Урок окружающего мира по теме «Животноводство»

Урок по предмету «Окружающий мир »

Тема: «Животноводство»

3 класс

Тема урока:«Животноводство»

Цели: познакомить с отраслью сельского хозяйства – животноводством, особенностями разведения и содержания домашних животных;

развивать познавательную активность, учить делать выводы, развивать мышление, внимание, память, речь;

воспитывать трудолюбие, любовь к животным.

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Оборудование: картинки с изображениями домашних животных ;слайды,

тестовые задания .

Ход урока

Организационный момент.

Актуализация знаний

1.Учитель прикрепляет на доску картинки с названиями культурных растений, о которых шла речь на прошлом уроке. Их нужно распределить в три группы: зерновые культуры, кормовые культуры, прядильные культуры. Можно добавить задание – ловушку. Среди предложенных растений расположить название овощей или фруктов.

МАК, ТИМОФЕЕВКА,КЛЕВЕР, ЛЁН,

ЛИСОХВОСТ, ПОДСОЛНУХ,РИС,ЯЧМЕНЬ,ПШЕНИЦА, КУКУРУЗА,ХЛОПОК, ОВЁС.

- Для каких целей выращивают прядильные культуры?

- Для чего выращивают кормовые культуры?

- Для каких целей выращивают зерновые культуры?

-люди каких профессий работают в растениеводстве?

2. Тестовая работа по теме «Растениеводство»

Мотивация учебной деятельности

Ребята, к нам сегодня придут на урок гости, но только после того, как отгадаете загадки.

Дети отгадывают загадки, учитель по ходу прикрепляет к доске картинки с изображением домашних животных

В речке купается,

В тине копается

Голову – в лужу,

Хвостик наружу. (Утка)

Съем червяка,

попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу. (Куры)

Ходит, важен и надут

На носу висит лоскут.

Хвост подобен колесу

А сосулька на носу. (Индюк)

Он от злости все шипит,

А в тревоге он кричит,

И обуты ножки

В красные сапожки. (Гуси)

Сама пестрая,

Ест зеленое

Дает белое. (Корова)

Кто не прядет, не ткет,

А людей одевает. (Баран, овца)

С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба)

Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

- Как называют детенышей животных?

Курица (цыпленок)

Утка (утенок)

Корова (теленок)

Свинья (поросенок)

Овца (ягненок)

- Как много собралось у нас гостей!

- А вы не догадались, какова тема сегодняшнего урока?

(Слайд №1)

IY. Работа по теме урока.

На том уроке мы с вами познакомились с отраслью сельского хозяйства – растениеводством. Узнали, для чего выращивают культурные растения.

Сегодня нам предстоит знакомство с животноводством. Это тоже отрасль сельского хозяйства.

Идет работа со схемой.

С ельское хозяйство

( Слайд №2)

Пчеловодство

Птицеводство

Скотоводство

Коневодство

Кролиководство

Свиноводство

- Чем занимаются животноводы? (Разводят домашних животных)

- Посмотрите, пожалуйста, и скажите, каких животных разводят на пасеке? (Пчел) ( Слайд №4)

- Как будет называться это отрасль? (Пчеловодство)

- Что дают пчелы? (Мед)

- На птицеферме кого разводят? (Птиц) ( Слайд №4)

- Как будет называться это отрасль? (Птицеводство)

- Что нам дают птицы? (Мясо, яйца, пух)

- Кого разводят в прудах? (Рыб)

- Кого видите на пастбище? (Коров) (Слайд №5)

- Как называется это отрасль? (Скотоводство)

Бывает крупный рогатый скот – это коровы и мелкий рогатый скот – это овцы, козы.

- Что они нам дают? ( Мясо, молоко, шерсть…)

- Что о них знаете? (Сообщения учеников)

- Следующая отрасль сельского хозяйства – это…(Слайд №6)

-Коневодство.

- Что нам дает эта отрасль? (Мясо, рабочая сила…)

-(Слайд №7) Кого вы здесь видите? (Кроликов). Как называется эта отрасль сельского хозяйства? ( Кролиководство).

- Что они дают человеку?

(Слайд №8) – А этих животных вы узнаете? ( Свиньи).

- К какой отрасли сельского хозяйства они относятся?

- Что они дают людям?

- Для чего занимаются люди животноводством?

Вывод: Люди занимаются животноводством, чтобы получать продукты питания и материал для промышленности.

- Где содержат домашних животных?

Работа по карточкам в паре.

Задание.Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Отгадайте загадку

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Добрый доктор….(Айболит)

- Кого лечил доктор?

- Как называется его профессия?

- Что вы знаете о профессии ветеринара? (Сообщение ученика о профессии ветеринара)

YI. Рефлексия. Домашнее задание.

Выполнение заданий в рабочей тетради стр 34 вопрос 4 .

- Чем занимаются животноводы?

Вывод.Животноводство – это отрасль сельского хозяйства, где люди

занимаются выращиванием крупного и мелкого рогатого скота, птиц, рыб, пчел, свиней, кроликов и т.д. (Слайд №10)

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Ячмень

Мак

Тимофеевка

Клевер

Лён

Лисохвост

Подсолнух

Рис

Пшеница

Кукуруза

Хлопок

Овёс

Тестовая работа по теме «Растениеводство»

1. Растениеводство – это:

А) выращивание цветов

Б) выращивание овощей

В) выращивание культурных растений

2. Какое утверждение верно?

А) Озимую пшеницу сеют зимой, а яровую - летом.

Б) Озимую пшеницу сеют осенью, а яровую - весной.

В) Озимую пшеницу сеют весной, а яровую - осенью.

3. К прядильным культурам относится:

А) люцерна

Б) лён

В) клевер

4. Отметьте кормовые культуры.

5. К зерновым культурам НЕ относится:

А) пшеница

Б) овёс

В) рожь

Г) картофель

6. Укажи группу растений, к которой относятся ячмень и кукуруза.

А) прядильные

Б) зерновые

В) овощные

Г) кормовые

7. Подумай, что не надо знать растениеводу.

А) когда надо сеять

Б) когда надо собирать урожай

В) как ухаживать за растениями

Г) что можно приготовить из растений

8. В растениеводстве работают люди каких профессий?

А) хлеборобы, овощеводы, садоводы, хлопкоробы

Б) хлеборобы, шахтёры, садоводы, овощеводы

В) врачи, учителя, продавцы, воспитатели

Г) электрики, телятницы, доярки, птицеводы

9. Выбери продолжение предложения.

Культурные растения выращивают …

А) чтобы получать продукты питания

Б) для корма животным

В) для использования в виде материала для промышленности

Г) для производства удобрения

10. Николай Иванович Вавилов - это …

А) выдающийся физик

Б) известный астроном

В) выдающийся учёный – биолог

Г) великий путешественник

11. Николай Иванович Вавилов собрал крупнейшую в мире коллекцию …

А) полезных ископаемых

Б) бабочек

В) семян культурных растений

Г) цветов

Работа по карточкам в паре.

Задание.Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Работа по карточкам в паре.

Задание.Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Работа по карточкам в паре.

Задание.Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Домашнее задание. Творческое задание – описать работу фермера, выбрав одну отрасль с/х. Прочитать текст на стр.56 -59, ответить на вопросы к тексту.

Сообщение о профессии ветеринара

Слово «ветеринар» означает «лечащий скот». Слово это латинское. Ветеринар – одна из самых древних профессий на земле. Люди стали врачевать животных со времени их одомашнивания. В древних государствах понимали, как нужна профессия ветеринара, и очень ценили таких людей. В древнем Египте существовало учебное заведение, называвшееся «Дом жизни ». Здесь учили, как лечить животных.

Сегодня на всех животноводческих комплексах и фермах работают врачи – ветеринары. Они не только лечат животных, но и следят за чистотой животноводческих помещениях, наблюдают за здоровьем животных, их кормлением, делают животным предохранительные прививки от заразных болезней.

В городах ветеринары лечат собак, кошек, морских свинок, хомяков, птиц, рыбок и всех других животных, которых мы держим дома.

Есть ветеринары в зоопарках и цирках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195865-urok-okruzhajuschego-mira-po-teme-zhivotnovod