- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника к 8 марта для второй младшей группы
Сценарий 8 марта для 2 - ой младшей группы.
Герои:
Карлсон –
Матрёшка –
Атрибуты:тазики, полотенца, скамейки, цветы для танца, для игры – солнышко.
Ход утренника.
Под музыку дети заходят в зал, присаживаются на стульчики.
Ведущая:
Сегодня мы Вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
«Любимые бабушки, мамы!
Мы счастья хотим пожелать!
А чтобы улыбка с лица не сходила,
С ребятами будем Вас поздравлять!»
Дети зачитывают стихи. На усмотрение воспитателей, не больше 7шт.
Ведущий:
А теперь, давайте для наших мам, исполним песенку.
Песня - «Мамочка милая, мама моя». Песню исполняют стоя возле стульев.
После песни садятся на свои места. Звучит музыка, в зал весело вбегает Карлсон и бегает по кругу под музыку.
Карлсон:
Ну чего смотрите? Посадку давайте! Видите, силы на исходе!
Ведущая:
Так приземляйся быстрее.
Карлсон замедляет движение и останавливается.
Карлсон:
Привет, девчонки и мальчишки!
Озорники и шалунишки!
Ведущая: здравствуй, здравствуй. Но, по-моему, ты что-то напутал. Дети у нас совсем не озорники и не шалунишки. Если только совсем чуть-чуть. Поздоровайся с ними как следует!
Карлсон:
Здравствуйте, детки славные!
Веселые, забавные!
Детки отличные!
И очень симпатичные!
Ведущая:вот теперь ты просто замечательно поздоровался! Ребята, а вы узнали, кто это к нам в гости пожаловал?
Карлсон прерывает ведущего: спокойствие! Только спокойствие! Я сам все сейчас расскажу! Перед вами – самый большой озорник и очень веселый, смешной человечек! Я живу на крыше и часто хожу в гости к малышам. Узнали меня?
Дети: да, Карлсон!
Карлсон:а, что вы здесь делаете? Нарядились все, умылись, гостей пригласили. Неужели сегодня какой-то праздник?
Ведущий:да, милый Карлсон, мы собрались сегодня в этом зале, чтобы отметить один, очень замечательный праздник!
Карлсон: ура! Праздник! Я так и знал! Я больше всего на свете люблю праздники! На них всегда весело и шумно! А какой праздник? День рождения? Новый год?
Ведущий:увы, Карлсон, на Новый год ты немного опоздал. Но сегодня праздник ничуть не хуже. Сегодня первый весенний праздник – день 8 марта – праздник бабушек, мам и всех женщин! Послушай, мы с ребятами сейчас споём.
Исполняют песню (у стульчиков) «Маму поздравляют малыши».
Ведущий: ты все понял, Карлсон? Сегодня дети поздравляют всех мам и бабушек, читают им стихи, поют песни, танцуют и дарят подарки.
Карлсон: да праздник замечательный! И поёте вы очень хорошо, а загадки отгадывать можете?
Дети: да!
Карлсон: ну тогда слушайте.
Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное …
Дети: солнце!
Карлсон:правильно, солнце.Вот и у меня есть солнышко, выкладывает на пол картонный круг, а рядом кладут два глаза, губки (рот) и много лучиков из цветного картона, только надо его собрать, поможете мне?
Дети: да!
ИГРА "СОБЕРИ ЛУЧИКИ"
Под музыку дети собирают солнышко: глаза и губы в центре обруча, а лучики вокруг.
Ведущий: видишь, Карлсон, какие ребята у нас молодцы! Ой, ребята, слышите музыка, наверное, к нам ещё гость идёт, давайте встретим (хлопают в ладоши).
Звучит музыка, в зал заходит Матрёшка.
Матрёшка:
Я — нарядная Матрешка,
Все скучала у окошка...
Но куда это годится?
Я хочу повеселиться!
К вам пришла, ребята, я.
Знаю, вы мои друзья!
Можно с вами мне остаться
Веселиться и смеяться?
Дети: да!
Матрёшка:
Спасибо ребята! Вы все такие красивые нарядные.
Всех мам, девчонок, бабушек
Сегодня поздравляю
И жизни долгой, радостной
Я от души желаю!
Что ж, девчонки-хохотушки,
Мои лучшие подружки,
Поскорее выходите
Да плясать мне помогите!
Исполняется танец « Матрёшки».
Карлсон:
Молодцы! Ну, просто диво!
Как плясали вы красиво!
Сразу видно — мастерицы,
Надо всем у вас учиться!
Матрешка:
Почему восьмого марта
Солнце ярче светит?
Потому что наши мамы
Лучше всех на свете!
Ведущий:
Давайте же и бабушек
Поздравим с Женским днем!
Для них прочтем стихи мы
И песенку споем!
Дети зачитывают стихи про бабушек, не больше 5 – 6шт.
Исполняется песня «Для кого мы поем», слова О. Фадеевой, музыка В. Иванникова.
Карлсон:ребята, а вы любите трудиться? А мамам своим дома помогаете? А игрушки сами убираете? А на стол накрываете? Чашки и тарелки расставляете?
Ведущая:наши ребята большие молодцы, помощники. И мальчики наши сейчас покажут, как они мамам помогают.
Карлсон и Матрёшка ставят скамейку и тазы.
Исполняется танец –песня «Стирка».
Матрёшка:ох, какие помощники! Молодцы!
Карлсон и Матрёшка убирают стулья и тазы.
Матрёшка: Как же вы хорошо поёте и танцуете!
Карлсон: ага и танцуют ребята хорошо, а поют заслушаться можно, а вот могут ли танцевать и играть их мамы??? (Чешет голову, думая).
Ведущая:наши мамы хоть куда!!
Карлсон:это мы сейчас проверим.
Карлсон выбирает несколько детей, и зовёт их мам, дети танцуют в паре с мамами и выполняют движения по тексту. Мамы должны повторять одну и ту же строчку «Ну и мамы тоже».
1к.
Мы по кругу идем (поют дети)
Ну и мамы тоже (поют мамы)
Мы ничуть не устаем (поют дети)
Ну и мамы тоже (поют мамы)
2к
Будем все приседать.
Ну и мамы тоже (поют мамы)
Дружно сесть, дружно встать.
Ну и мамы тоже (поют мамы)
3к.
Будем весело скакать.
Ну и мамы тоже (поют мамы)
И как птички летать
Ну и мамы тоже (поют мамы)
4к.
Будем хвостиком вилять.
Ну и мамы тоже (поют мамы)
Маму будем обнимать.
Своих деток тоже ( поют мамы)
Матрёшка: ой, как вы хорошо играете, поёте, танцуете, и мамочек своих так сильно любите!
Очень весело мне было,
И про скуку я забыла!
Но прощаться нам пора.
До свиданья, детвора!
Карлсон:
И мне пора, увы, друзья,
Прилечу еще, к вам, я!
Не болейте, не старейте,
Не сердитесь никогда.
Вот такими озорными,
Оставайтесь навсегда!
До свиданья!
Под музыку герои уходят из зала.
Звучит музыка, ведущая просит детей всех встать полукругом, возле стульев.
За песенки и сказки,
За хлопоты и ласки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки,
За книжки и считалки,
За лыжи и скакалки,
За сладкое варенье,
За долгое терпенье!
Девочки и мальчики!
Давайте вместе с вами,
Спасибо скажем бабушке!
Спасибо скажем маме!
Все дети вместе:
СПАСИБО!
Ведущий:
Без танца веселого,
Праздник – не ярок.
Мы Вам подарим
Танец в подарок.
Под песню «Мамин день» ведущая раздаёт детям цветы. Дети с цветами в руках исполняют танец, и в конце дарят цвет мамам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192716-scenarij-utrennika-k-8-marta-dlja-vtoroj-mlad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.