

- семинар с элементами интегрирования (химия, биология, экология ).

План урока

1 этап выделение сути проблемы

-обеднение о скорое исчерпание месторождений основных видов углеводородного сырья

-несовершенство технологии энергетики, основанной на использовании угля, нефти, газа, сланцев, торфа, в результате чего происходит интенсивное загрязнение окружающей среды

-опасности «перегрева планеты, созданию условий для прогнозируемого парникового эффекта, и подъему уровня Мирового океана

-необходимость установления пределов роста мировой энергетики в целях предотвращения глобальной катастрофы и в перспективе-определения своеобразных ограничений производства энергии

-росту конфликтных ситуаций в мире из-за конкурентной борьбы в сфере энергетики

2 этап рассказ о невозобновимых источниках энергии-горючих органических и минеральных ископаемых, а также энергии рек и атома по странам и регионам

3 этап традиционные и альтернативные источники энергии

традиционные:ГЭС,ТЭС,АЭС, Двигатели внутреннего сгорания, теплоустановки, получение синтетического топлива

альтернативные: гелиоэнергетика(солнечные батареи, гелиоконденсаторы),альтернативна гидроэнергетика(малые ГЭС, ПЭС, волновые электростанции, станции использующие энергию морских течений)

биоэнергетика( производство биомассы, биогаза, жидкого биотоплива, биосинтез водорода, мусоросжигающие установки)

Энергетика использующая разность температур(установки, использующие разность температур глубин и поверхности моря, тепловые насосы, геотермальные станции)

4этап пути энергосбережения ведущих стран

-выпуск более экономичных автомашин, потребляющих 4-8 литров на 100км

-усовершенствования в коммунальном хозяйстве

-структурные изменения в Экономике(рост доли менее энергоемких отраслей, развитие новых технологий)

-развитие атомной энергетики

5этап Энергетические проблемы России

До распада СССР

-энергозатратность экономики

-устаревшее энергетическое оборудование

-удорожание добычи основных энергоносителей проблема ликвидации последствий Чернобольской катастррфы

Современные проблемы

-сужение угольной базы ( «отпали» Карагандинсий бассейн и Донбасс)

-резкое падение добычи угля и нефти

-угрозой распада единой энергетической системы

-платой за транзитную транспортировку газа в Западную Европу

трудности энергоснабжения тех районов которые получали энергию и топливо из Украины.

6 этап Роль каждого жителя страны в экономии энергии

творческое задание по группам

составить буклет с правилами экономии в быту

- освещение: уходя, гасите свет, установите энергосберегающие лампочки, старайтесь использовать естественное освещение, используйте светорегуляторы, комбинированное освещение, лампы меньшей мощности, протирайте пыль на осветительных приборах

-электроприборы: установите счетчики, установите электротехнику подальше от отопительных приборов, загружайте стиральную машину согласно указанным характеристикам, приобретайте приборы класса А, не забывайте очищать электрочайник от накипи, не ставьте в холодильник не остывшую еду, старайтесь не пользоваться тройниками и удлинителям, телевизор и монитор должны располагаться в хорошо освещенном месте, закрывайте окна и двери при работающем кондиционере, отключайте электроприборы если уезжаете на длительный срок, следите ,чтобы диаметр кастрюль совпадал с диаметром конфорки, не забывайте чистить пылесборники в пылесосе это сэкономит 40% энергии , не забывайте чистить решетку радиатора холодильника , настройте режим энергосбережения на вашем компьютере.

-тепло: установите современные стеклопакеты, остеклите балкон или лоджию, положите ковер на пол, изолируйте щели между дверью и дверным проемом это повысит температуру в помещении на 2-3 градуса

7 этап

Итоговая дискуссия по следующим вопросам

-Насколько просчитана и так ли уж неотвратима перспектива обеднения и полного исчерпания месторождений углеводородного сырья?

-Каковы минусы и плюсы химической энергетики?

-Может ли наступить закат атомной эры?

-Стоит ли устанавливать пределы роста мировой энергетики?

-Как экономить энергию каждому из нас? (презентация буклетов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19108-urok-v-10-klassejenergeticheskaja-problema-c